青島大學研究生專業(yè)介紹：中國現(xiàn)當代文學

• 2025考研復試伴學班
• 2025考研復試標準班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 青島大學2025考研專業(yè)課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

中國現(xiàn)當代文學學科基本情況

中國現(xiàn)當代文學是青島大學最早設立的學科之一�，F(xiàn)設有中國現(xiàn)當代文學史研究、中國現(xiàn)當代作家作品研究、中國現(xiàn)代文學批評研究、中國現(xiàn)當代文學與文化傳播四個研究方向。本學科現(xiàn)有教師16人，其中教授9人，具有博士學位者8人。2 人享受國務院政府特殊津貼，1 人入選全國“千百萬人才工程”，3人獲省、市專業(yè)技術拔尖人才稱號。學科帶頭人姜振昌1999 年被遴選為博士研究生導師，同年獲山東省專業(yè)技術拔尖人才稱號并享受國務院政府特殊津貼，2006 年被山東省人民政府授予有突出貢獻中青年專家稱號。先后10次獨立獲得省部級社科優(yōu)秀成果獎，其中一等獎3 項。已獨立招收5 屆博士研究生。

在科研與教學上已接近全國先進水平。五年來本學科成員共承擔國家社科規(guī)劃課題6 項，省部級研究課題8 項，其中2006 年立項的“ 東亞文學與文化研究 ”是山東省“十一五”人文社會科學唯一與文學相關的強化建設項目。獲得全國高校人文社科獎2 項，省部級獎12 項，其中山東省社科優(yōu)秀成果一等獎3項，山東省教學優(yōu)秀成果一等獎1項。發(fā)表論文300 余篇，其中發(fā)表在國家權威刊物上的20余篇。出版學術著作 23 部。

與北京魯迅博物館合作辦學，共謀發(fā)展，形成了國內(nèi)特色鮮明又有實力的聯(lián)合體。由青島大學和北京魯迅博物館共建的“ 魯迅研究中心 ”2002 年在青島大學正式掛牌，兩家合編的大型《魯迅研究年鑒》已經(jīng)出版4 期。北京魯迅博物館是國家級研究機構，具有強大的學術優(yōu)勢、資源優(yōu)勢和良好的治學傳統(tǒng)，雙方的合作無論在提升科研水平和研究生培養(yǎng)質(zhì)量上，都成效顯著。目前正在積極申報博士點。

中國現(xiàn)當代文學史的研究，以史論結合、中外比照、文化整合為主要特點。在縱向上力主把近代、現(xiàn)代、當代三個歷史階段貫通起來，對近百年文學研究的歷史和現(xiàn)狀作系統(tǒng)考察，在馮光廉教授的主持下，出版了《中國近代文學研究概論》、《中國現(xiàn)代文學史研究概論》、《中國當代文學研究概論》等專著；《中國新文學發(fā)展史》、《中國文學現(xiàn)代化的先導 —— 近代文學研究概論》在學術界產(chǎn)生了廣泛影響。另一方面在橫向上打破文學史研究的封閉狀況，在東西方文學的多重比較中，描述中國文學現(xiàn)當代文學。近年來，本學科在魯迅及中國現(xiàn)當代經(jīng)典作家研究和現(xiàn)當代文學與文化傳播研究等方面特色突出，發(fā)表、出版了一批有代表性的成果，在國內(nèi)具有較強的學科優(yōu)勢，在學術界處于領先地位。

經(jīng)過多年的建設，青島大學中國現(xiàn)當代文學學科目前已經(jīng)形成了如下三個研究方向：

1．魯迅和經(jīng)典作家研究

魯迅和經(jīng)典作家共同構成了中國現(xiàn)當代文學的深層內(nèi)涵，沒有經(jīng)典就沒有深度。本學科從創(chuàng)建以來一直把魯迅和其他經(jīng)典作家研究作為學科建設的龍頭，20余年長盛不衰、逐步深化。姜振昌近五年以來圍繞國家社科規(guī)劃立項課題《魯迅與中國新文學主流》寫下的《<故事新編>與中國新歷史小說》、《魯迅與中國20世紀雜文》、《魯迅與左翼文學運動》、《<吶喊><彷徨>：中國小說敘事方式的深層嬗變》等一系列長篇論文，均發(fā)表在《中國社會科學》、《新華文摘》、《文學評論》等國內(nèi)權威學術刊物上，近期他還出版了《魯迅與新文學的精神》、《經(jīng)典作家與中國新文學》等學術專著。圍繞這一方向，本學科還連續(xù)推出了馮光廉、劉增人等的專著《多維視野中的魯迅》、張蕓的《別求新聲于異邦》、魏韶華的《魯迅與克爾凱郭爾比較研究》、以及《葉圣陶傳》、《王統(tǒng)照傳》、《張承志新論》等學術專著。

2．中國現(xiàn)當代文學的文化研究

本方向肇始于上世紀90年代初，是本學科新的學術生長點，旨在從媒體文化、宗教文化、域外文化三個板塊對中國現(xiàn)當代文學深入研究，開拓新視野，提供新方法，并且試圖探索文學研究與傳播學研究的交叉、融合，為建構新的交叉型、復合型新學科探索可行的途徑。代表性研究成果有周海波的《現(xiàn)代傳媒時代的文學》和《傳媒與現(xiàn)代文學之間》、劉增人的《中國現(xiàn)代期刊史論》、曾艷兵的《東方后現(xiàn)代》、侯傳文的《多元文化語境中的東方現(xiàn)代文學》和《東方文化通論》等學術專著，以及發(fā)表在《文學評論》和《文藝研究》上的侯傳文的《泰戈爾與中國現(xiàn)代詩學》、徐宏力的《網(wǎng)絡文化與審美蛻化》、劉增人的《論茅盾系列文學期刊》等學術論文。

3．文獻資料與文學史研究

文獻資料與文學史研究一直是本學科的治學基礎。因為文學史研究從來離不開文獻資料，而文獻資料只有放在文學史上才能顯示出其價值和意義，所以本研究方向始終堅持以文獻資料為先導、為實證，以“史”的眼光和理論思考為軸心，二者相輔相成，使這一基礎性研究既豐富又扎實。代表性研究成果有魏韶華的《中國現(xiàn)代文學史論》、徐鵬緒的《中國現(xiàn)代文學文獻學研究》和《近代文學史綱》、周海波的《中國現(xiàn)代文學批評史論》、佘小杰的《中國現(xiàn)代社會言情小說研究》、賈麗萍的《20世紀末葉的中國小說》、李玉明的《嬗變與建構》、以及《中國新文學發(fā)展史》、《中國當代文學史綱》，《中國近百年文學體式流變史》等。

中國現(xiàn)當代文學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

一、 培養(yǎng)目標

 通過學習，使研究生掌握本專業(yè)的基礎理論和扎實的專業(yè)知識；較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料；提高分析問題和解決問題的水平，具備獨立進行科學研究的能力；具有堅定的政治立場和良好的道德品質(zhì)，具有鮮明的創(chuàng)新意識和開放意識；最終目的是培養(yǎng)合格的能夠在高等學校、科研機構、黨政部門、新聞出版機構等從事工作的高級專門人才。

二、 學習年限

三年，在職攻讀碩士學位者可酌情延長一年。

三、 研究方向

（一） 中國現(xiàn)代文學史研究
（二） 中國現(xiàn)代作家作品研究
（三） 中國現(xiàn)代文學批評研究
（四） 中國現(xiàn)代文學與文化傳播研究

四、 課程設置

 研究生的課程學習實行學分制，課程分為學位課和非學位課兩大類，學位課程一般以課內(nèi)18學時為1學分，研究生在畢業(yè)論文答辯之前，必須修完34—38學分。
（一）課程設置見《中國現(xiàn)代文學專業(yè)碩士研究生教學計劃》（附后）
（二）必修環(huán)節(jié)（教學實踐、科學研究、社會調(diào)查等）
　
1．文獻綜述與開題報告（1學分）
 研究生需閱讀各種大量的中外文文獻資料，寫出不少于8000字的書面報告，內(nèi)容由文獻綜述和開題報告兩部分組成，在進入論文寫作之前，必須進行開題報告，并由學科點組織專家組審定通過，時間一般安排在第三學期末或第四學期中期。

2．學術活動（2學分）
 研究生在校學習期間必須參加8—10次與本專業(yè)有關的學術活動，要求每次都要寫出不少于1000字的書面報告，經(jīng)導師簽字后先由自己保存，最后在申請畢業(yè)論文答辯時與其它相關材料一并上交學院研究生工作秘書。

3．教學與社會實踐（2學分）
 研究生參加教學實踐的內(nèi)容主要包括擔任助教、助研、助管等，課內(nèi)外總時數(shù)為120小時，由學院和學科點負責安排。

五、 培養(yǎng)方式與方法

（一）研究生要積極參加校、院和學科點組織的政治學習、學術活動和各項集體活動，養(yǎng)成良好的科學道德。
（二）本專業(yè)的培養(yǎng)方式采用導師負責制，同時在某些重要環(huán)節(jié)由學科點導師組共同參與，體現(xiàn)個體與集體相結合的培養(yǎng)原則。
（三）制訂學位課程與非學位課程教學大綱，并為研究生開列專業(yè)必讀書目。
（四）本專業(yè)研究生必須選修一門跨一級學科研究生課程。
（五）課程學習采用講授與討論、文本細讀與論文寫作相結合的方法，重視培養(yǎng)研究生運用所學基礎理論和專業(yè)知識，提高分析問題和解決問題的能力。要求研究生在導師的指導下，進行一些相關的學術研究工作，并經(jīng)常開展一些學術研討活動，以提高研究生的學術意識。
（六）為了提高科研水平，要求研究生在第一和第二學年撰寫學年論文。申請學位之前，要求研究生在國內(nèi)外正式出版的學術刊物上發(fā)表一篇內(nèi)容與本人研究方向有關的學術論文。論文作者必須是研究生本人為第一作者（或?qū)�師是第一作者，本人是第二作者），所有論文均須注明作者為青島大學在校研究生。
（七）學位課為考試課，非學位課為考試或考查課，以筆試、口試、撰寫課程論文等形式進行考核，考試按百分制記分，考查以合格、不合格記，也可按百分制記。學位課成績達到75分為合格，非學位課成績達到60分為合格。
（八）要求研究生在前兩個學年中完成全部課程學習，修滿規(guī)定所需學分。在此基礎上，于第四學期初，對研究生進行中期篩選，要求必須通過以下條件：政治思想方面，熱愛祖國，擁護黨的領導，遵紀守法；道德品質(zhì)方面，品行端正，尊敬師長，團結同學 ；專業(yè)能力方面，通過研究生公共外語考試，學位課考試成績在75分以上，非學位課考試成績在60分以上。篩選過程中，要求研究生向本專業(yè)教研室提出有關學位論文的開題報告和文獻綜述，得到教研室全體教師的認可，并取得合格成績的方可進入撰寫論文階段，不合格者按研究生課程修完、肄業(yè)處理。
（九）中期篩選結束后，根據(jù)開題報告的要求，安排研究生外出調(diào)查訪問，寫出訪學報告或調(diào)查報告，由導師主持進行交流和評議。
（十）教學實習安排在第四學期，要認真抓好備課、試講、聽課、評議等環(huán)節(jié)，每個研究生給本、專科學生上課不少于9課時（或在相關單位進行一定時間的畢業(yè)實習）。
（十一）根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案、課題的研究方向和研究生本人的具體情況，由研究生導師組織有關人員和研究生本人共同制定研究生個人培養(yǎng)計劃。

六、 學位論文與答辯

（一）研究生從第二學年第二學期開始論文寫作，時間為一至一年半。
（二）在查閱文獻和調(diào)查研究的基礎上做好開題報告。內(nèi)容包括：選題意義、文獻綜述、研究計劃及目標、主要理論難點及擬解決問題方案等，論文選題應具有理論意義和實際意義。須制訂出具體的實施計劃，經(jīng)導師組研究同意，報學院學位委員會審核后實施，并報研究生處培養(yǎng)科備案。
（三）為確保研究生按期完成高質(zhì)量的學位論文，第五學期結束前要對論文進行全面檢查，論文最后定稿和打印必須在第六學期中期完成。
（四）論文答辯工作安排在第六學期5月底6月初。