南京大學專業(yè)介紹：臨床醫(yī)學急診醫(yī)學碩士

• 2025考研復試標準班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 南京大學2026考研專業(yè)課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

南京大學醫(yī)學院臨床醫(yī)學急診醫(yī)學碩士研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)能堅持四項基本原則，掌握馬克思主義、毛澤東思想基本原理，熱愛祖國，遵紀守法，堅持真理，獻身科學，作風嚴謹，為人正派，具有較強的獨立從事急診學科研、教學和臨床實踐的能力，熱愛專業(yè)，適應面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來需要的德、智、體全面發(fā)展的急診醫(yī)學專門人才。

二、研究方向

1.心肺腦復蘇
2.多器官功能衰竭

三、招生對象

已獲醫(yī)學學士的在職人員、應屆本科畢業(yè)生，參加全國碩士研究生統(tǒng)一考試合格，再經(jīng)面試合格者。

四、學習年限

碩士生學習年限為3年在職研究生學習年限可相應延長1年。

五、課程設置

A類：
科學社會主義理論與實踐 (2學分)
自然辯證法 (2學分)
公共英語 (4學分)B類：
分子生物學 (4學分)
生化分析 (4學分)
C類：
急診醫(yī)學 (4學分)
醫(yī)學英語 (2學分)
科研方法學 (2學分)
D類：
心肺腦復蘇 (2學分)
創(chuàng)傷急救 (2學分)
急性中毒急救 (2學分)
EMSS (1學分)
急救技術 (1學分)

六、培養(yǎng)方式

第一階段：集中學習學位課程，由學校統(tǒng)一組織教學。
第二階段：主要進行專業(yè)基礎技能訓練，同時學習專業(yè)理論知識，培養(yǎng)急診學實驗與教學能力，查閱和綜述專業(yè)文獻。
第三階段：進行專業(yè)定向培養(yǎng)，包括各研究方向特定的實驗技能，科研設計，儀器使用，專業(yè)知識學習，課題研究，撰寫論文，畢業(yè)答辯。
碩士研究生在學期間，需要參加教研室和院、校組織的各種學術活動和講座，以增強學生的綜合能力和培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。

七、考核方法

1. 公共課及基礎課以筆試為主，由有關教研室負責考核工作。
2. 專業(yè)課除筆試考核外，要求寫專題綜述報告，以了解研究生對專業(yè)知識的掌握和綜合分析的能力。
3. 中期考核.為了保證研究生的質(zhì)量，在入學后的第三學期末進行中期考核。由導師組成的研究生中期考核小組對研究生學位課程，論文進展情況以及掌握國內(nèi)外最新研究動態(tài)等方面進行考核，考核小組本著公正、負責、實事求是的態(tài)度對研究生作出評價，評定成績。對成績不合格或完成學業(yè)確有困難者，勸其退學或作肄業(yè)處理。

八、學位論文

學位論文是對碩士生進行科學研究的全面訓練，培養(yǎng)其綜合運用所學知識及分析問題和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。研究生在導師指導下，選定研究課題應力求與國家和省部級基金頂目、國家攻關項目、攀登計劃項目及國民經(jīng)濟有重大影響的研究方向接軌，確保研究內(nèi)容的先進性、科學性和創(chuàng)新性。論文題目初選后由系組織專家審議研究生的開題報告。
論文題目確定后，應擬定學位工作計劃，包括各階段的主要學習內(nèi)容。學位論文計劃由研究生在導師指導下擬定，經(jīng)系學位評定委員會審核批準后送交研究生院備案。

九、論文答辯和學位授予

學位論文完成后，碩士學位應在答辯前請兩位（至少一位外單位）專家組成寫出評閱意見。評閱通過后，方可組織答辯。
碩士論文答辯委員會由教授或相當專業(yè)技術職務的專家為主共三人組成，其中教授或相當專業(yè)技術職務的專家至少有二人，導師不參加答辯委員會。碩士論文答辯委員會對其臨床能力和學位論文進行考核和答辯。同時還應對其學位論文能否在國內(nèi)核心刊物上發(fā)表的水平，作出是否授予碩士學位的決定。
學位論文通過答辯后，校學位論文評定委員會根據(jù)答辯委員會的意見及院學位評定委員會的意見并按照有關規(guī)定作出是否授予學位的決定.
申請碩士學位者至少在國內(nèi)核心期刊上發(fā)表一篇論文，如在答辯時尚未完成，可在畢業(yè)后一年內(nèi)補齊。

十、質(zhì)量監(jiān)測

對在校研究生全面實行中期考核，建立研究生個人教學檔案。對畢業(yè)研究生進行不定期追蹤調(diào)查，以更全面了解其能否滿足現(xiàn)代科研和急診學學科發(fā)展的需要，從而改進培養(yǎng)方法，提高畢業(yè)生的素質(zhì)。