武漢大學碩士研究生專業(yè)介紹：發(fā)育生物學

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武漢大學研究生發(fā)育生物學專業(yè)介紹如下：

發(fā)育生物學專業(yè)攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標

1．擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛祖國，熱愛社會主義。掌握馬克思主義、毛澤東思想基本原理和鄧小平理論，堅持“三個代表"。自覺遵紀守法，具有良好的道德品質(zhì)、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和學風、對科學的奉獻和敬業(yè)精神。

2．具有堅實和寬廣的發(fā)育生物學基礎理論、專業(yè)知識和實驗技能，了解本專業(yè)相關領域的前沿動態(tài)，具有獨立從事科學研究的能力，能在科學研究或?qū)ｉT技術上作出新的成果。

3．掌握并熟練運用英語閱讀專業(yè)文獻，具有一定的英語寫作能力和進行國際學術交流的能力。

4．具有健康的身體和良好的心理素質(zhì)。

二、研究方向

1．植物生殖發(fā)育生物學
以細胞生物學、分子生物學等手段研究植物有性生殖發(fā)育過程，重點探討授粉、受精和胚胎發(fā)育等過程的分子機制及其生殖過程中的細胞-細胞相互作用。

2．植物細胞工程及生殖工程
以多種植物細胞為材料，結合細胞培養(yǎng)、細胞融合及轉(zhuǎn)基因技術等手段，探討性細胞離體發(fā)育規(guī)律及在作物改良中的應用。

3．植物發(fā)育分子生物學
研究植物發(fā)育與環(huán)境反應調(diào)控的分子機理。

4．植物信號轉(zhuǎn)導生物學
探索信號轉(zhuǎn)導途徑的生物學功能及分子機理。

5．植物抗逆境的細胞與分子機制
結合細胞生物學與分子生物學等研究手段，探討植物抗逆境的機理及其應用。

三、學習年限

碩士研究生實行以兩年制為基礎的彈性制，學習年限為2-4年。第一學期以課程學習為主并兼作實驗。從第二學期起，以科學研究為主，并完成和撰寫碩士學位論文。按學校規(guī)定，本專業(yè)實行中期考核分流制。

四、課程設置及學分分配

總學分不低于28學分，其中公共必修課6學分（包括英語和政治），一級學科通開課10學分，研究方法論課2學分，專業(yè)必修課9學分，選修課2-4學分。

五、學位論文

學位論文是對碩士生進行科學研究的全面訓練，培養(yǎng)其綜合運用所學知識的分析和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。

在導師指導下，有計劃閱讀文獻、進行科學實驗或調(diào)查研究，最遲在第二學期開學初提交論文計劃，并向碩士指導工作小組作開題報告，經(jīng)過討論認為選題合適，計劃切實可行，方能正式開展碩士論文的研究，學位論文選題內(nèi)容應在理論或應用上具有一定意義。

在二年以上的學習期間，學生必須完成導師認可的研究論文1篇，同時完成學校和學院規(guī)定的碩士畢業(yè)論文，方可獲得碩士論文答辯的資格；通過答辯后，答辯委員會可建議授予碩士學位。

六、其他學習項目安排

根據(jù)實驗情況的需要，按院系安排完成教學任務，如參與本科生教學，包括輔導和答疑等，協(xié)助指導本科生畢業(yè)論文和實驗。積極組織碩士生參加社會實踐，開展各種調(diào)查研究，參加各種學術會議，組織讀書報告會，并要求在會上定期作調(diào)研或讀書報告。

七、培養(yǎng)方式

加強研究生指導小組對研究生的培養(yǎng)和管理工作。采取導師負責制，既充分發(fā)揮導師教書育人的作用，又重視發(fā)揮整個學科的集體指導作用。

鼓勵和發(fā)揮碩士生個人學習積極性、主動性和創(chuàng)造性，加強學生自學訓練和科學研究中的獨立工作能力的培養(yǎng)，加強基本功的訓練。貫徹理論聯(lián)系實踐的原則，采取系統(tǒng)的課程學習與科學研究相結合等多種培養(yǎng)方式。嚴格考核制度，確保碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。