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一、培養(yǎng)目標與具體要求
培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)、高尚的道德品質(zhì)、堅實豐富的心理學專業(yè)知識,能勝任高等學校發(fā)展與教育心理學教育和具有獨立研究能力的高級專門人才。具體要求:
1.堅持四項基本原則,掌握馬克思主義原理和鄧小平理論。
2.掌握系統(tǒng)的心理學基本理論知識和相關(guān)學科廣闊的背景知識,了解發(fā)展與教育心理學領(lǐng)域研究的主要成果和它的發(fā)展趨勢。
3.具有較強的發(fā)展與教育心理學科研能力和嚴謹踏實的學風。
4.熟練地掌握一門外國語,能閱讀本專業(yè)的外文資料。
5.身體健康。
二、研究方向
1.學校心理學
2.教育心理與心理咨詢
3.發(fā)展心理學
三、學習年限
學制為三年。前一年半用于課程學習、教學實踐;后一年半用于撰寫碩土學位論文和通過答辯。
四、課程設(shè)置
分公共必修課(包括政治理論、外語、教學與社會實踐)、業(yè)務(wù)必修課(包括專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)方向課、選修課)。必修課考試,選修課考查。各課課目、教時、學分及時間安排見教學計劃。
五、培養(yǎng)方法
采用以自學為主,必要的課堂教學、系統(tǒng)讀書和科研訓練相結(jié)合的方法進行。課堂教學以“導讀”為目的,注重理論和方法上的啟發(fā);讀書務(wù)求做出系統(tǒng)的筆記,在讀書筆記基礎(chǔ)上寫作學期、學年論(要求有論文在省級以上學術(shù)刊物公開發(fā)表),以鍛煉和提高研究能力和寫作能力。指導方式為導師負責與導師組集體培養(yǎng)相結(jié)合,既發(fā)揮導師個別指導的主導作用,又充分發(fā)揮導師組集體培養(yǎng)的優(yōu)勢。
六、教學實踐
在大學本科進行教學實踐,課堂教學為兩周(6~12課時),獨立進行一個相對完整的單元教學。教學實踐結(jié)束后,由導師根據(jù)教學內(nèi)容、方法及效果評定成績,合格者給予相應(yīng)學分。
七、學位論文
在導師指導下,最遲于第四學期結(jié)束前確定論文選題;第五學期作開題報告并完成論文初稿;第六學期結(jié)束前兩個月修改定稿,然后通過答辯。
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