彌補(bǔ)高考遺憾 考研當(dāng)以職業(yè)規(guī)劃做前提

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“大學(xué)專業(yè)是在家長的意愿下報考的法律，經(jīng)過三年學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自己對新聞專業(yè)更感興趣，所以借助這次考研我想轉(zhuǎn)專業(yè)，將來可以從事自己喜歡的職業(yè)”，隨機(jī)采訪了一些學(xué)生，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在考研的學(xué)生已經(jīng)逐漸走出盲從，大家對考研對自己意味著什么能給自己帶來什么有了更明確的想法。

雖然研究生就業(yè)問題幾乎每年都要被輿論拿出來探討，但是我們也確實(shí)看到從2000年全國碩士研究生報名人數(shù)39.2萬到2011年已經(jīng)是151.2萬，10年間增長百萬之多，這不僅是告訴我們考研已經(jīng)成為一種趨勢，也應(yīng)該深思為什么的原因。為什么關(guān)于研究生的討論不斷出現(xiàn)，而考研人數(shù)并沒有因此縮減，當(dāng)然擴(kuò)招有一定的因素，但我們也要關(guān)注到考研主體也就是學(xué)生們的因素，雖然關(guān)于考研學(xué)生迷茫、逃避等報道頻出，但這并不構(gòu)成主流現(xiàn)象，我們也要了解到大部分考研學(xué)生的心理及狀態(tài)。根據(jù)海天考研對預(yù)備考研學(xué)生的測評結(jié)果來看，絕大部分的學(xué)生對于自己考研的目的是比較明確的，無論是換專業(yè)還是想提升能力，大家的最終目的都是為了更好的就業(yè)，也就是考研越來越多的與職業(yè)規(guī)劃有關(guān)聯(lián)。

以目前中國的教育體制與理念而言，學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識并不強(qiáng)烈，普遍是在大三時期開始有所思考。中國的高考大家都了解，基本上學(xué)生還沒有形成自己的職業(yè)取向，多是家長及老師的意見就將一個學(xué)生送到了大學(xué)，通過大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)學(xué)生們開始了解專業(yè)，知道自己以后是干什么的！這就又暴露了大學(xué)里的一個現(xiàn)象，很多學(xué)生對自己的專業(yè)不感興趣不知道自己畢業(yè)了能做什么，這也就是為什么很多學(xué)生畢業(yè)后工作不對口，這也就是為什么考研跨考生越來越多！從選擇的角度來說，很多同學(xué)將考研作為了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)、自我職業(yè)規(guī)劃的起始點(diǎn)。在海天考研高分學(xué)員頒獎盛典現(xiàn)場，我們對部分高分學(xué)員進(jìn)行了采訪，發(fā)現(xiàn)他們共同的特點(diǎn)是對自己的考研目的明確，對報考專業(yè)有清晰的認(rèn)知和了解。就讀于上海金融學(xué)院的袁同學(xué)通過大學(xué)期間的學(xué)習(xí)，確定了自己對金融專業(yè)方面的興趣，并希望以后能夠從事這方面的工作，在大學(xué)假期中的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，他感受到金融專業(yè)對于從業(yè)人員高精尖的要求，他給自己定下了考研的目標(biāo)上海財經(jīng)大學(xué)，他說“一方面考研是對專業(yè)知識的深學(xué)習(xí)，另一方面也需要報考一個更好一點(diǎn)的學(xué)校來提升自己，這樣對將來的就業(yè)是很有幫助的”從小袁的回答中我們可以看出經(jīng)過本科專業(yè)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐經(jīng)歷，在對自己以及社會有了一定程度的了解后，他已經(jīng)能夠自主地對考研的專業(yè)和學(xué)校進(jìn)行選擇。他代表了大部分考研學(xué)生的狀況。

但是對于那些考研仍有迷茫的同學(xué)，建議大家在準(zhǔn)備考研的時候就要考慮好將來的就業(yè)問題，因?yàn)槿绻�不做好職業(yè)規(guī)劃，那選擇考研就成了逃避壓力的行為，它只會讓你研究生畢業(yè)之后面對更大的壓力。大家應(yīng)該盡早樹立職業(yè)規(guī)劃意識，從自身?xiàng)l件出發(fā)，選擇適合自己的道路。如果根據(jù)自己的需要考研，那就要根據(jù)職業(yè)規(guī)劃來選擇合適的專業(yè)，這樣的讀研才能夠事半功倍，這也是避免之后的再次選擇，對于精力的節(jié)省和提早開始自己的職業(yè)生涯有益無害。

在對自我認(rèn)知充分的前提下，想要做好考研與職業(yè)規(guī)劃的連接，也需要綜合考慮外部因素，主要是社會的需求情況，這也是造成部分研究生就業(yè)難的重要原因。那些社會需求量大、就業(yè)前景好的專業(yè)，往往會使考生趨之若鶩，成為所謂的熱門專業(yè)；那些社會需求量小、就業(yè)前景不夠好的專業(yè)，會引起考生對“畢業(yè)意味著失業(yè)”的擔(dān)憂，成為所謂的冷門專業(yè)。但是另一方面，通過近年來的發(fā)展來看，我們也看到所謂的熱門與冷門的區(qū)分并不是絕對的�？佳袑＜覅穷＠蠋煾嬖V我們，一些考研專業(yè)雖然目前社會認(rèn)可度較高、需求量大，但隨著相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量的逐年增加，社會需求就會呈現(xiàn)遞減趨勢，因此很可能由報名時的熱門變成畢業(yè)時的冷門。所以，考生在選擇所謂熱門專業(yè)時，一定要對社會需求的發(fā)展變化做適當(dāng)?shù)牧私夂驮u估，了解所選專業(yè)的社會評價與目前的社會需求是否平衡，評估未來的專業(yè)需求狀況。從近幾年來的學(xué)員情況來看，工商管理、工商管理、計算機(jī)應(yīng)用、法律、企業(yè)管理、金融、通信等專業(yè)仍然是大部分學(xué)員的咨詢的熱門，但是考慮到學(xué)員自身的興趣與職業(yè)匹配、將來專業(yè)的發(fā)展形勢，在幫助學(xué)生做院校專業(yè)選擇時會客觀分析專業(yè)狀況及社會發(fā)展需求，盡量將信息全面呈現(xiàn)給學(xué)生，讓同學(xué)在決定考研時就能看到畢業(yè)時就業(yè)的一個情勢，真正做到考研與職業(yè)規(guī)劃的完美結(jié)合。