十年擴招3.6倍 中國研究生陷四大壓力困境

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四大壓力讓研究生陷群體困境

“研究生可進可退，進可繼續(xù)深造，退可找個體面滿意工作的時代已經過去了。目前他們面臨著嚴重的就業(yè)、學業(yè)、經濟和心理困境，急需解決。”日前，記者就目前社會較為關注的研究生群體困境問題走訪了中共吉林省委決策咨詢委員、吉林大學教授、吉林省科學技術信息研究所所長李云彪，他用自己3年的調研結果證實了這一說法，并提出了自己的解決方案。

就業(yè)形勢嚴峻

研究生十年擴招3.6倍

作為中共吉林省委決策咨詢委員的李云彪，十分關注研究生的成長環(huán)境。近3年，他對吉林省10所高校500多名博士研究生和碩士生情況進行了跟蹤調查。通過調查分析發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的研究生普遍存在著就業(yè)、學業(yè)、經濟和心理焦慮四大壓力，陷入從未有過的群體困境。

首先是就業(yè)壓力日益嚴峻。研究生一次就業(yè)率每年下降10%左右。傳統(tǒng)吸納研究生的單位如高等院校、科研院所、大中型企業(yè)等提供的專業(yè)技術崗位逐年減少，而大學招收研究生的數(shù)量逐年提高，已經從2000年招生39.7萬人，到2010年提高到140萬人。同時研究生的就業(yè)期望值仍然很高。100%的研究生認為自己應該得到個條件較好、適于自己生存，又利于發(fā)展的穩(wěn)定工作。這樣使就業(yè)崗位競爭激烈，就業(yè)形勢更加嚴峻。

學業(yè)、生活負擔重

研究生成為廉價勞動力

據(jù)李云彪介紹，他在調研中發(fā)現(xiàn)，很多院校對研究生采取末位淘汰制。論文答辯資格獲得者必須在相當于“核心期刊”級別的刊物上發(fā)表一定數(shù)量的文章，使研究生只好把精力放在寫作和發(fā)表論文上，影響了學識和專業(yè)水平的提高。還有個別導師把研究生當成廉價勞動力來使用，讓他們在自己當組長的課題組打“下手”，老師成了“老板”。

此外，現(xiàn)在多數(shù)研究生經濟負擔也很重，生活困難，多數(shù)人不僅沒有生活補貼，還要繳納高額學費，沒辦法只好請求父母支持，或自己打工解決學習和生活問題。

心理壓力大

容易走向極端

在調查中李云彪發(fā)現(xiàn)，95%以上為自己畢業(yè)后的去向焦慮，吃不好睡不著，精神壓力很大。研究生是社會中的一分子，其心理與認識方式受個人經歷、成長環(huán)境、社會環(huán)境的影響，盡管許多研究生在學業(yè)上是佼佼者，但也不可避免地在人格上存在不完美和缺陷，當遇到挫折與困難時，如果沒有得到及時地疏導和幫助，就會發(fā)生心理危機，弄不好容易走上極端。近年來，各地出現(xiàn)的研究生個體突發(fā)事件，已經反映出，解決研究生心理危機成為不容忽視的問題。

政策支持

助研究生擺脫群體困境

李云彪認為，不能把培養(yǎng)國家優(yōu)秀人才的研究生教育變得扭曲，使研究生群體在面對各種困境的狹小空間中自我生長。他建議，政府應加強宏觀政策的調整與支持，穩(wěn)步發(fā)展研究生教育規(guī)模，切實把研究生教育的發(fā)展從數(shù)量增長轉到提高質量的軌道上來；在制定十二五發(fā)展規(guī)劃時，應科學考慮研究生發(fā)展計劃，不宜年年按百分比增長，招生數(shù)量應該從實際出發(fā)，有升有降，不搞一刀切。

高等院校應著眼地方經濟發(fā)展，加強產、學、研合作，培養(yǎng)地方經濟建設與社會發(fā)展需要的高層次人才；要加強專門的研究生就業(yè)市場建設，不該套用現(xiàn)行的解決大學本科和�？粕�就業(yè)方式解決研究生就業(yè)問題。

此外，李云彪還建議，加強研究生需求預測，探索和建立招、學、用結合的學習和就業(yè)渠道，杜絕人才培養(yǎng)的盲目性。同時，構建研究生教育質量保障體系，逐步建立研究生生活保障體系，切實提高研究生培養(yǎng)質量，加強對研究生心理健康的教育疏導，重視和幫助研究生解決生活等方面存在的實際困難。