中國地質(zhì)大學（武漢）研究生專業(yè)介紹：大氣物理學與大氣環(huán)境

• 2025考研英語全程班 早鳥3班
• 2025/2026考研網(wǎng)課 免費體驗集訓營（線上/線下）
• 中國地質(zhì)大學（武漢）2025考研專業(yè)課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

一、學科簡介

歷史沿革大氣科學專業(yè)的籌辦始于與湖北省氣象局的全面合作。2003年12月中國地質(zhì)大學（武漢）與湖北省氣象局簽署了“中國地質(zhì)大學、湖北省氣象局局校合作協(xié)議”；2004年3月與湖北省氣象局合作共建“大氣物理與大氣環(huán)境研究所”，并決定互派研究人員任兼職教授，合作申報科研項目；2005年與湖北省氣象局聯(lián)合申報大氣物理學與大氣環(huán)境碩士點獲得成功，并從2005年開始面向全國招收環(huán)境科學專業(yè)大氣物理學與大氣環(huán)境研究方向的碩士研究生。

研究領域和特色 氣象學是研究氣候系統(tǒng)中各種不同時間和空間尺度運動和變化的規(guī)律、形成原因及預測的學科。它以地球氣候系統(tǒng)各子系統(tǒng)之間的相互作用為中心，運用數(shù)學、物理學、化學及計算機科學等理論和方法，研究氣候系統(tǒng)中各種災害性天氣和氣候現(xiàn)象產(chǎn)生的機理和預測方法；大氣環(huán)境研究包括污染成分在內(nèi)的氣體與氣態(tài)物質(zhì)在大氣層內(nèi)擴散、輸送和運動規(guī)律和它們在大氣中經(jīng)歷的物理和化學過程以及大氣中的二次污染物的形成機理及其影響。

中國地質(zhì)大學已在地質(zhì)災害與氣象關系、古地質(zhì)記錄與中國季風氣候等研究方向上取得了一系列成果。在該二級學科上已經(jīng)有了較高的學術水平和豐富的教學科研經(jīng)驗，教師中不少人都承擔了涉及大氣物理學、全球變化、大氣污染等方向的科研和教學工作。師資隊伍學校和湖北省氣象局共有大氣科學類專業(yè)教員11名（其中博士生導師5名）。從師資質(zhì)量來看，教師學位均為碩士以上，職稱以教授、研究員為主，年齡一般在40歲左右。實驗室和設備 湖北省氣象局大氣科學人才培養(yǎng)基地為本科生的學習提供了良好的環(huán)境，有多個實驗室可供學生使用。有計算機群、衛(wèi)星接收機、GPS陣列、系留氣球探測系統(tǒng)等先進設備供教學和科研使用。設有科技部直屬的暴雨研究所；大氣遙感與衛(wèi)星氣象實驗室；天氣分析與預報實驗室；大氣氣溶膠本底監(jiān)測站和遍布全省各地、市的氣象臺站監(jiān)測網(wǎng)。就業(yè)方向大專院校,科研院所，各縣市氣象部門。

二、主要研究方向、研究內(nèi)容、特色與意義、指導教師

1．大氣環(huán)境 Atmospheric environment

研究大氣污染的形成機理、城市及區(qū)域顆粒物污染特征；無機和有機污染物在大氣中的輸送、遷移和轉(zhuǎn)化過程；大氣污染物監(jiān)測系統(tǒng)和方法。大氣污染物的輸送和擴散規(guī)律研究是主要特色，對于城市及區(qū)域大氣污染的調(diào)控及綜合治理有重要意義。祁士華　莊新國　覃軍

2．大氣環(huán)流異常 Atmospheric circulation and its anomaly

研究氣候系統(tǒng)中各種災害性天氣和氣候現(xiàn)象產(chǎn)生的機理和預測方法。專業(yè)特色為大氣環(huán)流異常及其機理，氣候變化模擬與預測；應用氣象等。為政府部門制定合理的氣候變化適應措施，增強適應能力提供依據(jù)，對減輕氣候變化的不利影響，推進中國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施具有重要的作用。覃 軍 陳正紅 胡超涌 周月華 張禮平

3．中尺度數(shù)值預報技術和暴雨形成機理研究 Meso-scale numeric weather forecasting and the mechanisms for heavy rainfall

 研究中尺度動力學理論和中尺度數(shù)值預報技術；中尺度暴雨、災害性天氣系統(tǒng)形成機理研究。專業(yè)特色為暴雨及其機理研究，依托于科技部直屬的武漢暴雨研究所。該研究為政府部門防災減災和科學決策提供依據(jù)。俞康慶 崔春光 辜旭贊 王登炎
 
4．海-氣相互作用 Air-sea interaction

利用海洋環(huán)流模式和海氣耦合模式的模擬結果，結合觀測資料，詮釋大洋環(huán)流和海氣相互作用的基本概念和動力學理論，重點分析當代氣候數(shù)值模擬中幾個受關注程度較大的問題。