清華大學校長談雙一流建設(shè)：發(fā)出中國高等教育的聲音

• 2025考研復試標準班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 清華大學2026考研專業(yè)課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

世界一流大學是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要引擎。黨的十九大報告要求，加快一流大學和一流學科建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。這是黨和國家在中國特色社會主義進入新時代的關(guān)鍵時期，對高等教育提出的新要求。百余年來，清華大學始終與民族共命運、與時代同步伐，為人民、為民族、為國家作出了重要貢獻。2016年4月，習近平總書記在致清華大學建校105周年賀信中，要求清華大學廣育祖國和人民需要的各類人才，深度參與創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略實施，努力在創(chuàng)建世界一流大學方面走在前列。在新的歷史方位中，我們要深刻認識自身肩負的歷史使命，扎根中國、融通中外，走在前列、作出示范，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，形成推動時代潮流的思想文化，產(chǎn)出引領(lǐng)世界科技變革的創(chuàng)新成果，引領(lǐng)一流大學建設(shè)邁向新的高度。

堅持價值引導、立德為先，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。高校的根本任務(wù)是立德樹人。在育人過程中，價值引導是第一位的。清華大學確立了價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授“三位一體”的培養(yǎng)模式，推動從“以教為主”向“以學為主”轉(zhuǎn)變，大力推進通專融合，建設(shè)完整的育人體系。學校推出“開放交流時間”制度，縮短師生距離，構(gòu)筑有溫度的教育;秉持“體魄與人格并重”和“無體育、不清華”的傳統(tǒng)，充分發(fā)揮體育的育人功能;建設(shè)一流的藝術(shù)博物館，全面加強藝術(shù)教育，發(fā)揮美育在培養(yǎng)健全人格中的獨特作用。

真抓實干，全面提升辦學質(zhì)量。改革是推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的強大動力，是加快一流大學和一流學科建設(shè)的根本途徑。只有堅持不懈地推進改革，才能早日實現(xiàn)教育強國的奮斗目標。清華大學在國內(nèi)高校中率先啟動綜合改革，在全面實施教師人事制度改革的基礎(chǔ)上，加快推進教育教學改革，深入推進以促進學科交叉、軍民融合、前沿科學部署、科技成果轉(zhuǎn)化為重點的科研體制機制改革，研究部署行政管理和資源配置模式改革，努力探索中國特色、世界一流的辦學模式，力爭在2020年構(gòu)建完善的中國特色現(xiàn)代大學制度和治理體系。

提升創(chuàng)新能力，深度參與創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略實施。高校是科技創(chuàng)新的發(fā)源地。一所大學要想在國家的偉大歷史進程中發(fā)揮重要作用，不僅要有卓越的創(chuàng)新能力，更要有執(zhí)著的服務(wù)精神。清華大學堅持“頂天、立地、育人”的科研宗旨，始終把滿足國家戰(zhàn)略需要和引領(lǐng)國際學術(shù)前沿統(tǒng)一起來，著力解決經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的重大理論和現(xiàn)實問題。清華大學及合作單位在實驗中首次觀測到量子反�；魻栃�應，這是世界基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的一項重要突破。清華在核科學與技術(shù)領(lǐng)域經(jīng)過幾十年的探索，發(fā)展了具有固有安全性的高溫氣冷堆核電技術(shù)，使我國占據(jù)了世界核能科技的制高點。

實施全球戰(zhàn)略，培養(yǎng)具有全球勝任力的創(chuàng)新人才。中國正日益走近世界舞臺的中央，以更開放的姿態(tài)積極參與全球高等教育的競爭與合作、培養(yǎng)具有全球視野的人才是一流大學義不容辭的責任。清華大學正在全面實施歷史上第一個全球戰(zhàn)略，著力提升學生的全球勝任力;倡議成立了亞洲大學聯(lián)盟，這是第一個由中國高校牽頭的高級別國際大學聯(lián)盟;與華盛頓大學、微軟公司合作在西雅圖創(chuàng)建的全球創(chuàng)新學院，是中國高校在美國設(shè)立的第一個教育科研平臺;創(chuàng)辦引起世界廣泛關(guān)注的蘇世民學院，旨在培養(yǎng)了解中國的未來世界領(lǐng)導人。清華大學將按照習近平總書記的要求，“面向世界、勇于進取，樹立自信、保持特色”，在全球發(fā)出中國高等教育的聲音，引領(lǐng)21世紀世界高等教育的發(fā)展。

在新的歷史方位中，清華大學全體師生將在黨的十九大精神的指引下，努力為中華民族偉大復興、為人類文明進步作出新的更大的貢獻!(作者系清華大學校長)