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首席記者楊帆實習生石佳
昨日,教育部下發(fā)通知,提出“改變專業(yè)碩士學位教育學術化傾向”,同時將選擇部屬高校和地方高校30所確定為試點。
對此,重慶大學研究生院副院長張云懷說:“我們已提出申報,希望能趕上這趟可能改變未來研究生教育的班車。”此外,西南大學等我市多所高校也已向教育部提出了此次試點申請。
在他們看來,此次教育部主動出擊,是在嘗試解決研究生教育早已面臨的尷尬和困境。同時,也為我市研究生教育帶來機會……
現(xiàn)狀:市場對研究生說“不”!
近年來,全日制碩士研究生找工作越來越難。同樣,專業(yè)碩士生也面臨著相同難題。正如張云懷所說:“包括專業(yè)碩士在內(nèi),研究生培養(yǎng)效果與市場需求脫節(jié)。”
目前,包括重慶大學、西南大學、重慶郵電大學在內(nèi),我市共有近10所高校開設專業(yè)碩士培養(yǎng)學科。
有數(shù)據(jù)顯示,我市每年專業(yè)碩士招生規(guī)模超萬人,涉及工程、園林、法律等10多個類別。“但是,人們卻發(fā)現(xiàn)所學和所用有相當距離。”
據(jù)了解,我市某主要高校曾對專業(yè)碩士畢業(yè)生作過信息反饋調(diào)查———
其中,有70%學生認為,研究生期間學習的知識與工作沒有直接關系;還有50%的人表示,部分單位并不認可這個學位。
對此,張云懷并不感到意外:“包括重慶在內(nèi),各地研究生教育都普遍存在這個問題。”
他分析,目前,研究生人力資本的生產(chǎn),和市場對研究生層次專用性人力資本需求之間,存在差距。
而這,也正是此次教育部決定開始嘗試專業(yè)碩士教育改革的目的。市教委相關負責人表示:這正是在市場需求壓力下的必然選擇。
癥結(jié):職業(yè)化迷失于學術化?
其實,重慶是開展專業(yè)碩士培養(yǎng)較早的城市之一。據(jù)了解,重慶大學、西南大學等高校早在10多年前就開展了專業(yè)碩士研究生招生,并且生源充足。
“很多工作之后的人都愿意來學。”西南大學相關負責人說,“但是,到后來情況開始發(fā)生變化。”他表示,最大的問題就是市場不接受、不認可這樣的學位。“關鍵問題是學生學不到能夠和工作緊密相連的東西。”
我市一位不愿透露姓名的專家直言———
近幾年,許多高校都想把自己的門面由“教學”換成“研究”,便對研究生進行擴招,以便達到較高的研/本比例,并以此作為達到“一流”大學的捷徑。
然而,這樣的結(jié)果就是:有的導師手中的碩士研究生就有數(shù)十名之多,“大煉鋼鐵”式的培養(yǎng)模式,必然導致“廢鋼”出現(xiàn)。
轉(zhuǎn)型:專業(yè)碩士占半壁江山
去年,研究生教育經(jīng)歷了一個特殊的年份,被稱為“專業(yè)碩士”年。原因是,國家開始招收全日制專業(yè)碩士,加大了對專業(yè)研究生培養(yǎng)力度。
張云懷介紹:“根據(jù)國家的計劃,到2015年,專業(yè)碩士與過去的全日制研究生比例將達到1:1水平。”
如此變化為我市的研究生教育帶來了新的空間和機遇。但是,不解決培養(yǎng)效果和市場需求脫節(jié)的問題。“今后的研究生培養(yǎng)就可能陷入更加尷尬的境地。”
同時,我市部分高校的研究生院負責人還表示:是否與市場接軌,并非是一句“去學術化”能解決的。
在他們看來,僅僅依靠單純的“去學術化”,很可能在高端專業(yè)人才培養(yǎng)上出現(xiàn)更多問題,并影響整體科學研究人才水平。
市教委相關負責人表示,研究生教育不能做“單項選擇”,必須從多個角度入手才能真正解決問題。其中,關鍵是在合理設置專業(yè)、注重學生質(zhì)量和限制招生規(guī)模等問題上破題,不可偏廢。
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