揚州大學一宿舍5人全考上名校研究生

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考研成績公布后，揚州大學醫(yī)學院女生宿舍20幢401寢室也傳出好消息，宿舍5人全部被著名高校錄�。罕本┐髮W、復旦大學、上海交通大學，401宿舍頓時被所有人稱為考研“明星”宿舍。同時，揚州大學水利科學與工程學院水文0801班，一下子成了全校“矚目”的焦點，班級18個學生，有8個考上研究生，2人已考入事業(yè)單位，還有2人已進入江蘇省公務(wù)員面試。

最牛宿舍：5人全被著名高校錄取

臥談會談專業(yè)知識

隨著各大院校放榜，揚大醫(yī)學院女生宿舍20幢401寢室5人全部被著名高校錄取，來自鹽城的孫月杰被北京大學檢驗診斷專業(yè)錄取，新疆姑娘牛亮亮則殺進復旦大學眼科，另外三個女生則同時被上海交通大學三個不同的王牌專業(yè)錄取，401宿舍頓時被所有人稱為考研“明星”宿舍。

不過，還沒來得及享受考研成功的喜悅，她們已經(jīng)開始參加培訓，將代表揚大參加華東地區(qū)醫(yī)學技能比賽。在她們宿舍，記者發(fā)現(xiàn)，幾乎每人都有厚厚的一摞證書，特等獎學金、全國“英語之星”二等獎……“她們學習一直很好，很多大二大三的學生都知道她們。”采訪中，一旁的大三學生告訴記者，學姐一直是他們學習的榜樣。

和其他女生宿舍一樣，她們也天天開“臥談會”，不過談的內(nèi)容都是專業(yè)知識，把自己不懂的拿出來與大家一起討論，正是這樣的互相分享，讓五個女孩子在考研大軍中脫穎而出。

互相護持互相激勵

談及考研的過程，被交大內(nèi)分泌專業(yè)錄取的尹艷華回憶，當初準備考研時，她就出了“岔子”——被熱水燙傷了肚子和膝蓋。“那時是夏天，肚子被燙傷了，我怕感染，只能拿電風扇對著吹，腳傷了，不好去自習教室看書，也不好去聽考研課，只能呆在宿舍，那時我?guī)缀跸氲搅朔艞墶?rdquo;同宿舍的姐妹及時發(fā)現(xiàn)她有了“打退堂鼓”的念頭，都勸她千萬不能放棄，她們主動照顧尹艷華，幫她洗衣服，讓她安心在宿舍看書，并把考研筆記與她分享。

“平時我們宿舍東西都是分享的，考研路上也是如此，如果只有一個人很容易有放棄的念頭，我們五個人互相支持，互相激勵對方往前沖，不允許有一個人掉隊。”采訪中，被北大錄取的孫月杰告訴記者。

最感激宿管阿姨

“宿舍門禁是11點半，我們在自習教室常�？磿�看到很晚，回到宿舍區(qū)發(fā)現(xiàn)大門被關(guān)了，我們只好無奈地敲門，叫醒已經(jīng)睡著的宿管阿姨。”新疆女生牛亮亮說，那時候，本以為宿舍阿姨會把她們罵一通，沒想到阿姨竟像媽媽般催促她們趕緊去睡覺。

第二天早上，宿管阿姨還把牛亮亮拉過去，告訴她讓她們盡管看書，不要怕回不了宿舍，她和其他阿

姨會給她們留門。此后，宿管站的所有阿姨，無論誰值班，都會堅持等到這幾個女生回來才鎖門，再回去睡覺。

“我們五個都很感謝宿管站的所有阿姨，準備考研的半年來，她們?yōu)槲覀兞糸T，毫無怨言，真的很感謝她們！”女孩們說。

最牛班級：

7成學生有了好出路

這個班一直很優(yōu)秀

“從大一開始，我們班就一直很優(yōu)秀。”采訪中，揚大水利科學與工程學院水文0801班班長王嬌嬌告訴記者，他們班一共有18個學生，來自全國13個省，從大一開始，大家的目標就非常明確，現(xiàn)在他們班考研的全部都已成功，考公務(wù)員的也全部實現(xiàn)了自己的愿望。

記者了解到，這個班有6名學生現(xiàn)都被名牌高校錄取，3名學生考入河海大學，其他3名學生則分別考入南京水科院、武漢大學、四川大

學，其中考入河海大學的吳亞楠考研成績更是達到402分，成為揚大考研成績最高分，其他的學生考研成績的平均分也超過復試線近72分。

此外，記者還了解到，這個班還有2人已成功保研，2人考入事業(yè)單位，還有2人已經(jīng)進入江蘇省公務(wù)員面試階段。

“剩下的學生現(xiàn)在也大部分簽約，找到了很好的工作。”王嬌嬌說，他們一直都是這個學院接受表揚最多的班級，現(xiàn)在畢業(yè)了，他們也都找到了很好的出路，沒給學院丟臉。

圖書館集體占座

“如果你在圖書館看到我們班的一個學生，不要說，他周圍的位子肯定會被我們班大部分同學給占了。”說起考研的經(jīng)過，王嬌嬌談到圖書館“搶”座位的趣事，稱像他們班這樣集體“搶座”還是不多的。

“考研的時候，我們有時候5點半就起來搶座位了，特別是冬天，外面還是又冷又黑的。每層樓的門一開，大家就一窩蜂地往里面擠，有時候放在書包側(cè)袋的杯子被擠掉了我還不知道。”考上河海大學研究生的單俊萍告訴記者，那時候，第一個沖入圖書館的班級同學第一件事是把手中的所有書放在周圍的座位上，為班級的其他人“搶”座位，“那時候，不管是不是考研、考公務(wù)員，我們班級所有的同學都圍在一起讀書，經(jīng)常是一個方形的大桌子，坐的全是我們班同學，感覺特別有學習的氛圍。”

“除了在圖書館，9點半之后，大家還會聚集在同一個教室一起學習。”單俊萍介紹，那時候，他們隔一段時間還會聚在一起討論學習上的難題。“我為什么英語閱讀理解題會錯這么多？你有什么好的方法？”“我的數(shù)學老是提不上來，怎么回事��？”每當這時候，英語、數(shù)學好的學生都會把自己在學習中的經(jīng)驗拿出來分享，毫無保留。

小編快評

需要這樣的“氣場”

大學出現(xiàn)最牛班級最牛宿舍，總是很吸引眼球，人們好奇，好學生怎么就“扎堆”了？從記者的采訪中，我們不難發(fā)現(xiàn)，這些學生群體，都有一個共同點：互相激勵互相支持，他們之間，已經(jīng)形成了一種“氣場”，大家都這樣努力學習，只要身處這個“氣場”，融入這個集體，恐怕不想努力用功都難。

同吃同住同學習的學生集體，很容易形成自己的“氣場”，所謂班風校風，也即此也。每個學校也都知道班風校風的重要，但要知道，“氣場”的形成，恐怕不是幾句標語口號就能形成。它一定是學生們的內(nèi)在動力與共識，考慮到當下，清醒的大學生自然知道，就業(yè)形勢的嚴峻，從自己考慮，要有一個好“出路”，只有靠自己去奮斗。學習自然是艱苦的，也是很容易放棄的，光靠自己一個人奮斗，恐怕更為艱難，大家一起努力，互相護持，要好走許多。但，同樣面臨壓力，毋庸諱言，也有不少大學生選擇沉溺于網(wǎng)游等虛幻世界，醉生夢死。要知道，這樣的反激勵，也能形成“氣場”，甚至比正激勵更容易牽扯人心。

大學生都已成年，如何選擇“氣場”，值得深思。