全國民族理論研究生教學改革研討會在湖北民族學院召開

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5月5日上午，全國民族理論研究生教學改革研討會在湖北民族學院行政樓三號會議室隆重召開。恩施州常委、副州長、中南民族大學教授段超、該校副院長鄧磊以及來自全國各高等民族院校的50多位專家和學者一同參加了會議。會議由法學院院長鄧輝煌主持。

鄧磊致歡迎詞。他對各位高等民族院校的專家和學者表示熱烈歡迎，他認為，全國民族理論研究生教學改革研討會在湖北民族學院的召開離不開各位領導專家的支持和厚愛，這是學校的榮幸和難得的學習機會。他就學校的發(fā)展歷程、專業(yè)設置、師資隊伍、科研情況等向與會領導與專家作了詳細介紹并預祝大會取得圓滿成功。

中央民族大學中國民族理論與民族政策研究院教授金炳鎬致開幕詞。他表示，新世紀新階段，中國特色社會主義民族理論研究有了新的發(fā)展，他引用近幾年來胡錦濤書記和中國共產(chǎn)黨提出的關于民族問題的基本理論和政策研究的文件和精神，強調(diào)全國民族理論研究生教學改革研討會的召開在研究生教育中具有重要意義。民族理論界按照中央10號文件精神，編寫了民族理論與民族政策本科生公共課教材，也修訂或撰寫了研究生教材和相關專著，堅持了中國特色社會主義民族理論。同時，他指出，我國也出現(xiàn)了一些干擾中國特色社會主義民族理論的觀點。近年來，隨著《平等也許是最好的民族政策》、《理解民族關系的新思路——少數(shù)民族“去政治化”》等相關文章在報刊的發(fā)表，出現(xiàn)主張以“族群代替民族”、民族關系“去政治化”、實行“第二代民族政策”等觀點。這些觀點在學術界和社會上都引發(fā)了一些爭議和爭論，給學術界也造成思想上和理論上的混亂。在民族理論研究教學中，如何深入闡述中國特色馬克思主義民族理論，全面評析干擾性的民族理論觀點，從理論和實踐角度，從學術和政治角度給予澄清，普遍提升研究生的民族理論素養(yǎng)，是我們民族理論研究生導師需要認真探討的問題。他希望各民族院校間相互交流民族理論研究生培養(yǎng)經(jīng)驗，相互借鑒，共同切磋探討民族理論研究方向性問題、普遍問題，達成解決某種問題的共識或共性看法，進一步推動民族理論碩士研究生培養(yǎng)事業(yè)的發(fā)展。

恩施州領導段超在講話中就恩施土家族苗族自治州的發(fā)展歷史、民族概況、文化資源旅游資源等向與會人員做了簡要介紹。他對大會的召開談了自己的三點感受。一是歡迎各位專家和學者到恩施州進行考察與學術研究。他說，恩施州作為我國最年輕的自治州，具有十分豐富的民族文化和物質(zhì)文化。如恩施茶葉、藥材等；二是祝愿大會取得圓滿成功，中國民族理論會對人才的培養(yǎng)和學科建設具有重要作用。我們要在人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量方面做努力，民族學是一種小學科，民族理論是民族學中的一部分，做好民族理論事業(yè)才能更好地推動學科建設，推動人文社會科學的發(fā)展；三是祝愿各位領導和專家在恩施生活愉快，體驗感受恩施特有的少數(shù)民族文化。

最后，來自西北民族大學、西南民族大學、中南民族大學、青海民族大學、貴州民族大學等民族院校的馬克思主義民族理論與政策專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)點單位向與會專家和領導介紹培養(yǎng)方案、培養(yǎng)經(jīng)驗和存在的問題及解決方案。重點討論各單位馬克思主義民族理論與政策專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案修訂的方向、課程設置、教學內(nèi)容改革的方向、教材選用和教材建設的方向、畢業(yè)論文選題和指導的方向、碩士研究生培養(yǎng)中注重提升綜合素質(zhì)的方向、研究生培養(yǎng)中普遍存在的問題的解決方向和途徑等。其中，法學院院長鄧輝煌對法學院的基本情況作了介紹，他認為，民族學為我省重點學科和特色學科，法學院現(xiàn)在有兩個碩士點、三個科研平臺，在研究生培養(yǎng)方面，法學院起步比較晚，體制還不夠完善，師資隊伍相對缺乏，大部分老師是民族學和政治學博士，目前還沒有一位真正的克思主義民族理論與政策博士。雖然現(xiàn)在教學規(guī)模有所擴大，但仍離不開各位專家和學者的指導，希望各院校的專家和學者不吝賜教，相互交流、借鑒經(jīng)驗。

據(jù)悉，此次大會將持續(xù)到5月8日，期間，各民族院校專家和學者會繼續(xù)交流討論民族理論研究生教學改革相關事宜并實地考察恩施少數(shù)民族文化。