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搶奪優(yōu)秀研究生生源至少有60多所高校開設保研夏令營

研招新聞來源：中國青年報 2018-07-18　

進入暑假，云南大學即將大四的學生蔣強也將輾轉(zhuǎn)于武漢、上海等地，開始了自己的“保研夏令營”之旅。

志在讀研的蔣強預計自己以年級前5%的成績能夠爭取到學校的保研資格，于是想保送外校的他今年4月就開始關注、申請多所高校開設的夏令營。這里的夏令營，是指高校、研究所等針對2019年畢業(yè)的優(yōu)秀大學生，進行為期數(shù)天的免費專業(yè)培訓和學術(shù)交流。而營員的表現(xiàn)，可以直接作為2019年研究生推薦免試、碩博連讀或考研復試時的重要依據(jù)，甚至可以拿到“預錄取”資格，因此也被戲稱為“保研夏令營”。

當然，也正因如此，“保研夏令營”被眾多大學生視為通往理想高校深造的“便捷通道”。這個夏天，來自各地高校的大學生將在此紛紛為讀研“綠色通行證”而搏，與此同時，這也成為各大高校搶奪優(yōu)秀研究生生源的良機。

據(jù)中國青年報·中青在線記者統(tǒng)計，目前至少已有60多所高校開設了“保研夏令營”。其中，不少夏令營規(guī)模在不斷擴大，比如相較去年，清華大學生命科學與基礎醫(yī)學保研夏令營擬招收營員從去年的250人增至如今的300人;中國人民大學法學院夏令營擬招收的法學碩士營員從去年的不超過90人提至130人;復旦大學管理學院今年夏令營擬招收名額增多2人;南京大學新聞傳播學院今年的夏令營增加10人。

在北京航空航天大學物理科學與核能工程學院副院長耿立升看來，“保研夏令營”更為高效地為學生及高校提供了互相了解的機會。“對學生而言，耳聽為虛、眼見為實，親身到學校感受科研氛圍，了解辦公設施及實驗、生活條件，甚至與導師及在讀研究生面對面交流，能夠讓學生更好地評估導師的風格、研究方向等是否與自己的需求契合。同時，高校通過夏令營的方式可以對學生的品行、能力、潛力進行評估，幫助學生認識科研、找到科研興趣，為優(yōu)秀的學生提供保研通道，為學科發(fā)展匯聚人才”。

“夏令營期間，學院會根據(jù)學生表現(xiàn)評選出部分優(yōu)秀營員，相當于默認了這些優(yōu)秀營員的‘預錄取’資格。但能否真正保研過來，還要取決于其能否獲得其所在本科院校的保研資格，以及學生最后的學校選擇。” 中山大學傳播與設計學院院長、教授張志安說，有好的本科生才有好的研究生，客觀來講，“保研夏令營”是高校吸引優(yōu)秀本科生、提高研究生生源質(zhì)量的一種方式。

中山大學傳播與設計學院自2013年開始舉辦優(yōu)秀大學生夏令營，即大家所理解的“保研夏令營”。今年夏令營報名情況則空前熱烈，共收到600余份申請材料，在去年的基礎上翻了一番。

近些年來，隨著“保研夏令營”的興起、勃發(fā)，同學對此的關注也更為熱切。即將參與武漢大學新聞與傳播學院2018年優(yōu)秀大學生夏令營的劉玉，有點小興奮，感覺離理想的院校更近了一些。

在為期3天的夏令營里，劉玉將與其他100多位學生參觀學校、聽學院老師作學術(shù)報告，并進行心理測試、專業(yè)面試、英文面試等活動。若劉玉能過關斬將，拿到“優(yōu)秀營員”的名額，相當于拿到武漢大學的“預錄取”資格。倘若劉玉再順利獲取其所在學校的外校保研名額，那她就可入讀武漢大學。

參加過中山大學夏令營的吳采倩認為，保研夏令營相當于高考錄取時的“提前批”。雖然9月高校會公布推免名額，但提前拿到保研夏令營的offer，無疑能為保研之路拴上“雙保險”。

除了劉玉、吳采倩這類“準保研”學生，高校夏令營也受到很多準備考研的學生熱捧。

劉玉告訴記者，她的舍友因準備考取廈門大學的研究生，便申請參加了該校夏令營，拿到夏令營中的優(yōu)秀營員名額或許就能在考研初試通過后免去復試環(huán)節(jié)。

因此，“保研夏令營”并非完全為“保研”而生。比如參加北京航空航天大學2018年優(yōu)秀大學生物理夏令營的營員將參加面試，由評審組根據(jù)其表現(xiàn)確定是否通過夏令營并按照面試成績確定優(yōu)秀營員名單。通過夏令營考核且成績優(yōu)秀的申請者，若未能獲得所在本科母校推薦免試攻讀2019年研究生資格或不滿足該校接收推薦免試攻讀研究生(含直博生)相關要求，則還需要參加2019年的全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試。

“但當?shù)谝恢驹笀罂嘉以呵铱挤诌_到我院復試資格分數(shù)線(含總分、單科分數(shù))要求時，無需參加復試考核(但仍需按時提供相關材料)，將被直接擬錄取為北航物理科學與核能工程學院2019級學術(shù)型研究生。”耿立升表示。

但被評選為“保研夏令營”中的優(yōu)秀營員，并非易事。

張志安告訴記者，會根據(jù)學校、專業(yè)、成績排名、實踐能力、學術(shù)基礎和意向?qū)I(yè)的名額等綜合因素確定入選、錄取名單。“申請學生的學校背景比較重要，但并非唯985、211論，比較看重成績排名、是否為這個學校、專業(yè)做了準備等，比如有沒有一定的學術(shù)訓練、社會調(diào)查經(jīng)驗，以及學生的綜合素質(zhì)，態(tài)度是否認真誠懇，與該學院、專業(yè)的匹配度等。

吳采倩為了應對夏令營的層層考驗，在6月中旬前準備好個人陳述、英語證明、本科成績單、代表作品等作為“硬實力”憑證。進入夏令營后，還有進行面試、筆試、學術(shù)交流會、名師講座、面談等，吳采倩也提前進行了專業(yè)面試、英文面試的準備，可以說相當“走心”。

對于即將申請、參加夏令營的學生，張志安建議，“如果你的成績很好，那你還需要把其他方面準備更充分;如果你的成績屬于中等以上水平，那你一定要非常認真地對待你要申請的那個學校，比方說你的自薦信就特別重要。因為你成績已經(jīng)不是最靠前，那你當然在某方面要更專注。”

在21世紀教育研究院副院長熊丙奇看來，夏令營這種方式相較于傳統(tǒng)筆試+面試的考察更為全面，“一般而言3天集訓的時間，可以從各個角度評價學生，當然也需要活動設計有利于評價學生”。他認為，“申請—審核制將是未來研究生入學的主要方式，因此也需要建立更加科學的評價體系”。

對于以后的夏令營，耿立升表示，“我們將在此后的夏令營中進一步增加學生與導師面對面交流的時間，并組織學科責任教授對各個二級學科進行更為詳細的介紹”。

增加交流時間，這也是張志安所期待的，“現(xiàn)在夏令營的時間總是有限，過去我們曾舉辦過4天至5天的夏令營，其實效果會更好，對學生的考察將會更全面，學生對學校的了解也會更深”。

(應采訪者要求，蔣強、劉玉均為化名)