2013年考研英語(yǔ)大綱解析之閱讀篇

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2013年考研大綱出爐了，閱讀部分沒(méi)有什么變化，大家可以踏實(shí)地按原計(jì)劃復(fù)習(xí)備考了。人都說(shuō)“得閱讀者得天下”，我在這里想說(shuō)的是詞匯和從句語(yǔ)法直接決定閱讀。只有掌握了考研大綱所規(guī)定的詞匯，并熟悉運(yùn)用所學(xué)的從句語(yǔ)法進(jìn)行長(zhǎng)難句分析，才能保證在做閱讀題時(shí)不急不躁，穩(wěn)拿高分。

考研英語(yǔ)閱讀理解題每篇有五個(gè)選項(xiàng)，一般情況下五個(gè)題目的順序是按照文章的順序逐段出題，兩者是對(duì)應(yīng)的，偶有跳段的情況，但是先后順序基本不變。比較例外的是文章主旨題，大部分的主旨句是在文章末端才出現(xiàn)，或者文章開(kāi)始的主旨句恰好是文章要駁斥的觀(guān)點(diǎn)，所以需要考生通讀全文才能解答。

具體答題順序有如下三種：

（1）從面到點(diǎn)，先通讀文章后看題，不清楚再回頭去讀有關(guān)段落。優(yōu)點(diǎn)：一開(kāi)始就對(duì)文章有一個(gè)總的概念和印象。缺點(diǎn)：速度慢，讀起來(lái)沒(méi)有重點(diǎn)，做題時(shí)對(duì)文章細(xì)節(jié)記不清楚。

（2）從點(diǎn)到面，先看問(wèn)題后瀏覽文章,帶著問(wèn)題的記憶去文章中找答案。優(yōu)點(diǎn)：針對(duì)性強(qiáng)、速度快，無(wú)關(guān)的內(nèi)容可以省略不讀，與問(wèn)題很可能有關(guān)的內(nèi)容則可重點(diǎn)標(biāo)出。缺點(diǎn)：開(kāi)始時(shí)沒(méi)有對(duì)文章的整體把握。

（3）點(diǎn)面交叉，讀一層意思做數(shù)道題，閱讀和做題交叉進(jìn)行。優(yōu)點(diǎn)：速度適中，比較有針對(duì)性，對(duì)剛讀完的內(nèi)容印象深。因?yàn)槿�文最重要的部分在首段和各段首句，用這種方法也可以對(duì)文章的輪廓有初步的了解。

任何方法都不是絕對(duì)的，考生可根據(jù)自己的個(gè)性與思維習(xí)慣以及具體的題目情況靈活處理。像段落主旨題、詞義/句意題、事實(shí)細(xì)節(jié)題這些局部問(wèn)題可以采用從點(diǎn)到面的方法，而主旨題、作者態(tài)度/觀(guān)點(diǎn)題、引申推理題因?yàn)榫腿�文提�?wèn)或考上下文邏輯關(guān)系則需要從面到點(diǎn)。然而命題者出于對(duì)難易平衡的考慮，基本上會(huì)保證每篇都有一道至兩道全局性問(wèn)題。所以考生可以考慮點(diǎn)面交叉的方法。

跳讀的技巧

考研閱讀的文章都很長(zhǎng)，讀起來(lái)會(huì)浪費(fèi)不少時(shí)間，如下內(nèi)容是可以跳讀的：
（1）有關(guān)職務(wù)、頭銜、社會(huì)地位等補(bǔ)充性說(shuō)明；
（2）句中破折號(hào)后提供的旁支信息；
（3）復(fù)雜的難句中除了主、謂、賓以外的其他輔助信息（除非與解題有關(guān)）；
（4）例子、對(duì)名人言論的引用的具體內(nèi)容可以先不讀，而只讀前面的觀(guān)點(diǎn)或總結(jié)句。

精讀的技巧

（1）讀題干。細(xì)心審題是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，題干中包含解題的關(guān)鍵信息。它們能夠幫助考生在瀏覽文章時(shí)迅速選定“精讀內(nèi)容”進(jìn)行集中消化、整理，同時(shí)舍棄與題目無(wú)關(guān)的信息，排除干擾，從而減少閱讀量和時(shí)間，提高解題的正確性。
（2）讀選項(xiàng)。因?yàn)槊�題要求選項(xiàng)部分的語(yǔ)言難度要低于文章語(yǔ)言的難度，所以讀懂選項(xiàng)的語(yǔ)言常常會(huì)幫助考生正確理解文章的內(nèi)容。

（3）讀文章的寫(xiě)作大綱。先要問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：①本文最重要的事物或觀(guān)點(diǎn)是什么？②作者談的是主題的哪個(gè)或哪些方面？③作者在這方面想說(shuō)些什么？閱讀要用眼更要用腦去判斷哪些是重要信息，還要在腦子里加工、整理，從而得出全文的提綱。

（4）讀主題句。每個(gè)段落都有一個(gè)基本點(diǎn)，加在一起烘托出文章的中心思想。各段的基本點(diǎn)常常通過(guò)段落主題句表示。主題句的位置是不固定的，可以在開(kāi)始也可以在結(jié)尾，有時(shí)也不出現(xiàn)，需要考生自己提煉。主題句與其他句子的區(qū)別是它們的概括性更強(qiáng)，比較籠統(tǒng)、抽象。

（5）讀關(guān)鍵詞。注意文章中出現(xiàn)頻率最高的詞和短語(yǔ)。它們有時(shí)是相同的重復(fù)，有時(shí)以不同的形式出現(xiàn)，但是歸根結(jié)底都是指同一事物或事情，因些就很可能是本篇短文的中心或關(guān)鍵問(wèn)題或事物。關(guān)鍵詞和詞組能夠使句與句、段與段之間的關(guān)系更加清楚，提供了要點(diǎn)之間的“橋梁”，給讀者指明了“路子”，是貫穿全文的線(xiàn)索。

（6）讀“路標(biāo)”詞。在閱讀理解中有部分“虛詞”比“實(shí)詞”更重要，它們就是一些表示作者思路的過(guò)渡詞、短語(yǔ)或句子，有利于作者思想的銜接和轉(zhuǎn)折。抓住它們，考生就能夠?qū)θ�文的結(jié)構(gòu)一目了然，就不會(huì)出現(xiàn)“詞都認(rèn)識(shí)，就是不知道全文在講什么”的情況。它們就是在閱讀行進(jìn)過(guò)程中起指示作用的“路標(biāo)”，隨時(shí)提醒考生將要讀到什么。

閱讀技巧有很多，當(dāng)然要想真正做到真正的掌握也要看個(gè)人的“修行”了。要是在平時(shí)就養(yǎng)成良好的做閱讀的習(xí)慣，對(duì)各種閱讀技巧勤加苦練，相信在不久的考研戰(zhàn)場(chǎng)上，你一定會(huì)攻無(wú)不克的！