碩士文憑成擇業(yè)跳板 近9成“三本”生受學(xué)歷歧視

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由高校擴招帶來的“考研熱”在中國持續(xù)升溫。1999年開始高校本科擴招，第一屆學(xué)生2003年畢業(yè)，當(dāng)年研究生報名人數(shù)即創(chuàng)紀(jì)錄地達(dá)到79.7萬，10年過后已增長百萬，平均每年增長10萬人。在180萬人考研大軍中，按照往年考錄比例推算，最后考上的不到三分之一。

2013年全國碩士研究生入學(xué)考試于1月5日至7日進(jìn)行，再創(chuàng)考研人數(shù)新高。“考研熱”的背后究竟反映了什么問題？

據(jù)報道，在考研大軍中，有為上名校深造而辛勤復(fù)習(xí)的苦讀生，有放棄現(xiàn)有工作想改變就業(yè)前景的在職考生，還有單純上考場碰運氣的“醬油黨”。記者采訪了不少報考北京大學(xué)、南京大學(xué)等名校的應(yīng)屆畢業(yè)生。說起考研的初衷，除了個別考生稱喜歡學(xué)術(shù)研究外，大多數(shù)考生還是以找個好工作為最終目標(biāo)。

根據(jù)報道，上海市教育考試院副院長劉玉祥認(rèn)為"考研熱"的一個客觀原因是：很多大學(xué)生發(fā)現(xiàn)，要兌現(xiàn)自己的就業(yè)期望值，本科學(xué)歷越來越不夠用。不僅應(yīng)屆生忙著考研，連在職的都想著"回爐"。分析考生動機不難發(fā)現(xiàn)，多數(shù)人讀研不是為了做研究，而是把碩士當(dāng)成擇業(yè)的跳板。

21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇認(rèn)為，說到底，“考研熱”背后是大學(xué)生“就業(yè)難”問題，同時社會上也有不理性的學(xué)歷需求，所以才有如此多學(xué)生考研。

他表示，目前考研熱存在著兩方面的“盲目”，一是學(xué)生盲目，他們不知道自己需要什么，也不知道未來學(xué)業(yè)和職業(yè)如何發(fā)展。二是大學(xué)盲目發(fā)展研究生教育，現(xiàn)在不少大學(xué)追求“高、大、全”，把擁有更多學(xué)科、更大規(guī)模的研究生教育作為辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。

據(jù)報道，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院的一份“關(guān)于獨立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)心態(tài)”的調(diào)查結(jié)果顯示，89.7%的“三本”高校學(xué)生感受到在求職過程中，企業(yè)對獨立學(xué)院學(xué)生存在學(xué)歷歧視。這也是這類學(xué)生紛紛加入研考大軍的原因之一。

熊丙奇稱，未來幾年研考人數(shù)還會繼續(xù)增加，因為就業(yè)形勢短期內(nèi)不可能根本改觀。他認(rèn)為，就業(yè)形勢沒有根本好轉(zhuǎn)，大學(xué)生總規(guī)模在繼續(xù)增加，許多學(xué)子仍會把研考當(dāng)作增加未來就業(yè)砝碼的一條出路；“二本”、“三本”高校為提高非失業(yè)率、提高學(xué)校聲譽，會繼續(xù)鼓勵、推動學(xué)子考研；研究生招生規(guī)模繼續(xù)在擴大，一些“二本”高校和民辦高校也開始辦研究生教育，高職院校未來也有辦碩士點、博士點的計劃，學(xué)子讀研的機會多了，會刺激更多人選擇研考。

但復(fù)旦大學(xué)研究生院常務(wù)副院長顧云深認(rèn)為，"考研熱"每年升溫，其實另有一層道理：當(dāng)越來越多的大學(xué)在本科階段實施通識教育后，雖有助于拓寬本科生的知識面，但培養(yǎng)的學(xué)生專業(yè)性不足，只能靠碩士教育彌補。

實際上，碩士研究生教育在高等教育體系中的定位早已發(fā)生了變化。“老覺得考研究生是為了做研究，這種觀念已經(jīng)落伍了。”同濟(jì)大學(xué)研究生院副院長李曄介紹，教育部2009年曾專門出臺政策，明確高校首次把全日制專業(yè)型碩士向應(yīng)屆本科畢業(yè)生開放，意在根據(jù)社會需求大力推進(jìn)專業(yè)碩士培養(yǎng)，與行業(yè)、企業(yè)的用人需求對接。

“考研的學(xué)生們一定要盡早明確志向，想到企業(yè)找工作的應(yīng)多關(guān)注專業(yè)碩士。”李曄拿同濟(jì)大學(xué)的建筑學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位舉例，這是國家開辦的首批專業(yè)碩士學(xué)位，迄今已有20多年的歷史。準(zhǔn)備進(jìn)入建筑業(yè)界的從業(yè)者都清楚，如果要當(dāng)建筑師，都會選專業(yè)碩士，而不是選學(xué)術(shù)型碩士或博士。在李曄看來，這是今后碩士研究生教育發(fā)展的“大勢所趨”，考研的學(xué)生應(yīng)該有清晰判斷。