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2022年深圳大學(xué)030109國(guó)際法學(xué)考研專(zhuān)業(yè)介紹

專(zhuān)業(yè)介紹

一、學(xué)科基本概況

隨著全球化的深入發(fā)展，國(guó)際社會(huì)的交流越來(lái)越多。熟練運(yùn)用國(guó)際法，已經(jīng)成為主權(quán)國(guó)家、跨國(guó)企業(yè)、全球性人才的必備技能。習(xí)近平總書(shū)記指出，中國(guó)走向世界，以負(fù)責(zé)任大國(guó)參與國(guó)際事務(wù)，必須進(jìn)一步做好涉外法律服務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)工作。涉外法治人才就是國(guó)際法治人才。加強(qiáng)我國(guó)涉外法治人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略選擇，創(chuàng)新涉外法治人才培養(yǎng)機(jī)制，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，具有特別重要的意義。2020年教育部發(fā)布《關(guān)于實(shí)施法律碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位(涉外律師)研究生培養(yǎng)項(xiàng)目的通知》，選取部分高校實(shí)施法律碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位(涉外律師)研究生項(xiàng)目正是對(duì)這一需求進(jìn)行的回應(yīng)。社會(huì)亟需熟悉國(guó)際公法、國(guó)際私法和國(guó)際經(jīng)濟(jì)法等的基本原理與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，系統(tǒng)掌握各相關(guān)領(lǐng)域的基本理論、知識(shí)及法律規(guī)則，具有較強(qiáng)的運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)理論、知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的科研能力和法律實(shí)務(wù)工作能力，具有良好國(guó)內(nèi)法基礎(chǔ)和深度國(guó)際法知識(shí)的創(chuàng)新性、復(fù)合型國(guó)際法治人才。

1998年6月，學(xué)院獲得國(guó)際法學(xué)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。2000年12月，國(guó)際法學(xué)被廣東省批準(zhǔn)為省重點(diǎn)學(xué)科。2003年9月，國(guó)際法學(xué)被廣東省批準(zhǔn)為省扶持學(xué)科。深圳大學(xué)國(guó)際法學(xué)科辦學(xué)歷史長(zhǎng)，碩士生培養(yǎng)人數(shù)多，目前已經(jīng)為深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)和全國(guó)培養(yǎng)了近百位法律精英人才。國(guó)際法學(xué)科同時(shí)招收學(xué)術(shù)碩士、專(zhuān)業(yè)碩士和留學(xué)碩士。該學(xué)科在省內(nèi)較早獲得省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和碩士學(xué)位授權(quán)。學(xué)科成員主持國(guó)家社科和教育部重點(diǎn)課題多項(xiàng)。取得眾多重要科研成果。獲得各種科研獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)。

二、該學(xué)科的主要研究方向及研究?jī)?nèi)容

深圳大學(xué)國(guó)際法學(xué)科主要研究空間法、內(nèi)地與港澳區(qū)際沖突法、國(guó)際經(jīng)貿(mào)爭(zhēng)端解決等，空間法在國(guó)內(nèi)研究居于領(lǐng)先地位。在國(guó)際爭(zhēng)端解決方向有數(shù)名研究人員取得國(guó)際突出的研究成果。在國(guó)際組織法和多邊經(jīng)貿(mào)協(xié)議方向我校研究人員做出重要的突出貢獻(xiàn)。

作為國(guó)際法學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，國(guó)際公法在發(fā)展得最早，也最充分。除了總論部分的大量研究成果，國(guó)際公法的許多分支已形成了較為完備的學(xué)科體系。如國(guó)際條約法、國(guó)際組織法、國(guó)際人權(quán)法、國(guó)際海洋法、國(guó)際刑法、外交與領(lǐng)事關(guān)系法、國(guó)際航空法等等。學(xué)界對(duì)和平共處五項(xiàng)原則、人類(lèi)命運(yùn)共同體、新型國(guó)際關(guān)系等中國(guó)理念進(jìn)行了學(xué)理上的探討，對(duì)國(guó)家承認(rèn)、繼承、國(guó)籍、領(lǐng)土、條約、和平解決爭(zhēng)端等法律制度貢獻(xiàn)了頗具價(jià)值的研究成果。對(duì)國(guó)際社會(huì)面臨的新問(wèn)題，如反恐與使用武力、國(guó)際法的碎片化、保護(hù)的責(zé)任、聯(lián)合國(guó)改革等，都進(jìn)行了具有針對(duì)性的研究，提出了中國(guó)學(xué)者的見(jiàn)解。與此同時(shí)，還提出宏觀國(guó)際法、共進(jìn)國(guó)際法、國(guó)際法人本化趨勢(shì)等學(xué)術(shù)命題，體現(xiàn)了中國(guó)學(xué)者爭(zhēng)取國(guó)際法話語(yǔ)權(quán)的積極探索。

國(guó)際私法學(xué)科體系包括總論、沖突法、統(tǒng)一實(shí)體法、國(guó)際民事訴訟法和國(guó)際商事仲裁法等在內(nèi)的大國(guó)際私法學(xué)科定義成為學(xué)界主流。這種開(kāi)放性學(xué)科體系不僅符合改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)調(diào)整國(guó)際民商事關(guān)系的需要，對(duì)全球治理背景下充分發(fā)揮國(guó)際私法的作用也很有意義。我國(guó)學(xué)者在中國(guó)國(guó)際私法的法典化、當(dāng)事人意思自治、最密切聯(lián)系原則、強(qiáng)制性規(guī)范、大國(guó)司法理念與國(guó)際司法合作、國(guó)際商事仲裁的司法監(jiān)督等問(wèn)題上進(jìn)行了深入研究，形成了體現(xiàn)中國(guó)特色與經(jīng)驗(yàn)的概念和理論。我國(guó)學(xué)者提出的國(guó)際民商新秩序、國(guó)際交往互利說(shuō)、適當(dāng)論和綜合協(xié)調(diào)論等，反映了中國(guó)學(xué)者對(duì)國(guó)際私法基本理論的貢獻(xiàn)。

國(guó)際經(jīng)濟(jì)法學(xué)逐步成為學(xué)界主流，也就是將國(guó)際經(jīng)濟(jì)法看作調(diào)整國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系的國(guó)際法與國(guó)內(nèi)法的總稱(chēng);國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系既包括國(guó)際公法主體之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，也包括私人之間的跨國(guó)經(jīng)濟(jì)關(guān)系，還包括國(guó)家對(duì)涉外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的管理關(guān)系。隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放不斷擴(kuò)大，國(guó)際貿(mào)易法、國(guó)際投資法、國(guó)際金融法、國(guó)際稅法等分支學(xué)科逐漸興起并完善。我國(guó)學(xué)者以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序和維護(hù)發(fā)展中國(guó)家利益，對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)主權(quán)原則、公平互利原則、世界貿(mào)易組織法律制度改革、國(guó)家契約、國(guó)際投資待遇原則、國(guó)際投資保險(xiǎn)制度、國(guó)際投資自由化及公共利益、人民幣國(guó)際化、國(guó)際金融監(jiān)管制度改革、國(guó)際稅收合作、“一帶一路”與國(guó)際經(jīng)濟(jì)法律制度變革等問(wèn)題進(jìn)行了深入研究，契合我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的現(xiàn)實(shí)需求，反映了中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，為建設(shè)具有中國(guó)特色的國(guó)際經(jīng)濟(jì)法學(xué)作出了貢獻(xiàn)。

三、學(xué)科培養(yǎng)目的

深圳大學(xué)國(guó)際法學(xué)科立足粵港澳大灣區(qū)和中國(guó)特色社會(huì)主義先行示范區(qū)“雙區(qū)”建設(shè)需求，發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)，凝練學(xué)科特色，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，建立與特區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求相適應(yīng)的法學(xué)人才培養(yǎng)體系。立足國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，充分利用內(nèi)地、港澳和國(guó)際社會(huì)的法學(xué)教育資源與力量，提升國(guó)際化人才培養(yǎng)能力和水平，培養(yǎng)兼具本土情懷和國(guó)際視野的跨學(xué)科、復(fù)合型、高層次法律人才。最終目的是為了中國(guó)培養(yǎng)善于破解實(shí)踐難題的高層次復(fù)合型、應(yīng)用型、國(guó)際型法治人才。

國(guó)際法專(zhuān)業(yè)攻讀碩士學(xué)位之研究生，經(jīng)過(guò)三年學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá)到：

1、具有堅(jiān)實(shí)的法學(xué)理論基礎(chǔ)，思想素質(zhì)好，擁護(hù)改革開(kāi)放基本國(guó)策，熱愛(ài)祖國(guó)，遵守法紀(jì)，刻苦勤奮，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

2、具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，可獨(dú)立從事研究工作、教學(xué)工作，并具有在立法、司法仲裁、外事、經(jīng)貿(mào)、律師等實(shí)務(wù)部門(mén)從事實(shí)際工作的能力。

3、系統(tǒng)掌握法學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，全面深入地了解國(guó)際法學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并對(duì)國(guó)際法專(zhuān)業(yè)方向的一、二個(gè)領(lǐng)域有所研究，成為既有較深的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)，又有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，并有較高的外語(yǔ)水平的一專(zhuān)多能的高級(jí)法律專(zhuān)門(mén)人才。

4、熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)，具有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力，并能夠熟練地運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行法律專(zhuān)業(yè)的研究工作。力爭(zhēng)能用外語(yǔ)撰寫(xiě)論文在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。初步掌握第二外語(yǔ)。

5、能夠熟練地使用計(jì)算機(jī)從事文字編輯和處理工作，能從互聯(lián)網(wǎng)上查詢(xún)獲取本專(zhuān)業(yè)的最新信息與動(dòng)態(tài)。有獨(dú)立的法律檢索和研究能力

6、具有較強(qiáng)的中文書(shū)面和口頭語(yǔ)言表達(dá)能力以及較強(qiáng)的人際溝通力。

7、身體健康，綜合素質(zhì)與能力出色。

四、生源要求和選拔方式

具有堅(jiān)實(shí)的法學(xué)理論基礎(chǔ)，具有一定的科研工作能力，并具有從事涉外法律服務(wù)實(shí)際工作的能力，達(dá)到德智體全面發(fā)展。通過(guò)國(guó)家統(tǒng)一研究生入學(xué)考試選拔，并通過(guò)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)筆試和面試。

五、課程體系的設(shè)計(jì)方案及依據(jù)

國(guó)際法專(zhuān)業(yè)課程體系主要分為國(guó)際公法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法和國(guó)際私法三個(gè)方向。每個(gè)方向不僅涵蓋本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)同時(shí)也結(jié)合授課老師的研究方向和國(guó)際熱點(diǎn)進(jìn)行不同的延申和側(cè)重。深圳大學(xué)國(guó)際法學(xué)科建立了專(zhuān)業(yè)特色明顯的課程體系，開(kāi)設(shè)有國(guó)際公法、國(guó)際私法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際爭(zhēng)端解決法、國(guó)際貿(mào)易法、國(guó)際環(huán)境法、國(guó)際仲裁法、國(guó)際金融法、國(guó)際空間法、WTO法等專(zhuān)業(yè)課程。各門(mén)課程由長(zhǎng)期在該領(lǐng)域從事研究的、具有博士學(xué)位的教師講授，既注重系統(tǒng)的理論探討，也緊扣學(xué)科發(fā)展的前沿問(wèn)題。

國(guó)際法學(xué)科的目標(biāo)旨在培養(yǎng)涉外卓越法律人才，在專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)中使用雙語(yǔ)，采用案例教學(xué)與研討式教學(xué)相結(jié)合的方法，鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)際模擬法庭和模擬仲裁庭比賽，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，開(kāi)闊國(guó)際視野，并通過(guò)對(duì)域外國(guó)家立法發(fā)展和司法實(shí)踐進(jìn)行研究，結(jié)合中國(guó)的國(guó)情有所借鑒，推動(dòng)中國(guó)法律的發(fā)展。

采取系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)與科研相結(jié)合，指導(dǎo)教師個(gè)別指導(dǎo)與本專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師小組集體指導(dǎo)相結(jié)合，講授與討論相結(jié)合，課內(nèi)教學(xué)與課外實(shí)踐相結(jié)合等方式，特別注意培養(yǎng)研究生的自學(xué)能力和獨(dú)立研究的能力，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)與參加科研同時(shí)進(jìn)行。

指導(dǎo)教師要根據(jù)因材施教原則，根據(jù)每個(gè)研究生的原有基礎(chǔ)和實(shí)際情況，制訂出詳細(xì)、具體的個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，以落實(shí)培養(yǎng)方案。

研究生畢業(yè)暨學(xué)位論文要求字?jǐn)?shù)達(dá)3-5萬(wàn)字，內(nèi)容詳實(shí)，資料豐富，體系嚴(yán)謹(jǐn)，達(dá)到在本學(xué)科公開(kāi)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的水平。