2022年中共浙江省委黨校碩士研究生招生學科簡介

• 2025考研復試伴學班
• 2025考研復試標準班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 中共浙江省委黨校2025考研專業(yè)課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

2022年我校招收學術學位與專業(yè)學位兩種類型碩士研究生，各招生學科(類別)基本情況如下：

一、學術學位碩士招生學科簡介

哲學學科師資隊伍整齊、力量雄厚，設有1個教研部(哲學)、1個研究中心(哲學與當代發(fā)展研究中心)、1個研究所(領導科學研究所)，系省哲學社會科學重點研究基地“文化發(fā)展創(chuàng)新與文化浙江建設研究中心”骨干研究力量，現有教授、研究員8名，副教授4名。擁有哲學一級學科碩士學位授予權。

理論經濟學學科師資力量強，教學、科研頗多建樹，涉及2個教研部(經濟學、工商管理)、1個研究所(軟科學研究所)，現有教授、研究員8名，副教授15名，另有兼職教授10名。擁有理論經濟學一級學科碩士學位授予權，為浙江省一流學科(B類)。

政治學學科教研隊伍整齊、科研力量強大，設有2個教研部(政治學、黨史黨建)、1個省新型重點專業(yè)智庫(中共浙江省委黨校全面從嚴治黨研究中心)、4個研究所(中心)(公共外交研究中心、縣域政治發(fā)展研究所、政黨研究中心、黨建研究所)，現有教授8名，副教授10名。擁有政治學一級學科碩士學位授予權，為浙江省一流學科(B類)。

馬克思主義理論學科為我校優(yōu)勢學科，教研隊伍陣容整齊、經驗豐富、科研能力強，科研成果多、質量高，涉及一部一院(社會學文化學、馬克思主義研究院)、4個研究所(中心)(社會學研究所、文化浙江研究中心、習近平著作與系列講話精神研究中心、發(fā)展戰(zhàn)略研究所)，現有教授、研究員7名，副教授5名。擁有馬克思主義理論一級學科碩士學位授予權，為浙江省一流學科(A類)。

公共管理學科一直是學校的支柱學科，在省內有著十分重要的地位和影響。擁有一支年富力強、學術基礎雄厚、科研成果豐碩的隊伍, 是省“地方政府創(chuàng)新實踐研究團隊”的主體力量，設有2個教研部(公共管理、法學)、6個研究所(中心)(數字治理研究中心，地方治理創(chuàng)新研究所、地方政府危機管理研究中心、公法與治理研究中心、法治政府研究所、MPA教育中心)，建有浙江省應急管理培訓基地(省政府掛牌)和應急管理實訓室，共建浙江領導干部公共衛(wèi)生培訓基地，現有教授、研究員7名，副教授10名。擁有公共管理一級學科碩士學位授予權和公共管理碩士(MPA)專業(yè)學位授予權。

二、專業(yè)學位碩士招生類別簡介

公共管理碩士(MPA)是2014年增列的專業(yè)學位授權點。該領域共有教授28名，副教授27名，博士54名，還聘請了59位省內外知名專家、學者和黨政領導干部為兼職教授及校外導師。近年來，學校MPA教育立足浙江爭創(chuàng)社會主義現代化先行省，建設共同富裕示范區(qū)的新戰(zhàn)略定位，主動適應不斷發(fā)展的公共管理現代化、科學化、專業(yè)化的迫切需求，充分發(fā)揮全省培訓輪訓黨員領導干部主陣地主渠道優(yōu)勢和公共管理學科人才聚集優(yōu)勢，堅持系統(tǒng)學習，強化能力提升，廣泛運用研討式、案例式、模擬式、體驗式等互動式教學方法，開設縣委(鄉(xiāng)鎮(zhèn))書記論壇、黨政干部論壇等教學載體，在全省迭代建立1個嘉善省研究生聯合培養(yǎng)基地、10個公共管理教學實踐基地和完備的危機管理、媒體溝通等教學實驗室，建立“雙導師制”，聘請二十余位省市各級領導干部擔任MPA學員實踐導師，逐步建立形成符合國家標準、黨校特色鮮明、競爭優(yōu)勢明顯的公共管理人才培養(yǎng)體系和培養(yǎng)模式，培養(yǎng)造就了一批批政治能力突出、理論功底扎實、專業(yè)素養(yǎng)過硬的理論骨干和領導人才。

社會工作碩士(MSW)是2018年增列的專業(yè)學位授權點。社會工作專業(yè)是學校學科體系的重要組成部分，研究基礎扎實，師資隊伍整齊，已形成具有相當規(guī)模的專職教師隊伍，包括教授7名，副教授9名，以及多名新引進的社會學博士。此外聘請了一批國內外知名專家學者作為兼職師資隊伍，以及具有豐富實踐經驗的黨政領導干部作為校外導師。本專業(yè)學位點以培養(yǎng)“紅色社工”為宗旨，旨在打造既熟悉基層政府運行方式，又懂專業(yè)社工理論和實務的社工高級人才。在借鑒國內著名高校培養(yǎng)模式基礎上，結合浙江省情和省委黨校干部培訓特長，形成我校MSW培養(yǎng)的特色與亮點：一是注重理論研究與實務實踐相結合，充分利用眾多現場教學基地，為學生打造理論和實務相結合的平臺;二是注重專業(yè)學習與干部教育相結合，充分發(fā)揮省委黨校干部教育特長，加強專業(yè)理論教育的同時，強化政治引領;三是注重課堂教學與課外觀摩見習相結合，充分利用各種教學形式，發(fā)揮校外導師、書記論壇等各種資源和平臺的作用，提升學生學習的現場體驗感。