中國傳媒大學2022年碩士研究生招生專業(yè)介紹——新聞學(050301)

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新聞學(050301)

一、專業(yè)概況及培養(yǎng)目標

1.專業(yè)概況新聞學專業(yè)從1979年開始招收研究生，是中國傳媒大學首批設置的碩士研究生專業(yè)之一，是中國改革開放之后首批招生的新聞學碩士研究生專業(yè)之一，也是中國新聞學研究生教育的引領者之一。2017年新聞學所在新聞傳播學科入選教育部雙一流建設學科。四十年來,本專業(yè)為中國新聞行業(yè)、新聞學術界培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。新時代以來，新聞學專業(yè)保持傳統(tǒng)紙媒與廣播新聞教育的優(yōu)勢，面向未來，積極探索以音視頻技術與數(shù)據(jù)為基礎、“一專多能”全媒體培養(yǎng)體系;在強化新聞學專業(yè)基礎能力培養(yǎng)基礎上，積極探索數(shù)據(jù)新聞、智能媒體新聞等新興領域。2.培養(yǎng)目標新聞學專業(yè)以馬克思主義新聞觀為指導，努力造就具備扎實的新聞傳播理論功底、全面的人文和社會科學素養(yǎng)，掌握新聞傳播高級專業(yè)核心能力和人文社會科學研究方法，能夠在研究機構、教育單位，媒體、政府部門、企業(yè)等組織從事新聞傳播研究、教學，全媒體生產(chǎn)、管理等相關工作，具有全球視野的“一專多能型”高級新聞傳播專業(yè)人才。

二、研究方向和內(nèi)容

1.新聞理論與歷史方向

新聞理論與歷史研究在新聞學學科體系中居于基礎和核心地位。通過對人類新聞傳播發(fā)展歷程和新聞學基本原理的深入探究，掌握新聞傳播活動的歷史發(fā)展規(guī)律，洞悉新聞傳播工作的基本原理，形成科學的新聞傳播價值觀。通過扎實的科研訓練，能夠獨立地開展史論研究工作。同時能夠運用新聞規(guī)律指導新聞實踐，掌握各種新聞傳播實務技能和方法，具備從事各種新聞傳播工作的理論研究與應用創(chuàng)新能力。

2.應用新聞學方向

應用新聞學方向致力于培養(yǎng)新聞傳播領域研究與實踐高級專業(yè)人才。本方向有優(yōu)秀的辦學傳統(tǒng)和豐富的教學經(jīng)驗，師資力量強，生源質(zhì)量高，就業(yè)前景好。研究生通過系統(tǒng)的新聞史論、業(yè)務技能以及科研方法的學習，能夠在廣播、電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)絡等新聞媒體以及宣傳部門、企事業(yè)單位從事新聞采編、理論研究以及經(jīng)營管理等方面的工作。

3.廣播學方向

“它像噴泉一樣，把聽覺空間或生存空間淋在我們身上。”——從傳統(tǒng)廣播到互聯(lián)網(wǎng)音頻平臺，廣播迎來了融媒體發(fā)展的新時代。基于聲音符號和聽覺感知兩大特征的廣播，需要從經(jīng)典廣播提取更本質(zhì)的認識，需要向互聯(lián)網(wǎng)音頻內(nèi)容平臺進行更大膽地探索。本研究方向的研究包括以下內(nèi)容：1、百年經(jīng)典廣播發(fā)展回溯;2、廣播的聲音符號與聽覺感知;3、廣播聽眾與平臺用戶比較;4、廣播節(jié)目與音頻內(nèi)容分析;5、廣播電臺與音頻平臺實踐，包括創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)等方面的考察。

三、師資隊伍

新聞學專業(yè)包含北京市教學名師和國家級一流課程教學團隊，大多數(shù)教師兼具學術研究與指導新聞實踐的能力，目前共有13位教授，9位副教授。他們承擔多項國家社科基金項目、教育部人文社科以及北京市社會科學基金項目等國家級、省部級重大、重點及一般科研項目的研究工作，指導研究生完成高水平的學術研究和實踐創(chuàng)作。

四、人才培養(yǎng)

1.主干課程主干課程分為三個主要單元：(1)新聞與傳播歷史研究類課程、新聞傳播理論類課程、新聞與傳播研究方法類課程;(2)各研究方向類課程，例如融合報道研究、廣播與音頻專題研究、技術發(fā)展與媒介變遷、傳播心理學前沿理論與應用、數(shù)據(jù)挖掘與可視化傳播等;(3)學術研究訓練類課程，如文獻導讀、學術寫作等。

2.科研平臺新聞學的科研平臺主要包括黨報黨刊研究中心、傳播心理研究所、調(diào)查統(tǒng)計研究所、拉美傳媒研究所等。

3.獲獎及優(yōu)秀期刊論文、發(fā)明專利等本專業(yè)研究生近3年年均獲得國內(nèi)、國際的學術或創(chuàng)作獎項超過20項，近3年年均在《現(xiàn)代傳播》(中國傳媒大學學報)、《新聞與傳播研究》、《國際新聞界》等各級新聞傳播學期刊及國際學術會議、國內(nèi)學術會議發(fā)表研究論文200余篇。

4.學術交流本專業(yè)與眾多國內(nèi)外一流高校、研究機構和媒體建立了廣泛合作交流關系。本專業(yè)教師絕大部分有海外留學與學術交流經(jīng)驗。在讀研究生有眾多機會參與國內(nèi)外學術交流。

五、畢業(yè)生就業(yè)去向

本學科畢業(yè)生主要分布在中央及地方機關、媒體相關的事業(yè)單位、國有企業(yè)、科學研究等單位，也有部分畢業(yè)生擔任教師、品牌推廣、媒體經(jīng)營管理等相關工作，或選擇出國繼續(xù)深造。