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碩士學(xué)位授予人數(shù)逐年攀升,從1999年至2009年間,我國共授予碩士學(xué)位約230萬人。2009年,我國碩士學(xué)位授予數(shù)為44.3萬人,約為1999年5.2萬人的8.5倍。從2003年開始,我國碩士學(xué)位授予數(shù)量呈爆發(fā)式增長,2007年增長開始放緩。
由于培養(yǎng)制度的原因,我國碩士學(xué)位授予數(shù)每年都會高于畢業(yè)人數(shù),從2004年開始,這兩個數(shù)字的差距越來越大,僅2009年,碩士學(xué)位授予數(shù)就為畢業(yè)人數(shù)的1.3倍。
單證碩士的培養(yǎng)體系一定程度上對碩士泛濫起了推波助瀾的作用,從歷屆錄取和畢業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)可以看出,碩士研究生入學(xué)后基本上能順利畢業(yè),這一比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于許多教育發(fā)達(dá)國家。僅從頒發(fā)學(xué)位數(shù)量并不能證明我國已是教育大國,碩士研究生教育寬進(jìn)寬出的現(xiàn)狀更讓碩士學(xué)位含金量大打折扣。
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