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鐘偉
受人之托,去我所在學(xué)校的一個學(xué)院詢問今年碩士研究生調(diào)劑之事,才知道他們學(xué)院的學(xué)術(shù)委員會出了一個通告。能否調(diào)劑要嚴(yán)格按照入學(xué)考試的分?jǐn)?shù)來定。
“985”學(xué)校的不低于295分,“211”學(xué)校的不低于330分,其他學(xué)校的不低于350分。以上是指學(xué)術(shù)型碩士的,如果是專業(yè)型碩士,可以比以上分?jǐn)?shù)低上個25分。
其實不用想,其他學(xué)院乃至很多學(xué)校都會有類似規(guī)定。有的雖然沒有明文規(guī)定,也一定會有潛規(guī)則。
首先要問,這種規(guī)定是否是一種歧視性的規(guī)定?如果是,那就是一種“不公正”了。要知道,社會主義核心價值觀中就有“公正”兩個字。
再深入說,如今社會各種歧視性的規(guī)定還是很多的,例如就業(yè),很多單位只要男性。有些單位招人不僅看你是否有博士學(xué)位,還要看你的本科學(xué)校。
所以說,咱們國家應(yīng)該制定一個“反歧視”法了。如果某人認(rèn)為自己受到了歧視,至少可以根據(jù)該法律維護自己的權(quán)利。當(dāng)然,很可能是這樣的法律只能限制明目張膽的歧視。
正要動手寫這么一篇博文的時候,恰好讀到了劉瑜的一篇文章《誰有特權(quán)上大學(xué)—“無知之幕”的正義》。也許也能給咱們一些啟示。
順手就引用她文中的文字吧。
來,給你出一道題。假設(shè)你來自于火星,突然被扔到中國,你可能被扔到北京這樣的大城市,也可能被扔到河南這樣的內(nèi)地省份,甚至還可能被扔到西藏這樣的邊疆地區(qū)。不幸的是,你被扔到中國去的使命,就是去上中學(xué),然后高考。當(dāng)然了,如果你想考進北大清華這樣的牛校,你肯定希望自己被扔到北京上海,因為那里學(xué)習(xí)條件好,分?jǐn)?shù)線又低嘛。問題是,你被扔到這3個地方的概率一模一樣,各三分之一。這個時候,讓你來設(shè)計一個理想的高考分?jǐn)?shù)線制度,你會怎么設(shè)計?
這個假設(shè)的情形,不是我的發(fā)明,而是美國政治哲學(xué)家羅爾斯的發(fā)明。羅爾斯1971年的時候?qū)懥艘槐竞窈竦臅,叫《正義論》。因為這本書厚得讓人望而卻步,所以我斗膽把它庸俗成一句話:只有當(dāng)你不知道自己可能是誰時,才能想清楚什么是正義。
當(dāng)然了,他有一個術(shù)語,叫“無知之幕”,也就是一個人在對自己的社會處境暫時失明的情形。一個站在“無知之幕”后面的人,既可能是比爾·蓋茨,也可能是一個非洲饑民。如果你覺得正義就是殺光富人瓜分他的財產(chǎn),萬一“無知之幕”一拉開,發(fā)現(xiàn)自己就是比爾·蓋茨,恐怕你會后悔得一頭撞死。如果你覺得正義就是Windows系統(tǒng)賣5000美元一套,萬一“無知之幕”一拉開,發(fā)現(xiàn)自己其實是非洲饑民,估計也要捶胸頓足。
好了,你站在“無知之幕”后面,你得想想什么樣的高考分?jǐn)?shù)線制度最合理。
……
現(xiàn)在終于可以回到咱們開頭提的那個問題了:來自火星的你,被扔到大城市、內(nèi)地、邊疆的可能性各三分之一,你會如何設(shè)計高考分?jǐn)?shù)線方案?
你可能會說:三個地方分?jǐn)?shù)線一樣嘛!大家公平競爭嘛!
你也可能會說:讓邊區(qū)分?jǐn)?shù)線低一點,其他兩個地方一樣,因為那些地區(qū)貧窮,教育條件有限,人家北京上海的孩子用電腦打字,俺們這里還鑿壁借光呢。
你還可能會說:我選擇讓北京上海分?jǐn)?shù)線低一點,其他兩個地方一樣。因為……因為……咦?你們地球夏天真熱。
我們知道,這三種選擇,第一種叫“程序性正義原則”;第二種叫“補償性正義原則”;第三種,姑且稱之為“夏天總是很熱”原則吧。
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