中國傳媒大學2024年碩士研究生招生專業(yè)介紹：廣播電視學(0503Z1)

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廣播電視學(0503Z1)

一、專業(yè)概況及培養(yǎng)目標

1.專業(yè)概況

廣播電視學專業(yè)是國家級特色專業(yè)、國家重點學科建設(shè)點，擁有強大的師資和教學科研實力，聲譽卓著。本專業(yè)歷史悠久，創(chuàng)設(shè)于1959年，1981年成為我國第一個全日制本科廣播電視新聞專業(yè)，1998年更名為廣播電視新聞學，2012年根據(jù)教育部專業(yè)調(diào)整為廣播電視學，多年來為我國廣播電視行業(yè)輸送了大批優(yōu)秀的廣播電視新聞人才。近年來，廣播電視學教學團隊獲全國教育系統(tǒng)先進集體、國家級優(yōu)秀教學團隊，教學成果獲國家級教學成果一等獎、二等獎，實踐成果獲精神文明建設(shè)“五個一工程”獎等榮譽。

2.培養(yǎng)目標

本專業(yè)傳承廣播電視新聞事業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，因應互聯(lián)網(wǎng)視聽傳播的發(fā)展趨勢，致力于培養(yǎng)具備良好的政治素養(yǎng)、廣博的文化知識、扎實的新聞傳播理論功底、敏銳的社會觀察力、寬闊的國際視野、專業(yè)的視聽傳播技能的廣播電視新聞傳播高層次研究型人才。畢業(yè)生適合在廣播電視媒體、融媒體傳播平臺、網(wǎng)絡(luò)視聽媒體及其他新聞傳媒機構(gòu)從事新聞傳播工作，也適合在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位從事相關(guān)管理工作。

二、研究方向和內(nèi)容

01廣播電視新聞方向

研究內(nèi)容：本研究方向以新聞傳播學的歷史、理論與方法為基礎(chǔ)，在馬克思主義新聞觀與中國特色新聞傳播理論指導下，旨在探索以廣播電視媒介發(fā)展為重點的理論與實踐研究。包括但不限于國內(nèi)外廣播電視媒介的發(fā)展史、新聞傳播觀念、傳播規(guī)律、傳播功能、社會影響、傳播結(jié)構(gòu)、節(jié)目形態(tài)、內(nèi)容生產(chǎn)、傳播效果、影像符號、媒介文化等研究問題，培養(yǎng)學生具備在廣播電視及新媒體領(lǐng)域進行理論研究或從事業(yè)務(wù)實踐工作的能力。

02紀錄片研究方向

研究內(nèi)容：本方向旨在探索紀錄片所具有的獨特運作與創(chuàng)作規(guī)律，并根據(jù)紀錄片創(chuàng)作的相關(guān)規(guī)律和新媒體環(huán)境下的發(fā)展狀況，研究人、紀錄片、社會之間的關(guān)系。通過系統(tǒng)學習紀錄片獨有的視覺語言、讀解方式和結(jié)構(gòu)形態(tài)，以及紀錄片中所包涵的其他人文學科內(nèi)涵，學生擁有開闊的視野和廣博知識背景，從而成為高層次的紀錄片理論研究和實務(wù)創(chuàng)作人才。

03視聽傳播理論與實踐方向

研究內(nèi)容：本方向以互聯(lián)網(wǎng)新媒體發(fā)展的歷史與理論為基礎(chǔ)，重點研究互聯(lián)網(wǎng)視聽領(lǐng)域的新業(yè)態(tài)、新模式、新產(chǎn)業(yè)等議題。本方向從媒介融合發(fā)展、視聽傳播符號、視聽傳播內(nèi)容、視聽內(nèi)容生產(chǎn)、新媒體編輯、數(shù)字影像傳播等方面，系統(tǒng)研究互聯(lián)網(wǎng)視聽傳播規(guī)律、媒體融合發(fā)展規(guī)律、視覺敘事規(guī)律等，培養(yǎng)學生具備跨媒體、跨學科、跨文化的研究思維，成為視聽傳播領(lǐng)域的高層次研究型、實踐性專業(yè)人才。

04智能融媒體研究方向

研究內(nèi)容：本方向以網(wǎng)絡(luò)社會發(fā)展、智能媒介發(fā)展以及5G媒介技術(shù)發(fā)展為研究背景，重點研究全媒體傳播環(huán)境下融媒體產(chǎn)品策劃與研發(fā)、智能融媒體咨詢與知識服務(wù)、智能融媒體音視頻技術(shù)研發(fā)等內(nèi)容，探索將大數(shù)據(jù)、人工智能、計算傳播等知識與方法運用到新聞傳播的具體研究中，培養(yǎng)學生成為具備新聞傳播知識、智能融媒體知識以及其他跨學科知識的復合型人才。

05全媒體報道方向

研究內(nèi)容：本研究方向基于全媒體時代新聞生產(chǎn)的結(jié)構(gòu)性變革，重點研究全媒體傳播環(huán)境下新聞生產(chǎn)流程、新聞傳播內(nèi)容、新聞傳播形態(tài)、新聞傳播主體以及新聞傳播介質(zhì)等問題，將全媒體報道的理念與方法運用于新聞采集、生產(chǎn)、分發(fā)、接收、反饋等全環(huán)節(jié)全流程，培養(yǎng)學生成為適應全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體發(fā)展的高層次、專業(yè)型、應用型新聞傳播人才。

06網(wǎng)絡(luò)新聞與信息傳播

研究內(nèi)容：本研究方向聚焦于互聯(lián)網(wǎng)新媒體發(fā)展的歷史、理論、方法與實踐，重點關(guān)注5G技術(shù)發(fā)展背景下的網(wǎng)絡(luò)新聞與信息傳播的新業(yè)態(tài)、新模式、新現(xiàn)象，研究網(wǎng)絡(luò)社會的內(nèi)容、信息、社交、服務(wù)、結(jié)構(gòu)、運作等方面，同時關(guān)注新型主流媒體建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)輿論引導、媒體融合發(fā)展、算法推薦等問題，培養(yǎng)學生成為掌握網(wǎng)絡(luò)新聞與信息傳播能力的高層次、專業(yè)型、應用型人才。

三、師資隊伍

本專業(yè)擁有一批國內(nèi)頂尖、國際知名的學者，本專業(yè)教師梯隊搭建完善，其中33位教授;6位副教授，理論學養(yǎng)深厚，專業(yè)能力突出，國際化水平高。本專業(yè)師資隊伍擁有“長江學者”、“國家級教學名師”、“百千萬人才工程”、“全國優(yōu)秀教師”、中宣部“四個一批”理論人才、“北京市教學名師”、教育部“新世紀優(yōu)秀人才”等。本教學團隊被評為國家級優(yōu)秀教學團隊，教學成果獲得國家級教學成果獎一等獎。本專業(yè)師資的科研項目與學術(shù)成果豐碩，辦有中文社會科學引文索引(CSSCI)收錄的學術(shù)集刊《中國新聞傳播研究》，擁有多個高級別研究機構(gòu)，承擔有大量國家級、省部級科研課題與重大委托項目。

四、人才培養(yǎng)

1.主干課程

本專業(yè)的主干課程包括新聞理論研究、新聞傳播學研究方法、電視新聞研究、視聽語言研究、電視傳播專題研究、電視創(chuàng)作實務(wù)、電視紀錄片研究、文獻研讀、媒介與社會、媒介史論等。

2.科研平臺

本專業(yè)依托雙一流建設(shè)平臺、智慧融媒體實驗室，主動服務(wù)國家戰(zhàn)略，適應時代需求，為研究生搭建廣闊的科研、實踐平臺，面向國際一流大學與科研機構(gòu)廣泛開展交流活動，提升研究生教育的國際化水平，科研與社會服務(wù)成果獲得“互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽金獎”。

3.獲獎及優(yōu)秀期刊論文、發(fā)明專利等

廣播電視學作為雙一流學科的重點專業(yè)，已培養(yǎng)了一大批專家型、全媒型的新型傳媒人才，遍布全國乃至世界各地。畢業(yè)生獲多項包括“五個一工程獎”“中國新聞獎”“長江韜奮獎”“艾美獎”等在內(nèi)的國內(nèi)外重要獎項。

4.學術(shù)交流

本專業(yè)為研究生搭建了廣泛的國內(nèi)外學術(shù)交流平臺，除國內(nèi)各級別學術(shù)會議外，研究生還參與到ICA、AEJMC、IAMCR、NCA、BEA等高水平國際會議并發(fā)表論文。

五、畢業(yè)生就業(yè)去向

除出國深造者外，本學科畢業(yè)生主要分布在中央主流媒體、地方新聞媒體機構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)媒體機構(gòu)等單位，也有部分畢業(yè)生擔任國家部委、事業(yè)單位公務(wù)員等工作。