15年中國人民大學(xué)考研專業(yè)介紹：流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)

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中國人民大學(xué)流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)專業(yè)介紹

流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)是碩士學(xué)位授予點(diǎn)。

一、專業(yè)概況

流行病和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)重要的基礎(chǔ)學(xué)科和方法學(xué)科。隨著越來越多的流行病學(xué)的數(shù)據(jù)分析需要更多統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，流行病學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的結(jié)合越來越重要，在這個(gè)大的背景下，中國人民大學(xué)流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)誕生于2006年，所以流行病和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)是一個(gè)非常年輕的學(xué)科。

二、主要研究方向

（1）流行病與醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)

（2）衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)

三、研究內(nèi)容

主要研究醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法、比如衛(wèi)生管理統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的設(shè)計(jì)與標(biāo)準(zhǔn)值問題，醫(yī)院統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)的篩選方法、醫(yī)院多指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)方法、臨床試驗(yàn)與流行病學(xué)研究試驗(yàn)的觀察方法、醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理的一般模型、多元統(tǒng)計(jì)分析及其穩(wěn)健估計(jì)方法、多層結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析方法等。與國際流行病與醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)科發(fā)展方向接軌，用統(tǒng)計(jì)方法解決流行病與醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)中的實(shí)際問題，解決醫(yī)學(xué)中的問題并指導(dǎo)實(shí)踐。

四、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

為適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的高級(jí)專門人才，要求研究生達(dá)到：

1、學(xué)習(xí)掌握馬列主義、毛澤東思想的基本原理以及鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想，樹立辯證唯物主義世界觀，熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、遵紀(jì)守法。熱愛公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)、品行端正，具有良好的職業(yè)道德以及為預(yù)防醫(yī)學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的精神。

2、必須掌握扎實(shí)的流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和技能，掌握一定的臨床醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的理論。同時(shí)必須具有統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基本理論和知識(shí)，能閱讀本專業(yè)的外文資料，了解流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)國內(nèi)外的發(fā)展方向和前沿動(dòng)態(tài)。能較好地運(yùn)用所學(xué)習(xí)到的知識(shí)對(duì)人群健康與疾病以及醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域中各種事件進(jìn)行研究。具有在本領(lǐng)域能獨(dú)立開展研究的能力。

五、師資力量

本專業(yè)現(xiàn)有人員8人，其中教授3人（均為博士生導(dǎo)師）、副教授3人，講師2人。主要學(xué)術(shù)帶頭人有易丹輝教書，彭非教授和國家“****”胡飛芳教授。中青年老師都有到美國著名大學(xué)出國訪學(xué)經(jīng)歷，比如美國耶魯大學(xué)，北卡羅來納大學(xué)教堂山分校，賓夕法尼亞大學(xué)、西北大學(xué)和北卡州立大學(xué)等。師資力量較為雄厚，目前，依托中國人民大學(xué)在社會(huì)科學(xué)各個(gè)學(xué)科的雄厚實(shí)力，流行病和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以在中國人民大學(xué)的教學(xué)體系內(nèi)汲取所需要的各種專業(yè)知識(shí)，為順利實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

六、對(duì)外學(xué)術(shù)交流

本學(xué)科借鑒兄弟院校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聘請(qǐng)很多國內(nèi)外優(yōu)秀的學(xué)者做研究報(bào)告、講學(xué)。特別是借助于學(xué)院優(yōu)勢(shì)學(xué)科－統(tǒng)計(jì)學(xué)的雄厚的師資力量和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本專業(yè)也在不斷的發(fā)展中。自建立以來，先后舉辦了第一屆生物統(tǒng)計(jì)國際研討會(huì)、第三屆和第四屆臨床醫(yī)學(xué)研究中的統(tǒng)計(jì)方法學(xué)術(shù)研討會(huì)、第四屆臨床評(píng)價(jià)方法與應(yīng)用國際研討會(huì)、第五屆、第六屆中國人民大學(xué)國際統(tǒng)計(jì)論壇等。

七、開設(shè)的主要專業(yè)課程

專業(yè)課主要包括流行病學(xué)研究方法，臨床流行病學(xué)，生物統(tǒng)計(jì)，臨床設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)，生存分析，縱向數(shù)據(jù)分析，廣義線性模型，非參數(shù)統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)及應(yīng)用，數(shù)據(jù)分析與SAS等。

八、畢業(yè)生去向

由于流行病和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)是一個(gè)交叉性很強(qiáng)的專業(yè)，該專業(yè)的學(xué)生除了統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)之外，還要具有扎實(shí)的流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和技能，掌握臨床醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的理論，因此這些學(xué)科的發(fā)展對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)和醫(yī)學(xué)的發(fā)展具有十分顯著的影響。隨著中國市場(chǎng)化、信息化和國際化進(jìn)程的深化，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域都對(duì)量化分析提出了越來越多的要求，作為統(tǒng)計(jì)學(xué)和流行病學(xué)結(jié)合的學(xué)科，在科學(xué)管理和決策中發(fā)揮著舉足輕重的作用，因此流行病和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)主要去向集中在制藥，醫(yī)院、疾病控制中心等諸多應(yīng)用領(lǐng)域。