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最近,廈門大學(xué)的研究生(論壇) 們一直在為獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)愁。開學(xué)以來(lái),全校的研究生獎(jiǎng)學(xué)金補(bǔ)助都還沒(méi)發(fā)放,最近,學(xué)生們只能“自力更生”。為此,研究生們戲稱,他們不得不 “勒緊褲腰帶做科研”。
而且,更讓學(xué)生們不滿的是,這樣的情況已經(jīng)不是第一次,去年,廈大的研究生就曾經(jīng)連續(xù)五個(gè)月沒(méi)拿到獎(jiǎng)學(xué)金。
學(xué)生調(diào)侃
“鄙視物質(zhì)享受為遲發(fā)而竊喜”
“自從今年暑假7月份停發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金以來(lái),我院研究生創(chuàng)下了五個(gè)月連續(xù)不接受學(xué)校外援的紀(jì)錄,依舊在科研第一線上艱苦奮斗,勇于創(chuàng)新。為什么我們能夠有這種堅(jiān)持?因?yàn)槲覀円揽孔约旱牧α炕钕氯,因(yàn)槲覀冇斜梢曃镔|(zhì)享受的崇高科學(xué)理想……”
近日,在廈門大學(xué)鼓浪聽(tīng)濤校園論壇上,這樣一個(gè)2009年的“老帖”被重新“頂”了起來(lái),而且還得到了不少回應(yīng)。帖子的標(biāo)題是“為獎(jiǎng)學(xué)金延至十二月份發(fā)放而竊喜!”,帖子用很詼諧的口吻描述了該校研究生獎(jiǎng)學(xué)金遲遲未發(fā)放的情況。
帖子得到了不少回應(yīng),一些研究生通過(guò)帖子表達(dá)了對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金遭 “拖欠”的不滿。緊接著,又有細(xì)心的學(xué)生發(fā)現(xiàn),該帖子的發(fā)帖日期是去年11月,不少人都以為“樓主”是針對(duì)今年的遭遇發(fā)牢騷,沒(méi)料到原來(lái)同樣的事件在去年也發(fā)生了一次。
導(dǎo)報(bào)記者隨后了解到,今年,該校的研究生獎(jiǎng)學(xué)金同樣也是晚發(fā),到目前為止,已經(jīng)是晚了3個(gè)月還沒(méi)發(fā)。
學(xué)生抱怨
“降低自己需求能吃飽就行”
據(jù)了解,這個(gè)學(xué)期開學(xué)以后,該校的研究生獎(jiǎng)學(xué)金就一個(gè)月都沒(méi)有發(fā)放過(guò)。
該校一位研究生告訴導(dǎo)報(bào)記者,根據(jù)獎(jiǎng)學(xué)金總額的不同,扣除學(xué)費(fèi)后,學(xué)校每個(gè)月發(fā)放給研究生個(gè)人的獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量也不同。“雖然有的人一個(gè)月只有幾百元,但對(duì)于一些家庭經(jīng)濟(jì)情況不是很好的學(xué)生來(lái)說(shuō),是每個(gè)月很重要的‘收入’來(lái)源”。
一位學(xué)生在帖子中說(shuō):“住宿費(fèi)生活費(fèi),家里拿了,同學(xué)借了,能再厚著臉皮么?現(xiàn)在,水果不吃了,夜宵不吃了,也不外出購(gòu)物了,降低需求,唯一欲望就是能吃飽就行……可如此這般,連月底都撐不到。”
另外,有一些學(xué)生為了彌補(bǔ)生活費(fèi)的缺口,開始找兼職,分散了不少學(xué)習(xí)精力。“找兼職還要看學(xué)科,我們基礎(chǔ)學(xué)科兼職比較難找,更是發(fā)愁。”一位學(xué)生抱怨道。
學(xué)校解釋
原因是個(gè)別院系數(shù)據(jù)還未上報(bào)
昨天上午,導(dǎo)報(bào)記者以廈大研究生的身份致電該校學(xué)生工作處,詢問(wèn)獎(jiǎng)學(xué)金什么時(shí)候能夠發(fā)放,接電話的工作人員向?qū)?bào)記者證實(shí),確實(shí)到昨日為止,開學(xué)以來(lái)廈大全校研究生每個(gè)月的獎(jiǎng)學(xué)金補(bǔ)助都還沒(méi)發(fā)放。“今天已經(jīng)有好幾個(gè)人打電話來(lái)問(wèn)這件事了。”這位工作人員說(shuō)。
隨后,該工作人員又告訴導(dǎo)報(bào)記者,獎(jiǎng)學(xué)金最快將在本月下旬發(fā)放,最晚也可能在12月上旬發(fā)放。隨后,他還解釋道,獎(jiǎng)學(xué)金遲遲未發(fā),是因?yàn)橛袀(gè)別學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)還沒(méi)有上報(bào),從而導(dǎo)致全校的獎(jiǎng)學(xué)金都無(wú)法發(fā)放。
一些研究生認(rèn)為,學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放 “拖拖拉拉”,從側(cè)面反映出了學(xué)校的行政效率較為低下。也有學(xué)生認(rèn)為,“學(xué)校管理有待加強(qiáng),至少,在去年出現(xiàn)了問(wèn)題之后,應(yīng)該改進(jìn),不該讓同樣的錯(cuò)誤犯兩次”。
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