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圖書簡介

    本書依據《中小學教師教育技術能力標準》(試行)相關要求，通過對中小學教師信息化教學評價能力需求的分析，在深入研究的基礎上，介紹了信息技術環(huán)境下課堂教學評價的基本理念和方法，并結合案例講解信息技術環(huán)境下一些常用評價工具的使用方法，旨在提升中小學教師在信息技術環(huán)境下進行課堂教學的評價能力，為中小學教師進修提供必要的指導和參考。
    本書采用立體化開發(fā)策略，包括文字教材與配套光盤。其中文字教材講授了教學評價的基礎知識，以及信息技術對教學評價的影響，并結合具體的案例講授了信息技術支持的教學評價工具和方法；配套光盤是文字教材的具體展示和拓展，包含教學課件、拓展資源、案例與工具等。 
    本書既可作為中小學教師職后教育教材，也可用于師范生的教育技術能力培訓，還可作為教育技術學專業(yè)的教材。

目錄

理論篇
　第一章　教學評價概述
    第一節(jié)　認識教學評價
    　一、教學評價的概念
    　二、教學評價的功能
    　三、教學評價的分類
    第二節(jié)　教學評價的對象及評價標準
    　一、教學評價的概念模式
    　二、教學評價的標準與方法
    　三、教學評價的基本原則
    第三節(jié)　教學評價的演變與發(fā)展趨勢
    　一、古代教學評價
　    二、現代教學評價
　    三、教學評價的發(fā)展趨勢
　第二章  信息技術對教學評價的影響
    第一節(jié)　信息技術對教學評價目的的影響
  　  一、信息技術對學校教育的要求
　    二、課程改革中評價目的的轉變
    第二節(jié)　信息技術對教學評價工具的影響
　    一、評價工具在教學評價中的作用
　    二、信息技術對傳統(tǒng)評價工具的影響
　    三、信息技術與評價工具創(chuàng)新
    第三節(jié)　信息技術對教學評價過程的影響
  　  一、信息技術對數據收集的影響
　    二、信息技術對數據處理的影響
　    三、信息技術對數據分析的影響
　第三章　信息技術支撐的教學評價
    第一節(jié)　信息技術支撐的過程性評價
  　  一、過程性評價
　    二、過程性評價的特點
　    三、過程性評價的分類
　    四、過程性評價的設計
　    五、過程性評價的實施
    第二節(jié)　信息技術支撐的表現性評價
  　  一、表現性評價
　    二、表現性評價的特點
　    三、表現性評價的分類
　    四、表現性評價的設計
　    五、表現性評價的實施
    第三節(jié)　信息技術支撐的發(fā)展性評價
  　  一、發(fā)展性評價
　    二、發(fā)展性評價的特點
    　三、發(fā)展性評價的分類
　    四、發(fā)展性評價的設計
　    五、發(fā)展性評價的實施
工具篇
　第四章　信息化教學評價工具
　  第一節(jié)　測驗法
　    一、了解測驗
　　  二、測驗的適用范圍
　　  三、測驗的應用要領
　　  四、工具與技術支持
　……
案例篇
參考文獻

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