考研網(wǎng) » 考試圖書 » 語(yǔ)言/教育培訓(xùn)教.. » 藍(lán)天制造——藍(lán)天幼兒園園本培訓(xùn)實(shí)踐與探索 » 全部考試圖書分類

圖書簡(jiǎn)介

如何辦好人民滿意的幼兒教育?關(guān)鍵在于教師隊(duì)伍建設(shè)。
胡錦濤總書記在2007年全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話中指出：推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。
提高教師整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是教育發(fā)展之基、競(jìng)爭(zhēng)之本、提高之源，更是打造品牌的主要手段和途徑。而要打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的隊(duì)伍，非一朝一夕之功，而是長(zhǎng)期而艱苦的歷程，是需要付出淚水和汗水的�；仡櫩哲娭睂贆C(jī)關(guān)藍(lán)天幼兒園(以下簡(jiǎn)稱藍(lán)天幼兒園)的發(fā)展歷史，是教師發(fā)展的歷史，是一次次弘揚(yáng)藍(lán)天精神、歷練打造卓越團(tuán)隊(duì)的歷史。
一直以來(lái)，隊(duì)伍發(fā)展就是我們管理的重心。我們注重教師的事業(yè)心、文化知識(shí)、教育觀念、業(yè)務(wù)能力和身心素質(zhì)的提高，通過(guò)“養(yǎng)、培、研”三位一體的培養(yǎng)方式，整體提升綜合素質(zhì)，使我們的隊(duì)伍品質(zhì)高、富激情、敢創(chuàng)新、有活力。所謂“養(yǎng)”，是指藍(lán)天文化的精神滋養(yǎng)，它使每個(gè)人胸懷藍(lán)天，心中有大愛(ài)，而生態(tài)體驗(yàn)的培訓(xùn)模式，．對(duì)教師更是一種心靈的滋養(yǎng)；所謂“培”和“研”，是指我們?cè)谔岣弑＝剃?duì)伍專業(yè)理論知識(shí)、技能的同時(shí)，開(kāi)展行動(dòng)研究，不斷發(fā)現(xiàn)、解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題，從而優(yōu)化園本課程。
目錄
第一章　師資隊(duì)伍發(fā)展現(xiàn)狀與培養(yǎng)模式
第一節(jié)　文化滋養(yǎng)，弘揚(yáng)崇高師德
一、樹正氣，弘揚(yáng)藍(lán)天精神
二、科學(xué)管理，增強(qiáng)事業(yè)心
三、豐富活動(dòng)，滋養(yǎng)心靈
四、文化學(xué)習(xí)，提升個(gè)人修養(yǎng)
第二節(jié)　研訓(xùn)一體，發(fā)展專業(yè)能力
一、基于問(wèn)題的專題研究培養(yǎng)教師的自主探究意識(shí)
二、培訓(xùn)成為提高專業(yè)能力的助力器
三、研訓(xùn)一體，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展
第二章　基于教師體驗(yàn)的培訓(xùn)
第一節(jié)　幼兒園體驗(yàn)式培訓(xùn)的管理與實(shí)踐
一、喚起生命感動(dòng)，轉(zhuǎn)變心智模式
二、注重情感教育，滲透體驗(yàn)探索
三、形成家園互動(dòng)的新模式
一、活動(dòng)目標(biāo)要明確
二、體驗(yàn)活動(dòng)應(yīng)該緣于問(wèn)題
三、體驗(yàn)活動(dòng)要激發(fā)教師的已有經(jīng)驗(yàn)
四、體驗(yàn)后的反思能與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)，并思考未來(lái)的工作思路
第三節(jié)　以體驗(yàn)為途徑提高家園合作效能
一、體驗(yàn)為先的家長(zhǎng)會(huì)
二、體驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)，在過(guò)程中提供幫助與支持
三、開(kāi)拓親子活動(dòng)形式，關(guān)注積極的情感體驗(yàn)
四、教師在體驗(yàn)活動(dòng)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
……

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