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圖書簡介

本書內(nèi)容包括如何認(rèn)識和理解高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，為什么物理教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，如何走出科學(xué)探究教學(xué)的誤區(qū)，高中物理新教科書有什么特點，如何選擇和使用高中物理新教科書，高中生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)物理，高中物理新課程倡導(dǎo)什么樣的教學(xué)策略，物理課堂教學(xué)設(shè)計怎樣才能體現(xiàn)新課程的理念，如何認(rèn)識實驗在高中物理課程中的地位和作用，如何利用多媒體提高物理課堂教學(xué)效率，如何將傳感器技術(shù)、數(shù)據(jù)采集器應(yīng)用于物理教學(xué)中，如何組織和開展物理科技活動，如何開發(fā)和利用物理課程資源，怎樣的物理課才算一節(jié)好課，在物理課程中應(yīng)如何評價學(xué)生，如何認(rèn)定學(xué)生物理模塊課程學(xué)習(xí)的學(xué)分，高考物理考什么，如何開展物理教育研究等18個專題。每個專題包括專題概要、案例評析、問題討論、資源鏈接四個板塊。
本書在編寫過程中，力圖反映國際國內(nèi)最新的物理教育研究成果和進(jìn)展，力圖反映我國新課程改革最新的實踐成果。為了便于一線教師學(xué)習(xí)和研修，力求做到每個專題具有理論性、實踐性和可操作性，力求通過新課程教學(xué)的典型案例，引導(dǎo)教師把握新課程的理念和要求，為教師實施新課程并進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新提供具體、細(xì)致、建設(shè)性的專業(yè)支持和指導(dǎo)，使之更具有實用性和先進(jìn)性。希望本書的出版，能有利于促進(jìn)我國高中物理課程的改革和教師校本培訓(xùn)的開展。
目錄
專題一　如何認(rèn)識和理解高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)
專題二　為什么物理教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
專題三　如何走出科學(xué)探究教學(xué)的誤區(qū)
專題四　高中物理新教科書有什么特點
專題五　如何選擇和使用高中物理新教科書
專題六　高中生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)物理
專題七　高中物理新課程倡導(dǎo)什么樣的教學(xué)策略
專題八　物理課堂教學(xué)設(shè)計怎樣才能體現(xiàn)新課程的理念
專題九　如何認(rèn)識實驗在高中物理課程中的地位和作用
專題十　如何利用多媒體提高物理課堂教學(xué)效率
專題十一　如何將傳感器技術(shù)、數(shù)據(jù)采集器應(yīng)用于物理教學(xué)中
專題十二　如何組織和開展物理科技活動
專題十三　如何開發(fā)和利用物理課程資源
專題十四　怎樣的物理課才算一節(jié)好課
專題十五　在物理課程中應(yīng)如何評價學(xué)生
專題十六　如何認(rèn)定學(xué)生物理模塊課程學(xué)習(xí)的學(xué)分
專題十七　高考物理考什么
專題十八　如何開展物理教育研究
參考文獻(xiàn)和推薦讀物
后記

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