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圖書簡介

做一個好的班主任、建設一個好的班集體，應當是每一個班主任的夢想和工作動力。但是，時代不同，對班級工作的要求也不盡相同，衡量好班主任和好班級的標準也是不一樣的。 本書共分六個專題，主要闡釋了班主任的工作規(guī)范及工作內(nèi)容，并輔以豐富典型的個案指導。全書內(nèi)容包括：班主任工作基本規(guī)范、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、班級管理方法與創(chuàng)新、關注未成年人思想道德建設、相關教育政策法規(guī)。本書內(nèi)容翔實、教案典型、語言通俗，相信對許多中小學老師會有所啟發(fā)和幫助。
目錄
專題一 班主任工作基本規(guī)范
　一、新時期班級工作面臨的新挑戰(zhàn)
　二、班級工作的種種不適應表現(xiàn)
　三、班主任的角色轉(zhuǎn)換
　四、班主任工作的對策調(diào)整
　五、班主任工作基本規(guī)范
專題二 學生心理健康教育指導
　一、什么叫心理健康教育
　二、班主任實施心理健康教育的優(yōu)勢
　三、班主任實施心理健康教育的原則
　四、班主任實施心理健康教育的途徑
　五、班主任實施心理健康教育的方法
　六、班主任實施心理健康教育的評價
專題三 班級活動設計與組織
　一、班級活動的概述
　二、班級活動的設計
　三、班級活動的組織
專題四 班級管理方法與創(chuàng)新
　一、觀念更新
　二、群體協(xié)調(diào)
　三、師生溝通
　四、依法治班
　五、人本引領
　六、陽光操作
　七、個案教育
　八、自我超越
　九、自覺提升
專題五 關注未成年人思想道德建設
　一、新時期的時代特點在學生身上種種表現(xiàn)
　二、新時期班主任進行思想道德教育的新轉(zhuǎn)變
　三、新時期新課程背景下好學生的標準探討
專題六 相關教育政策法規(guī)
　[1] 中華人民共和國未成年人保護法
　[2] 中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見
　[3] 教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見
　[4] 教育部辦公廳關于啟動實施全國中小學班土任培訓計劃的通知

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