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21世紀(jì),誰(shuí)來(lái)教綜合課——新課程師資培訓(xùn)教材
- 所屬分類:
語(yǔ)言/教育..
- 作者:
劉芳 主編,劉明遠(yuǎn) 編著
- 出版社:
北京大學(xué)出版社
- ISBN:9787301057612
- 出版日期:2002-9-1
-
原價(jià):
¥10.80元
現(xiàn)價(jià):¥8.40元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
目錄
全書(shū)共分五個(gè)單元:第一單元,首先對(duì)新課程的結(jié)構(gòu)進(jìn)行解析,在此基礎(chǔ)上,說(shuō)明“課程綜合化”的動(dòng)因和途徑。在閱讀本單元時(shí),我們應(yīng)該了解,“課程綜合化”是基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展的總體特征,而不是一項(xiàng)具體的任務(wù)。中小學(xué)的任何一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)該具有“綜合化”的特征。第二、第三、第四單元,分別從學(xué)科課程、綜合課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程三個(gè)主面,說(shuō)明在不同課程形態(tài)與門(mén)類中實(shí)現(xiàn)課程綜合化目標(biāo)的具體操作要求。應(yīng)該把這個(gè)三個(gè)單元聯(lián)系起來(lái)閱讀,這樣才能更好地把握新課程體系的綜合化特征。第五單元,從教師個(gè)人的角色轉(zhuǎn)變、學(xué)校教學(xué)組織的調(diào)整和教師支持系統(tǒng)的完善等方面,探討了課程綜合化對(duì)教師成長(zhǎng)機(jī)制提出的新要求。
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