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圖書簡(jiǎn)介

　　本書分為四個(gè)部分，分別為：項(xiàng)目一，老年社會(huì)工作基本素質(zhì)培養(yǎng)，這部分內(nèi)容側(cè)重學(xué)生對(duì)老年社會(huì)工作基本常識(shí)的掌握。該部分含有學(xué)生應(yīng)該完成的四個(gè)任務(wù)。項(xiàng)目二，老年個(gè)案工作方法，本部分共有五個(gè)內(nèi)容，理論連接部分主要簡(jiǎn)要介紹老年個(gè)案工作的基本常識(shí)，其后按照個(gè)案社會(huì)工作方法中常用的工作模式并結(jié)合高職學(xué)生的特點(diǎn)分為四個(gè)教學(xué)情境。項(xiàng)目三，老年小組工作方法，共由三個(gè)部分組成，理論連接部分涉及老年小組社會(huì)工作的基本常識(shí)；其后按老年小組社會(huì)工作方法常用模式結(jié)合高職學(xué)生特點(diǎn)列為兩個(gè)教學(xué)情境。項(xiàng)目四，老年社區(qū)工作方法，由四個(gè)部分組成，理論連接部分主要介紹了老年社區(qū)社會(huì)工作的常識(shí)，其后按照老年社區(qū)社會(huì)工作常見工作模式結(jié)合高職學(xué)生特點(diǎn)分為三個(gè)教學(xué)情境：情境一，地區(qū)發(fā)展模式老年社區(qū)工作過程；情境二，社會(huì)計(jì)劃模式老年社區(qū)工作過程；情境三，社會(huì)行動(dòng)模式老年社區(qū)工作過程。自項(xiàng)目二至項(xiàng)目四的編寫體例采取一致的格式，每個(gè)工作方法中的情境一，把工作過程結(jié)合工作案例詳細(xì)分解，并安排學(xué)生自我拓展任務(wù)。

目錄

項(xiàng)目一  老年社會(huì)工作基本素質(zhì)培養(yǎng)
  任務(wù)一  了解老年群體的基本特征
  任務(wù)二  認(rèn)知老年社會(huì)工作的基本內(nèi)容
  任務(wù)三  認(rèn)知老年社會(huì)工作者角色
  任務(wù)四  提升老年社會(huì)工作者倫理素質(zhì)
項(xiàng)目二  老年個(gè)案社會(huì)工作
  教學(xué)情境一  危機(jī)介入與心理社會(huì)模式個(gè)案工作過程——以老年喪偶與自殺危機(jī)介入個(gè)案為例
  任務(wù)一  接案
  任務(wù)二  收集資料與診斷
  任務(wù)三  制訂服務(wù)目標(biāo)和計(jì)劃
  任務(wù)四  實(shí)施服務(wù)計(jì)劃
  任務(wù)五  結(jié)案與評(píng)估
  教學(xué)情境二  理性情緒治療模式個(gè)案工作過程——以老年人“家庭暴力”個(gè)案為例
  教學(xué)情境三  任務(wù)中心模式個(gè)案工作過程——以老年任務(wù)中心模式個(gè)案為例
  教學(xué)情境四  家庭治療模式個(gè)案工作過程——以老年人家庭治療模式個(gè)案為例
項(xiàng)目三  老年小組社會(huì)工作
  教學(xué)情境一  互動(dòng)模式老年小組工作過程——以老年人院新人住老年人適應(yīng)小組為例
  任務(wù)一  接受小組任務(wù)
  任務(wù)二  組建小組
  任務(wù)三  開啟小組活動(dòng)
  任務(wù)四  發(fā)展小組活動(dòng)
  任務(wù)五  結(jié)束小組工作
  教學(xué)情境二  任務(wù)中心模式工作過程——以老年文娛康樂小組活動(dòng)為例
項(xiàng)目四  社區(qū)社會(huì)工作
  教學(xué)情境一  地區(qū)發(fā)展模式工作過程——以家園社區(qū)老年人社區(qū)服務(wù)為例
  任務(wù)一  發(fā)現(xiàn)和接受社區(qū)工作任務(wù)
  任務(wù)二  建立專業(yè)關(guān)系，收集社區(qū)老年案主資料，進(jìn)行社區(qū)分析
  任務(wù)三  制訂社區(qū)服務(wù)計(jì)劃
  任務(wù)四  實(shí)施服務(wù)計(jì)劃，開展社區(qū)工作
  任務(wù)五  社區(qū)服務(wù)評(píng)估
  教學(xué)情境二  社會(huì)計(jì)劃模式工作過程——以天安里社區(qū)老年社區(qū)照顧實(shí)施為例
  教學(xué)情境三  社會(huì)行動(dòng)模式工作過程——以宜家老年公寓爭(zhēng)取就醫(yī)環(huán)境維權(quán)為例
參考文獻(xiàn)

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