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大學生職業(yè)素質訓練
- 所屬分類：
高等院校大..
- 作者：
劉文，蒙坪 主編
- 出版社：
北京理工大學出版社
- ISBN：9787564061555
- 出版日期：2012-8-1
-
原價：
￥32.00元
現(xiàn)價：￥22.20元
圖書簡介
劉文和蒙坪主編的《大學生職業(yè)素質訓練》借鑒加拿大CBE模式，對大學生應具備的職業(yè)素質和能力進行了科學的分類。全書共分7個能力模塊對學生進行訓練，包括自我認識訓練、體能與意志訓練、溝通與口語表達訓練、情商管理能力訓練、學習與創(chuàng)新能力訓練、擇業(yè)與求職能力訓練、社交禮儀訓練。這些內容較全面地概括了大學生的職業(yè)素質要求。
目錄
模塊1 自我認識訓練
1.1 接納自我、認識自我訓練
1.1.1 訓練目標
1.1.2 訓練內容
1.1.3 訓練小結
1.2 克服自卑、增強自信訓練
1.2.1 訓練目標
1.2.2 訓練內容
1.2.3 訓練小結
1.3 展現(xiàn)自我、重塑自我訓練
1.3.1 訓練目標
1.3.2 訓練內容
1.3.3 訓練小結
模塊2 體能與意志訓練
2.1 體能訓練
2.1.1 訓練目標
2.1.2 訓練內容
2.1.3 訓練小結
2.2 自制力訓練
2.2.1 訓練目標
2.2.2 訓練內容
2.2.3 訓練小結
2.3 恒心毅力訓練
2.3.1 訓練目標
2.3.2 訓練內容
2.3.3 訓練小結
2.4 合作能力訓練
2.4.1 訓練目標
2.4.2 訓練內容
2.4.3 訓練小結
模塊3 溝通與口語表達訓練
3.1 積極心態(tài)與言辭
3.1.1 訓練目標
3.1.2 訓練內容
3.1.3 訓練小結
3.2 表揚與批評、請求與拒絕
3.2.1 訓練目標
3.2.2 訓練內容
3.2.3 訓練小結
3.3 打電話與社團活動
3.3.1 訓練目標
3.3.2 訓練內容
3.3.3 訓練小結
3.4 座談與討論
3.4.1 訓練目標
3.4.2 訓練內容
3.4.3 訓練小結
3.5 主持與演講
3.5.1 訓練目標
3.5.2 訓練內容
3.5.3 訓練小結
模塊4 情商管理能力訓練
4.1 認識調控自我情緒
4.1.1 訓練目標
4.1.2 訓練內容
4.1.3 訓練小結
4.2 自我激勵能力訓練
4.2.1 訓練目標
4.2.2 訓練內容
4.2.3 訓練小結
4.3 認知調控他人情緒
4.3.1 訓練目標
4.3.2 訓練內容
4.3.3 訓練小結
4.4 抵御挫折與壓力能力訓練
4.4.1 訓練目標
4.4.2 訓練內容
4.4.3 訓練小結
模塊5 學習與創(chuàng)新能力訓練
5.1 注意力與觀察力訓練
5.1.1 訓練目標
5.1.2 訓練內容
5.1.3 訓練小結
5.2 記憶力訓練
5.2.1 訓練目標
5.2.2 訓練內容
5.2.3 訓練小結
5.3 制訂、執(zhí)行學習計劃能力訓練
5.3.1 訓練目標
5.3.2 訓練內容
5.3.3 訓練小結
5.4 想象力與創(chuàng)新思維能力訓練
5.4.1 訓練目標
5.4.2 訓練內容
5.4.3 訓練小結
5.5 制定創(chuàng)新工作方案
5.5.1 訓練目標
5.5.2 訓練內容
5.5.3 訓練小結
模塊6 擇業(yè)與求職能力訓練
6.1 認識自我職業(yè)傾向
6.1.1 訓練目標
6.1.2 訓練內容
6.1.3 訓練小結
6.2 規(guī)劃職業(yè)生涯
6.2.1 訓練目標
6.2.2 訓練內容
6.2.3 訓練小結
6.3 收集與處理就業(yè)信息
6.3.1 訓練目標
6.3.2 訓練內容
6.3.3 訓練小結
6.4 準備求職材料
6.4.1 訓練目標
6.4.2 訓練內容
6.4.3 訓練小結
6.5 應聘面試訓練
6.5.1 訓練目標
6.5.2 訓練內容
6.5.3 訓練小結
模塊7 社交禮儀訓練
7.1 禮儀認知訓練
7.1.1 訓練目標
7.1.2 訓練內容
7.1.3 訓練小結
7.2 個人禮儀形象塑造
7.2.1 訓練目標
7.2.2 訓練內容
7.2.3 訓練小結
7.3 社交禮儀訓練
7.3.1 訓練目標
7.3.2 訓練內容
7.3.3 訓練小結
7.4 職場禮儀訓練
7.4.1 訓練目標
7.4.2 訓練內容
7.4.3 訓練小結
參考文獻
劉文和蒙坪主編的《大學生職業(yè)素質訓練》借鑒加拿大CBE模式，對大學生應具備的職業(yè)素質和能力進行了科學的分類。全書共分7個能力模塊對學生進行訓練，包括自我認識訓練、體能與意志訓練、溝通與口語表達訓練、情商管理能力訓練、學習與創(chuàng)新能力訓練、擇業(yè)與求職能力訓練、社交禮儀訓練。這些內容較全面地概括了大學生的職業(yè)素質要求。
模塊1 自我認識訓練
1.1 接納自我、認識自我訓練
1.1.1 訓練目標
1.1.2 訓練內容
1.1.3 訓練小結
1.2 克服自卑、增強自信訓練
1.2.1 訓練目標
1.2.2 訓練內容
1.2.3 訓練小結
1.3 展現(xiàn)自我、重塑自我訓練
1.3.1 訓練目標
1.3.2 訓練內容
1.3.3 訓練小結
模塊2 體能與意志訓練
2.1 體能訓練
2.1.1 訓練目標
2.1.2 訓練內容
2.1.3 訓練小結
2.2 自制力訓練
2.2.1 訓練目標
2.2.2 訓練內容
2.2.3 訓練小結
2.3 恒心毅力訓練
2.3.1 訓練目標
2.3.2 訓練內容
2.3.3 訓練小結
2.4 合作能力訓練
2.4.1 訓練目標
2.4.2 訓練內容
2.4.3 訓練小結
模塊3 溝通與口語表達訓練
3.1 積極心態(tài)與言辭
3.1.1 訓練目標
3.1.2 訓練內容
3.1.3 訓練小結
3.2 表揚與批評、請求與拒絕
3.2.1 訓練目標
3.2.2 訓練內容
3.2.3 訓練小結
3.3 打電話與社團活動
3.3.1 訓練目標
3.3.2 訓練內容
3.3.3 訓練小結
3.4 座談與討論
3.4.1 訓練目標
3.4.2 訓練內容
3.4.3 訓練小結
3.5 主持與演講
3.5.1 訓練目標
3.5.2 訓練內容
3.5.3 訓練小結
模塊4 情商管理能力訓練
4.1 認識調控自我情緒
4.1.1 訓練目標
4.1.2 訓練內容
4.1.3 訓練小結
4.2 自我激勵能力訓練
4.2.1 訓練目標
4.2.2 訓練內容
4.2.3 訓練小結
4.3 認知調控他人情緒
4.3.1 訓練目標
4.3.2 訓練內容
4.3.3 訓練小結
4.4 抵御挫折與壓力能力訓練
4.4.1 訓練目標
4.4.2 訓練內容
4.4.3 訓練小結
模塊5 學習與創(chuàng)新能力訓練
5.1 注意力與觀察力訓練
5.1.1 訓練目標
5.1.2 訓練內容
5.1.3 訓練小結
5.2 記憶力訓練
5.2.1 訓練目標
5.2.2 訓練內容
5.2.3 訓練小結
5.3 制訂、執(zhí)行學習計劃能力訓練
5.3.1 訓練目標
5.3.2 訓練內容
5.3.3 訓練小結
5.4 想象力與創(chuàng)新思維能力訓練
5.4.1 訓練目標
5.4.2 訓練內容
5.4.3 訓練小結
5.5 制定創(chuàng)新工作方案
5.5.1 訓練目標
5.5.2 訓練內容
5.5.3 訓練小結
模塊6 擇業(yè)與求職能力訓練
6.1 認識自我職業(yè)傾向
6.1.1 訓練目標
6.1.2 訓練內容
6.1.3 訓練小結
6.2 規(guī)劃職業(yè)生涯
6.2.1 訓練目標
6.2.2 訓練內容
6.2.3 訓練小結
6.3 收集與處理就業(yè)信息
6.3.1 訓練目標
6.3.2 訓練內容
6.3.3 訓練小結
6.4 準備求職材料
6.4.1 訓練目標
6.4.2 訓練內容
6.4.3 訓練小結
6.5 應聘面試訓練
6.5.1 訓練目標
6.5.2 訓練內容
6.5.3 訓練小結
模塊7 社交禮儀訓練
7.1 禮儀認知訓練
7.1.1 訓練目標
7.1.2 訓練內容
7.1.3 訓練小結
7.2 個人禮儀形象塑造
7.2.1 訓練目標
7.2.2 訓練內容
7.2.3 訓練小結
7.3 社交禮儀訓練
7.3.1 訓練目標
7.3.2 訓練內容
7.3.3 訓練小結
7.4 職場禮儀訓練
7.4.1 訓練目標
7.4.2 訓練內容
7.4.3 訓練小結
參考文獻
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