數(shù)學(xué)必修2-配人教A版-教材快線-學(xué)案式教材解讀-配贈教材習(xí)題詳答-/1302 ..
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高一數(shù)學(xué)同..
- 作者：
- 出版社：
- ISBN：751122782381
- 出版日期：
-
原價(jià)：
￥23.80元
現(xiàn)價(jià)：￥0.00元
-
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圖書簡介
品牌：光明日報(bào)出版社詳情基本信息
書名:數(shù)學(xué)必修2-配人教A版-教材快線-學(xué)案式教材解讀-配贈教材習(xí)題詳答-/1302
原價(jià)：23.80元
售價(jià)：19.0元,便宜4.8元,折扣79
作者:任志鴻
出版社：光明日報(bào)出版社
出版日期：2012-07-01
ISBN：9787511227829
字?jǐn)?shù)：390000
頁碼：154
版次：1
裝幀：平裝
開本：大16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
暫時(shí)沒有內(nèi)容
內(nèi)容提要
本書以“基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法、基本能力”為主線，對教材進(jìn)行學(xué)案式解讀，通過欄目間的邏輯性、遞進(jìn)性體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的層次性以及知識與方法、能力的融合，引導(dǎo)學(xué)生自主研習(xí)教材。
基礎(chǔ)知識是基本技能的前提，基本技能是在知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用過程中形成的穩(wěn)定的思維方式�；A(chǔ)知識和基本技能共同構(gòu)成能力的基本要素，從一個(gè)人掌握知識、技能的速度和質(zhì)量上可以看出能力的高低。
基礎(chǔ)知識、基本技能和相應(yīng)的基本方法相結(jié)合，才能形成學(xué)科認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使能力獲得發(fā)展和提升�；灸芰Φ男纬梢蕾囉谝呀�(jīng)掌握的知識和技能的進(jìn)一步概括化和系統(tǒng)化，是把已有的知識和技能通過基本方法整合為完善的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科的思維方式。
因此，學(xué)科知識的習(xí)得、學(xué)科技能的獲得和學(xué)科方法的掌握、學(xué)科能力的形成同時(shí)存在于學(xué)習(xí)活動中，相互聯(lián)系、相互制約，必須協(xié)調(diào)發(fā)展。
目錄
第一章 空間幾何體
1.1 空間幾何體的結(jié)構(gòu)
基礎(chǔ)知識·基本技能
基本方法·基本能力
思維拓展·創(chuàng)新應(yīng)用
遷移應(yīng)用·分級檢測
三年高考精選
1.2 空間幾何體的三視圖和直觀圖
基礎(chǔ)知識·基本技能
基本方法·基本能力
思維拓展，創(chuàng)新應(yīng)用
遷移應(yīng)用·分級檢測
三年高考精選
1.3 空間幾何體的表面積與體積
基礎(chǔ)知識·基本技能
基本方法·基本能力
思維拓展·創(chuàng)新應(yīng)用
遷移應(yīng)用·分級檢測
三年高考精選
單元總結(jié)
單元自測
第二章 點(diǎn)、直線、平面之間的傍囂關(guān)系
2.1 空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系
2.1.1 平面
基礎(chǔ)知識·基本技能
基本方法·基本能力
思維拓展·創(chuàng)新應(yīng)用
遷移應(yīng)用·分級檢測
2.1.2 空間中直線與直線之間的位置關(guān)系
基礎(chǔ)知識·基本技能
基本方法·基本能力
思維拓展·創(chuàng)新應(yīng)用
遷移應(yīng)用·分級檢測
三年高考精選
2.1.3 空間中直線與平面之間的位置關(guān)系
2.1.4 平面與平面之間的位置關(guān)系
基礎(chǔ)知識·基本技能
第三章 直線與方程
第四章 圓與方程
作者介紹
暫時(shí)沒有內(nèi)容
文摘
暫時(shí)沒有內(nèi)容
序言
暫時(shí)沒有內(nèi)容
目錄
基本信息
書名:數(shù)學(xué)必修2-配人教A版-教材快線-學(xué)案式教材解讀-配贈教材習(xí)題詳答-/1302
原價(jià)：23.80元
售價(jià)：19.0元,便宜4.8元,折扣79
作者:任志鴻
出版社：光明日報(bào)出版社
出版日期：2012-07-01
ISBN：9787511227829
字?jǐn)?shù)：390000
頁碼：154
版次：1
裝幀：平裝
開本：大16開
商品重量：0.4kg
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暫時(shí)沒有內(nèi)容
內(nèi)容提要
本書以“基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法、基本能力”為主線，對教材進(jìn)行學(xué)案式解讀，通過欄目間的邏輯性、遞進(jìn)性體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的層次性以及知識與方法、能力的融合，引導(dǎo)學(xué)生自主研習(xí)教材。
基礎(chǔ)知識是基本技能的前提，基本技能是在知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用過程中形成的穩(wěn)定的思維方式�；A(chǔ)知識和基本技能共同構(gòu)成能力的基本要素，從一個(gè)人掌握知識、技能的速度和質(zhì)量上可以看出能力的高低。
基礎(chǔ)知識、基本技能和相應(yīng)的基本方法相結(jié)合，才能形成學(xué)科認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使能力獲得發(fā)展和提升�；灸芰Φ男纬梢蕾囉谝呀�(jīng)掌握的知識和技能的進(jìn)一步概括化和系統(tǒng)化，是把已有的知識和技能通過基本方法整合為完善的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科的思維方式。
因此，學(xué)科知識的習(xí)得、學(xué)科技能的獲得和學(xué)科方法的掌握、學(xué)科能力的形成同時(shí)存在于學(xué)習(xí)活動中，相互聯(lián)系、相互制約，必須協(xié)調(diào)發(fā)展。
目錄
第一章 空間幾何體
1.1 空間幾何體的結(jié)構(gòu)
基礎(chǔ)知識·基本技能
基本方法·基本能力
思維拓展·創(chuàng)新應(yīng)用
遷移應(yīng)用·分級檢測
三年高考精選
1.2 空間幾何體的三視圖和直觀圖
基礎(chǔ)知識·基本技能
基本方法·基本能力
思維拓展，創(chuàng)新應(yīng)用
遷移應(yīng)用·分級檢測
三年高考精選
1.3 空間幾何體的表面積與體積
基礎(chǔ)知識·基本技能
基本方法·基本能力
思維拓展·創(chuàng)新應(yīng)用
遷移應(yīng)用·分級檢測
三年高考精選
單元總結(jié)
單元自測
第二章 點(diǎn)、直線、平面之間的傍囂關(guān)系
2.1 空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系
2.1.1 平面
基礎(chǔ)知識·基本技能
基本方法·基本能力
思維拓展·創(chuàng)新應(yīng)用
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2.1.2 空間中直線與直線之間的位置關(guān)系
基礎(chǔ)知識·基本技能
基本方法·基本能力
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作者介紹
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文摘
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序言
暫時(shí)沒有內(nèi)容
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