2013高中暑假大串聯(lián)高1年級(jí)數(shù)學(xué)（人民教育教材版適用） ..
- 所屬分類：
高一數(shù)學(xué)同..
- 作者：
《高中暑假大串聯(lián)》編寫組 主編
- 出版社：
吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司
- ISBN：9787546348100
- 出版日期：2013-5-1
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原價(jià)：
￥13.00元
現(xiàn)價(jià)：￥11.30元
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圖書簡(jiǎn)介
本書最大的特點(diǎn)就是有主要知識(shí)點(diǎn)的歸納和提示，有相關(guān)習(xí)題的分層次鞏固和訓(xùn)練。圖書的體例設(shè)計(jì)到體例中細(xì)節(jié)的安排，處處都能充滿鮮活的氣息。
緊扣教材，體現(xiàn)基礎(chǔ)性。從整體上體現(xiàn)《課標(biāo)》以及教科書的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化和整體化，幫助同學(xué)們形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。按照單元編寫，更加便于學(xué)生從整體上把握，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。
精選例題，富有啟發(fā)性。對(duì)教材中有一定難度的內(nèi)容作出適當(dāng)?shù)闹攸c(diǎn)演練，配有一定數(shù)量的中檔題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散陸思維能力和探究創(chuàng)新精神。
訓(xùn)練設(shè)置，突出層次性。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度循序漸進(jìn)地設(shè)置題目，力爭(zhēng)使同學(xué)們意識(shí)到要解決這些問題“不看書不行，看書不詳細(xì)不行”，“光看書不練不行，練習(xí)不精也不行”。
滿足需求，強(qiáng)化自主性。《2011高中暑假大串聯(lián)：數(shù)學(xué)（高1年級(jí)）（人民教育教材適用A）》力爭(zhēng)使優(yōu)秀學(xué)生在使用時(shí)感到有挑戰(zhàn)性，中等學(xué)生受到激勵(lì)和啟發(fā)，學(xué)困生也能在點(diǎn)撥中嘗到成功的喜悅，最大限度地提高各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。
關(guān)注高考，體現(xiàn)發(fā)展性�！�2011高中暑假大串聯(lián)：數(shù)學(xué)（高1年級(jí)）（人民教育教材適用A）》力爭(zhēng)凸顯高考的題型和考試方向，把高考《考綱》的精髓融于實(shí)戰(zhàn)演練之中，洞察命題動(dòng)向與趨勢(shì)，科學(xué)有序地與高考同步，使您學(xué)得有方向，練得有目的，避免學(xué)習(xí)過程中的盲目性、隨意性，在應(yīng)對(duì)高考的學(xué)習(xí)中優(yōu)先一步。
目錄
第1天 集臺(tái)的概念及運(yùn)算
第2天 函數(shù)的概念
第3天 函數(shù)的圖象及性質(zhì)
第4天 二次函數(shù)的圖象及應(yīng)用
第5天 基本初等函數(shù)的概念及性質(zhì)
第6天 函數(shù)的綜合應(yīng)用
第7天 必修I階段檢測(cè)
第8天 空間幾何體的結(jié)構(gòu)、三視圖和直觀圖
第9天 空間幾何體的表面積和體積
第10天 空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系
第11天 直線、平面平行與垂直的判定及其性質(zhì)
第12天 直線的傾斜角與斜率
第13天 直線的方程、交點(diǎn)的坐標(biāo)與距離公式
第14天 圓與方程
第15天 必修2階段檢測(cè)
第16天 古典概型幾何概型
第l7天 統(tǒng)計(jì)、算法初步
第18天 必修3階段檢測(cè)
第19天 三角函數(shù)的圖象及性質(zhì)
第20天 三角函數(shù)的綜合應(yīng)用
第21天 同角的三角函數(shù)公式及誘導(dǎo)公式
第22天 兩角的和、差及倍角公式
第23天 解三角形
第24天 向量的概念及運(yùn)算
第25天 向量的線性運(yùn)算及坐標(biāo)形式
第28天 向量的數(shù)量積
第27天 向量的應(yīng)用
第28天 必修4階段檢測(cè)
第29天 正弦定理
第30天 余弦定理
參考答案
