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圖書簡介

我們中國人經常宣傳每一種職業(yè)的辛苦，諸般不易，而往往忽略了職業(yè)在“進乎技矣”的境界中的幸福與樂趣，這也造成青年在選擇職業(yè)時的種種顧慮。而教育是陶冶人之心靈的職業(yè)，它應當有比一般職業(yè)更多的快樂�！皩�教師職業(yè)生命負責”，是教育政策制訂者和管理者的職責，也應當是教師自身的追求。如果教師不敬重自己的職業(yè)，沒有自覺的進德修業(yè)的意識，他能有職業(yè)幸福感嗎？ 這是致青年教師的警醒文集，也是青年教師的職業(yè)范本。
目錄
自序
第一輯　做個有胸襟的教師
　就讓你的眼淚流出來
　我們要有什么樣的志趣
　做個有胸襟的教師
　為什么你的學生缺乏氣度
　珍視我們的專業(yè)
　我是來欣賞同行的
　你為什么不快樂
　不是活潑，是缺乏教養(yǎng)
　不要因為這樣的話而自得
　說學生聽得懂的話
　課堂有你，更有學生
　不要保留學生的檢討書
　教師的心中要有陽光
第二輯　不要急
　那故事是我的
　力戒浮躁鉗
　不要急
　愚蠢者的“苦干”
　“沒有問題”是大問題
　課前緊張是正常的
　教師不是演員
　在教學實踐中創(chuàng)造
　仍說“教是為了達到不需要教”
　我們將留給學生的記憶
　讓學生喜歡我的課鰣
　教師應當比一般人“會學”
　不能讓學生認為我們不認真
　不能疏忽的教育細節(jié)
　不良習慣是哪里來的
　做一個讓孩子們信任的人
　教師儀態(tài)也是“范”
　學校的一切都在影響學生思維
　必須遵守的教育倫理
第三輯　心里裝著學生的心
　讓學生追求詩意的人生
　等一會兒，讓他把話說完
　……
第四輯　尊重常識
第五輯　不放棄理想
第六輯　播下一粒善良的種子

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