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圖書簡介

改革者和政策制定者們正在把注意力聚焦在成就差距、考試以及責任，而數(shù)百萬學生們在理性和情感上都沒有真正投入到學習之中，很多有才華的教師離開了這個領域。具有諷刺意味的是，今天的學校教育正在損害著對教育來說最為關鍵的要素學習的快樂。

目錄
我們應該怎樣去認識由于過時的學校教育政策而帶來的“傷害”？我們怎樣去應對它們？在這本有爭議的新著中，柯爾斯滕奧爾森揭示了某種教育方式的災難性后果這種教育鼓勵從眾統(tǒng)一，而不重視創(chuàng)造力的價值，抹殺學生們的興趣，無視學習者的多樣性。奧爾森通過解讀充滿情感的故事，說明現(xiàn)在的教育制度不能生產(chǎn)出社會真正需要的心靈與思想。與此相反，這個體系常常給很多學習者造成羞辱，降低他們的能力并使他們感到厭煩。最重要的是，她給我們展示了受傷的學習者們?nèi)绾委焸�的�?jīng)驗，并且指出，教師、家長和學生們現(xiàn)在就可以行動起來，幫助他們自己保持健康狀態(tài)。

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