圖書簡(jiǎn)介

品牌：圖書

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基本信息

商品名稱：	綜合素質(zhì)(小學(xué)適用于改革試點(diǎn)省市2014最新版國(guó)家教師資格考試*教材)
作者：	中公教育教師資格考試研究院	開本：	16開
原價(jià)：	46	頁(yè)數(shù)：	254
現(xiàn)價(jià)：	35.8	出版時(shí)間	2012-04-01
ISBN號(hào)：	9787510044908	印刷時(shí)間：	2013-12-01
出版社：	世界圖書出版公司	版次：	1
商品類型：	圖書	印次：	4

內(nèi)容提要

作者簡(jiǎn)介

目錄

第一章職業(yè)理念從考試大綱看本章考點(diǎn)第一節(jié) 教膏觀 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)梳理一、素質(zhì)教育觀的基本要求 (一)教育觀 (二)素質(zhì)教育觀(三)素質(zhì)教育觀的產(chǎn)生與發(fā)展(四)小學(xué)素質(zhì)教育二、我國(guó)實(shí)施素質(zhì)教育的途徑與方法(一)實(shí)施素質(zhì)教育的途徑(二)實(shí)施素質(zhì)教育的方法三、素質(zhì)教育觀的運(yùn)用(一)素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別(二)素質(zhì)教育的實(shí)施障礙第二節(jié)學(xué)生觀 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)梳理一、“人的全面發(fā)展”的思想(一)人的全面發(fā)展的概念(二)人的全面發(fā)展的基本內(nèi)容二、“以人為本”的學(xué)生觀(一)“以人為本”學(xué)生觀的內(nèi)涵(二)小學(xué)生的發(fā)晨特點(diǎn)(三)“以人為本”的學(xué)生觀對(duì)小學(xué)教育的具體要求三、教育公正與小學(xué)生的共同發(fā)展(一)促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展要以教育機(jī)會(huì)均等為基本原則(二)有差異的學(xué)生的共同發(fā)展四、教育公正與小學(xué)生個(gè)性發(fā)展(一)分階段教育與個(gè)性發(fā)展的辯證統(tǒng)一(二)教育公正與小學(xué)生個(gè)性發(fā)展的辯證統(tǒng)一五、構(gòu)建良好的師生關(guān)系(一)師生關(guān)系的含義及功能(二)師生關(guān)系的基本類型(三)辯證統(tǒng)一的師生關(guān)系(四)建立新型的師生關(guān)系的基本要求第三節(jié) 教師觀 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)梳理一、小學(xué)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)(一)教師觀及教師專業(yè)觀 (二)新課程改革背景下的教師觀二、小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展(一)教師專業(yè)化概速(二)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程(三)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的方法三、小學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)(一)小學(xué)教師的教育理念與師德修養(yǎng)(二)小學(xué)教師的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)(三)小學(xué)教師的專業(yè)能力強(qiáng)化訓(xùn)練第二章教育法律法規(guī)第三章教師職業(yè)道德第四章文化素養(yǎng)第五章教師基本能力2014年全國(guó)教師資格證統(tǒng)考筆試面授輔導(dǎo)課程2014年全國(guó)教師資格證統(tǒng)考面試面授輔導(dǎo)課程中公教育·全國(guó)分校一覽表

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