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無敵高考物理-超重點(diǎn)-高中版 ..
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其他職業(yè)資..
- 作者:
- 出版社:
- ISBN:751042332
- 出版日期:
-
原價(jià):
¥24.00元
現(xiàn)價(jià):¥0.00元
-
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圖書簡(jiǎn)介
品牌:新世界出版社詳情基本信息
書名:無敵高考物理-超重點(diǎn)-高中版
原價(jià):24.00元
售價(jià):19.2元,便宜4.8元,折扣80
作者:陳世平
出版社:新世界出版社
出版日期:2013-06-01
ISBN:9787510423321
字?jǐn)?shù):
頁碼:238
版次:1
裝幀:平裝
開本:32
商品重量:0.322kg
編輯推薦
《無敵升學(xué)應(yīng)考系列:無敵高考物理超重點(diǎn)(高中版)》共十章,每一章均由“表格”形式梳理知識(shí),由“答疑”方式解答疑難和突破重、難點(diǎn),由“例題”形式突出解題思路的點(diǎn)撥和分析這三部分組成。
內(nèi)容提要
《無敵升學(xué)應(yīng)考系列:無敵高考物理超重點(diǎn)(高中版)》以“梳理概念原理、立足答疑解惑、增強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用、培養(yǎng)解題技能”為宗旨,按照新教材的全部知識(shí)和高考考綱分類編寫。書中既有方法點(diǎn)撥、思維開拓,又有重難點(diǎn)答疑。題型系統(tǒng)全面,所涉及到的知識(shí)主要來源于教材,來源于最新高考動(dòng)向。
目錄
第一部分運(yùn)動(dòng)學(xué)
第二部分運(yùn)動(dòng)和力
第三部分功和能
第四部分沖量與動(dòng)量
第五部分振動(dòng)和波
第六部分熱學(xué)
第七部分電場(chǎng)
第八部分恒定電流
第九部分磁場(chǎng)
第十部分 電磁感應(yīng)和交變電流
第十一部分光學(xué)
第十二部分原子和原子核
作者介紹
暫時(shí)沒有內(nèi)容
文摘
版權(quán)頁:
![](g-ec4.images-./images/G/28/BOOK-Catalog/HBK/B00D82DVD0_01_amzn.jpg)
插圖:
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4物體是做加速運(yùn)動(dòng)還是做減速運(yùn)動(dòng),取決于加速度與速度的方向關(guān)系,而與加速度的大小無關(guān)。加速度增大或減小只表示速度變化快慢程度的增大或減小,不表示速度的增大或減小。當(dāng)加速度方向與速度方向相同時(shí),物體做加速運(yùn)動(dòng),速度增大,若加速度增大,則速度增大得越來越快;若加速度減小,則速度增大得越來越慢,但速度仍然是在增大。當(dāng)加速度方向與速度方向相反時(shí),物體做減速運(yùn)動(dòng),速度減小,若加速度增大,則速度減小得越來越快;若加速度減小,則速度減小得越來越慢。如:一列火車在直線上做a=10m/s2的加速運(yùn)動(dòng),若其加速度以每秒2 m/s2在減小,則表明火車的速度增加量每秒減少2 m/s,如果火車某時(shí)的速度是10m/s,那么,那么它在此時(shí)刻后的第1 s末、第2 s末、第3 s末和第4 s末的速度分別是18 m/s、24 m/s和28m/s和30 m/s,可見該火車的速度仍在增加,即它仍在做加速運(yùn)動(dòng),只是速度增加得變慢了。但若火車的加速度是—8m/s2,則表示火車在做減速運(yùn)動(dòng),且速度每秒減小8m/s。
如何利用v—t圖象求解有關(guān)問題?
由勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系vt=u0+at若以時(shí)間偽橫坐標(biāo)(自變量),任一時(shí)刻的速度vt為縱坐標(biāo)(函數(shù))作圖如甲所示。由數(shù)學(xué)知識(shí)可知,該直線的斜率表示物體的加速度,當(dāng)然,若運(yùn)動(dòng)物體的加速度是變化的,則它的速度圖象就是曲線,如圖乙所示,可以看出,在該圖中相等的時(shí)間間隔△t內(nèi),物體運(yùn)動(dòng)的速度變化量△u2<△v1。所以,其加速度在減小。其實(shí),圖中曲線上各點(diǎn)的斜率在減小也就說明了物體的加速度在減小,物體在做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng)。另外,還知速度圖線與時(shí)間軸圍成的面積就是物體運(yùn)動(dòng)的位移大小。
運(yùn)動(dòng)圖象形象、直觀地反映物體的運(yùn)動(dòng)情況,而且圖線的截距、斜率以及圖線與時(shí)間t軸所圍的面積等都有明確的物理意義,因而利用圖象可以提高分析和解決問題的能力和技巧,甚至可以解決一些平時(shí)用解析法還不太容易解決的問題。利用圖象很容易把握物體運(yùn)動(dòng)的全過程,并很方便地找到各個(gè)物理量之間的內(nèi)在聯(lián)系,使一些復(fù)雜的問題處理過程得到簡(jiǎn)化。利用v—t圖象求解物理問題,首先要明確圖象中的物理意義:
(1)縱軸截距表示物體運(yùn)動(dòng)的初速度;
(2)圖線的斜率表示物體的加速度大小;
(3)在直線運(yùn)動(dòng)中,圖線與橫軸(時(shí)間軸)包圍的“面積”表示物體運(yùn)動(dòng)的位移,若此“面積”在橫軸的下方,則位移為負(fù)值。如果物體不在同一直線上運(yùn)動(dòng),則該“面積”表示物體的運(yùn)動(dòng)路程。序言
暫時(shí)沒有內(nèi)容
目錄
品牌:新世界出版社
基本信息
書名:無敵高考物理-超重點(diǎn)-高中版
原價(jià):24.00元
售價(jià):19.2元,便宜4.8元,折扣80
作者:陳世平
出版社:新世界出版社
出版日期:2013-06-01
ISBN:9787510423321
字?jǐn)?shù):
頁碼:238
版次:1
裝幀:平裝
開本:32
商品重量:0.322kg
編輯推薦
《無敵升學(xué)應(yīng)考系列:無敵高考物理超重點(diǎn)(高中版)》共十章,每一章均由“表格”形式梳理知識(shí),由“答疑”方式解答疑難和突破重、難點(diǎn),由“例題”形式突出解題思路的點(diǎn)撥和分析這三部分組成。
內(nèi)容提要
《無敵升學(xué)應(yīng)考系列:無敵高考物理超重點(diǎn)(高中版)》以“梳理概念原理、立足答疑解惑、增強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用、培養(yǎng)解題技能”為宗旨,按照新教材的全部知識(shí)和高考考綱分類編寫。書中既有方法點(diǎn)撥、思維開拓,又有重難點(diǎn)答疑。題型系統(tǒng)全面,所涉及到的知識(shí)主要來源于教材,來源于最新高考動(dòng)向。
目錄
第一部分運(yùn)動(dòng)學(xué)
第二部分運(yùn)動(dòng)和力
第三部分功和能
第四部分沖量與動(dòng)量
第五部分振動(dòng)和波
第六部分熱學(xué)
第七部分電場(chǎng)
第八部分恒定電流
第九部分磁場(chǎng)
第十部分 電磁感應(yīng)和交變電流
第十一部分光學(xué)
第十二部分原子和原子核
作者介紹
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文摘
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4物體是做加速運(yùn)動(dòng)還是做減速運(yùn)動(dòng),取決于加速度與速度的方向關(guān)系,而與加速度的大小無關(guān)。加速度增大或減小只表示速度變化快慢程度的增大或減小,不表示速度的增大或減小。當(dāng)加速度方向與速度方向相同時(shí),物體做加速運(yùn)動(dòng),速度增大,若加速度增大,則速度增大得越來越快;若加速度減小,則速度增大得越來越慢,但速度仍然是在增大。當(dāng)加速度方向與速度方向相反時(shí),物體做減速運(yùn)動(dòng),速度減小,若加速度增大,則速度減小得越來越快;若加速度減小,則速度減小得越來越慢。如:一列火車在直線上做a=10m/s2的加速運(yùn)動(dòng),若其加速度以每秒2 m/s2在減小,則表明火車的速度增加量每秒減少2 m/s,如果火車某時(shí)的速度是10m/s,那么,那么它在此時(shí)刻后的第1 s末、第2 s末、第3 s末和第4 s末的速度分別是18 m/s、24 m/s和28m/s和30 m/s,可見該火車的速度仍在增加,即它仍在做加速運(yùn)動(dòng),只是速度增加得變慢了。但若火車的加速度是—8m/s2,則表示火車在做減速運(yùn)動(dòng),且速度每秒減小8m/s。
如何利用v—t圖象求解有關(guān)問題?
由勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系vt=u0+at若以時(shí)間偽橫坐標(biāo)(自變量),任一時(shí)刻的速度vt為縱坐標(biāo)(函數(shù))作圖如甲所示。由數(shù)學(xué)知識(shí)可知,該直線的斜率表示物體的加速度,當(dāng)然,若運(yùn)動(dòng)物體的加速度是變化的,則它的速度圖象就是曲線,如圖乙所示,可以看出,在該圖中相等的時(shí)間間隔△t內(nèi),物體運(yùn)動(dòng)的速度變化量△u2<△v1。所以,其加速度在減小。其實(shí),圖中曲線上各點(diǎn)的斜率在減小也就說明了物體的加速度在減小,物體在做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng)。另外,還知速度圖線與時(shí)間軸圍成的面積就是物體運(yùn)動(dòng)的位移大小。
運(yùn)動(dòng)圖象形象、直觀地反映物體的運(yùn)動(dòng)情況,而且圖線的截距、斜率以及圖線與時(shí)間t軸所圍的面積等都有明確的物理意義,因而利用圖象可以提高分析和解決問題的能力和技巧,甚至可以解決一些平時(shí)用解析法還不太容易解決的問題。利用圖象很容易把握物體運(yùn)動(dòng)的全過程,并很方便地找到各個(gè)物理量之間的內(nèi)在聯(lián)系,使一些復(fù)雜的問題處理過程得到簡(jiǎn)化。利用v—t圖象求解物理問題,首先要明確圖象中的物理意義:
(1)縱軸截距表示物體運(yùn)動(dòng)的初速度;
(2)圖線的斜率表示物體的加速度大小;
(3)在直線運(yùn)動(dòng)中,圖線與橫軸(時(shí)間軸)包圍的“面積”表示物體運(yùn)動(dòng)的位移,若此“面積”在橫軸的下方,則位移為負(fù)值。如果物體不在同一直線上運(yùn)動(dòng),則該“面積”表示物體的運(yùn)動(dòng)路程。
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4物體是做加速運(yùn)動(dòng)還是做減速運(yùn)動(dòng),取決于加速度與速度的方向關(guān)系,而與加速度的大小無關(guān)。加速度增大或減小只表示速度變化快慢程度的增大或減小,不表示速度的增大或減小。當(dāng)加速度方向與速度方向相同時(shí),物體做加速運(yùn)動(dòng),速度增大,若加速度增大,則速度增大得越來越快;若加速度減小,則速度增大得越來越慢,但速度仍然是在增大。當(dāng)加速度方向與速度方向相反時(shí),物體做減速運(yùn)動(dòng),速度減小,若加速度增大,則速度減小得越來越快;若加速度減小,則速度減小得越來越慢。如:一列火車在直線上做a=10m/s2的加速運(yùn)動(dòng),若其加速度以每秒2 m/s2在減小,則表明火車的速度增加量每秒減少2 m/s,如果火車某時(shí)的速度是10m/s,那么,那么它在此時(shí)刻后的第1 s末、第2 s末、第3 s末和第4 s末的速度分別是18 m/s、24 m/s和28m/s和30 m/s,可見該火車的速度仍在增加,即它仍在做加速運(yùn)動(dòng),只是速度增加得變慢了。但若火車的加速度是—8m/s2,則表示火車在做減速運(yùn)動(dòng),且速度每秒減小8m/s。
如何利用v—t圖象求解有關(guān)問題?
由勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系vt=u0+at若以時(shí)間偽橫坐標(biāo)(自變量),任一時(shí)刻的速度vt為縱坐標(biāo)(函數(shù))作圖如甲所示。由數(shù)學(xué)知識(shí)可知,該直線的斜率表示物體的加速度,當(dāng)然,若運(yùn)動(dòng)物體的加速度是變化的,則它的速度圖象就是曲線,如圖乙所示,可以看出,在該圖中相等的時(shí)間間隔△t內(nèi),物體運(yùn)動(dòng)的速度變化量△u2<△v1。所以,其加速度在減小。其實(shí),圖中曲線上各點(diǎn)的斜率在減小也就說明了物體的加速度在減小,物體在做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng)。另外,還知速度圖線與時(shí)間軸圍成的面積就是物體運(yùn)動(dòng)的位移大小。
運(yùn)動(dòng)圖象形象、直觀地反映物體的運(yùn)動(dòng)情況,而且圖線的截距、斜率以及圖線與時(shí)間t軸所圍的面積等都有明確的物理意義,因而利用圖象可以提高分析和解決問題的能力和技巧,甚至可以解決一些平時(shí)用解析法還不太容易解決的問題。利用圖象很容易把握物體運(yùn)動(dòng)的全過程,并很方便地找到各個(gè)物理量之間的內(nèi)在聯(lián)系,使一些復(fù)雜的問題處理過程得到簡(jiǎn)化。利用v—t圖象求解物理問題,首先要明確圖象中的物理意義:
(1)縱軸截距表示物體運(yùn)動(dòng)的初速度;
(2)圖線的斜率表示物體的加速度大小;
(3)在直線運(yùn)動(dòng)中,圖線與橫軸(時(shí)間軸)包圍的“面積”表示物體運(yùn)動(dòng)的位移,若此“面積”在橫軸的下方,則位移為負(fù)值。如果物體不在同一直線上運(yùn)動(dòng),則該“面積”表示物體的運(yùn)動(dòng)路程。
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