薛金星總編/中學(xué)教材全解 學(xué)案版 高中物理選修(3-3、3-4、3-5) 人教實驗版 長..
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中學(xué)教材全..
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原價:
¥33.80元
現(xiàn)價:¥0.00元
圖書簡介
品牌:中學(xué)教材全解詳情《中學(xué)教材全解 學(xué)案版
高中物理 選修合訂本(選修3-3 選修3-4 選修3-5) 配套人民教育出版社實驗教科書》
基本信息
作 者:薛金星
出 版
社:陜西人民教育出版社
主
編:薛金星
出版時間:2014年5月
字
數(shù):430000
版 次:2
頁 數(shù):202
印刷時間:
2014年5月
開 本: 16開
印 次: 3
紙 張: 膠版紙
I S B N
:978-7-5450-1328-3
包 裝: 平裝
定
價: 33.8
目錄
選修3——3第七章分子動理論(2)
一物體是由大量分子組成的[第1節(jié)](2)
二分子的熱運動[第2節(jié)](4)
三分子間的作用力[第3節(jié)](6)
四溫度和溫標[第4節(jié)](7)
五內(nèi)能[第5節(jié)](8)
六對布朗運動的理解(10)
七對分子間相互作用的理解(10)
八對物體內(nèi)能的理解(11)
教材習(xí)題答案與解析(171)
第八章氣體(16)
一氣體的等溫變化[第1節(jié)](16)
二氣體的等容變化[第2節(jié)](17)
三氣體的等壓變化[第2節(jié)](18)
四理想氣體的狀態(tài)方程[第3節(jié)](19)
五氣體熱現(xiàn)象的微觀意義[第4節(jié)](20)
六氣體狀態(tài)變化的圖象問題(21)
七液柱移動的方向(21)
八氣體變質(zhì)量問題的處理方法(21)
教材習(xí)題答案與解析(172)
第九章固體、液體和物態(tài)變化(27)
一固體[第1節(jié)](27)
二液體[第2節(jié)](28)
三飽和汽與飽和汽壓[第3節(jié)](30)
四物態(tài)變化中的能量交換[第4節(jié)](31)
五晶體與非晶體的判斷方法(32)
教材習(xí)題答案與解析(173)
第十章熱力學(xué)定律(35)
一功和內(nèi)能[第1節(jié)](35)
二熱和內(nèi)能[第2節(jié)](36)
三熱力學(xué)第一定律能量守恒定律[第3節(jié)](36)
四熱力學(xué)第二定律[第4節(jié)](38)
五熱力學(xué)第二定律的微觀解釋[第5節(jié)](39)
六能源和可持續(xù)發(fā)展[第6節(jié)](39)
七熱力學(xué)第一定律解題法(40)
八不能正確理解“自發(fā)”“不產(chǎn)生其他影響”的含義(40)
教材習(xí)題答案與解析(174)
選修3——3綜合檢測試卷(45)
選修3——4第十一章機械振動(48)
一簡諧運動[第1節(jié)](48)
二簡諧運動的描述[第2節(jié)](50)
三簡諧運動的回復(fù)力和能量[第3節(jié)](53)
四單擺[第4節(jié)](55)
五外力作用下的振動[第5節(jié)](58)
六等效單擺(60)
七做簡諧運動的物體在平衡位置時,合力是0嗎(60)
教材習(xí)題答案與解析(176)
第十二章機械波(64)
一波的形成和傳播[第1節(jié)](64)
二橫波與縱波[第1節(jié)](65)
三波的圖象[第2節(jié)](65)
四波長、頻率和波速[第3節(jié)](68)
五波的衍射和干涉[第4節(jié)](70)
六多普勒效應(yīng)[第5節(jié)](72)
七惠更斯原理[第6節(jié)](72)
八波傳播的周期性與雙向性(73)
九已知波速和波形,如何畫出再經(jīng)Δt時間后的波形圖
(73)
十波的圖象與其質(zhì)點振動圖象之間的區(qū)別與聯(lián)系(74)
十一對波發(fā)生干涉時,加強區(qū)域與減弱區(qū)域的理解(74)
教材習(xí)題答案與解析(177)
第十三章光(81)
一光的反射和折射[第1節(jié)](81)
二全反射[第2節(jié)](84)
三光的干涉[第3節(jié)](87)
四實驗:用雙縫干涉測量光的波長[第4節(jié)](88)
五光的衍射[第5節(jié)](89)
六光的偏振[第6節(jié)](91)
七光的顏色色散[第7節(jié)](91)
八激光[第8節(jié)](93)
九光的折射率與光速、臨界角的關(guān)系(94)
教材習(xí)題答案與解析(178)
第十四章電磁波(100)
一電磁波的發(fā)現(xiàn)[第1節(jié)](100)
二電磁振蕩[第2節(jié)](101)
三電磁波的發(fā)射和接收[第3節(jié)](103)
四電磁波與信息化社會[第4節(jié)](104)
五電磁波譜[第5節(jié)](105)
六對麥克斯韋電磁場理論的理解(106)
教材習(xí)題答案與解析(180)
第十五章相對論簡介(109)
一相對論的誕生[第1節(jié)](109)
二時間和空間的相對性[第2節(jié)](110)
三狹義相對論的其他結(jié)論[第3節(jié)](111)
四廣義相對論簡介[第4節(jié)](112)
教材習(xí)題答案與解析(181)
選修3——4綜合檢測試卷(115)
選修3——5第十六章動量守恒定律(119)
一實驗:探究碰撞中的不變量[第1節(jié)](119)
二動量和動量定理[第2節(jié)](121)
三動量守恒定律[第3節(jié)](122)
四碰撞[第4節(jié)](124)
五反沖運動火箭[第5節(jié)](126)
六子彈擊中木塊模型(128)
七沖量的方向應(yīng)該與動量變化的方向一致(129)
八參考系的選取不統(tǒng)一(129)
九誤認為整個碰撞過程中機械能守恒(129)
十不會分析臨界狀態(tài)導(dǎo)致錯解(130)
十一對繩子斷開瞬間分析不清導(dǎo)致錯解(130)
教材習(xí)題答案與解析(182)
第十七章波粒二象性(135)
一能量量子化[第1節(jié)](135)
二光的粒子性[第2節(jié)](136)
三粒子的波動性[第3節(jié)](137)
四概率波[第4節(jié)](138)
五不確定性關(guān)系[第5節(jié)](139)
六光電效應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用(139)
七對能量量子化的理解出現(xiàn)錯誤(139)
八誤認為入射光頻率越大,光電流就越大(140)
九把物質(zhì)波與機械波相混淆(140)
教材習(xí)題答案與解析(184)
第十八章原子結(jié)構(gòu)(143)
一電子的發(fā)現(xiàn)[第1節(jié)](143)
二原子的核式結(jié)構(gòu)模型[第2節(jié)](145)
三氫原子光譜[第3節(jié)](146)
四玻爾的原子模型[第4節(jié)](148)
五氫原子躍遷、電離時吸收與輻射能量問題(150)
六α粒子散射實驗中α粒子的運動軌跡(151)
七光譜和光譜分析的理解上易出錯(151)
八不能區(qū)分一個氫原子和一群氫原子躍遷情況的不同(151)
教材習(xí)題答案與解析(185)
第十九章原子核(154)
一原子核的組成[第1節(jié)](154)
二放射性元素的衰變[第2節(jié)](156)
三探測射線的方法[第3節(jié)](157)
四放射性的應(yīng)用與防護[第4節(jié)](158)
五核力與結(jié)合能[第5節(jié)](159)
六核裂變[第6節(jié)](160)
七核聚變[第7節(jié)](161)
八粒子和宇宙[第8節(jié)](162)
九四類核反應(yīng)的比較(164)
十衰變次數(shù)的確定(164)
十一對半衰期的理解及其應(yīng)用(164)
十二對半衰期的理解不夠深刻(165)
教材習(xí)題答案與解析(186)
選修3——5綜合檢測試卷(169)
教材習(xí)題答案與解析(171)
本書習(xí)題答案與解析(188)
一題備考方案(166)
教材習(xí)題答案與解析(171)
本書習(xí)題答案與解析(187)
編輯推薦
學(xué)案版《中學(xué)教材全解 高中物理選修合訂本(選修3-3
選修3-4
選修3-5)(人教實驗版)》編撰理念新,方法指導(dǎo)活,根據(jù)教與學(xué)的實際需要,對教材的講解和習(xí)題的設(shè)置更符合教學(xué)規(guī)律,更方便師生課堂使用。該叢書立足于課堂教學(xué),著眼于素養(yǎng)能力的提升,讓學(xué)生既動腦又動手,教師用它能直接備課、上課,學(xué)生用它能自學(xué)、鞏固,是創(chuàng)新教與學(xué)的最佳方案。教與學(xué)在這里實現(xiàn)了良性互動,彌補了講解類教輔圖書疏離課堂的不足,實現(xiàn)講與練的完美超越,學(xué)案版《中學(xué)教材全解——高中物理選修合訂本(選修3-3
選修3-4
選修3-5)(人教實驗版)》科學(xué)處理講與練的關(guān)系,層次分明,適用面廣,既注重基礎(chǔ),又強調(diào)能力,對新課標高考有深入的研究,對教材的講解,在內(nèi)容上更突出重點、難點,在表達上更強調(diào)精要、透徹、嚴謹,給訓(xùn)練留下廣闊的空間。每一章、每一單元、每一節(jié)或每一課都針對所講重點、難點精心設(shè)計了訓(xùn)練題,題目難易適度,高考題型皆依考試頻度合理分配,講與練在這里實現(xiàn)了有機結(jié)合,克服了講解類教輔圖書講多練少的弊端,架構(gòu)點與面的完整體系。用金星教輔,走成才之路!
內(nèi)容簡介
學(xué)案版《中學(xué)教材全解——高中物理選修合訂本(選修3-3
選修3-4
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本書特色
《中學(xué)教材全解——高中物理選修合訂本(選修3-3 選修3-4
選修3-5)(人教實驗版)》是一線教育專家和名師傾情打造的優(yōu)秀品牌,是各地優(yōu)秀教學(xué)成果的科學(xué)總結(jié),是專為全國廣大師生奉獻的教與學(xué)的經(jīng)典。它具有“精、準、透、實、新”的特點:
精:首先是教材內(nèi)容講解精細周到。根據(jù)課程標準和高考考綱要求確立編寫理念,針對性強。切實做到了圍繞重點,突破難點,啟迪思維,培養(yǎng)能力。其次是問題設(shè)置精要。注重典型性,避免隨意性;注重遷移性,避免孤立性。強調(diào)過程與方法,真正實現(xiàn)了由知識到技能的轉(zhuǎn)化。
準:首先是重點、難點選得準。按照課標和考綱要求確定重點、難點,分析學(xué)情采取方法和措施。其次是對各章節(jié)要點講解精準到位,不枝不蔓。例題的選擇與講解針對性強,有助于難點的突破和能力的形成。再次是高考脈搏把得準。依循高考命題趨勢,引導(dǎo)學(xué)生體驗高考考點,典題演練,積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。
透:首先表現(xiàn)在透徹研究課標與高考考綱。全面把握教材,立足教材而不拘泥于教材,注重知識間“點”與“面”的廣泛聯(lián)系。其次是透徹研究學(xué)生的知識架構(gòu),在講透知識點的基礎(chǔ)上注重遷移、延伸和拓展,切實貫徹落實三維目標的培養(yǎng)。再次是對問題講解透徹。一題多問,一題多解,培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新思維能力。學(xué)習(xí)目標科學(xué)可行,達標方略提綱挈領(lǐng)。
實:首先是講解追求實效。從課前預(yù)習(xí)設(shè)計到知識探究,從基礎(chǔ)演練到拓展和提升,都注重知識的連貫性和系統(tǒng)性,力求溫故而知新,溫故而解難,逐漸形成知識網(wǎng)絡(luò)。其次是內(nèi)容實用。實現(xiàn)了教案學(xué)案一體化設(shè)計,既可供教師作教學(xué)參考,也可供學(xué)生隨堂自學(xué)和全程備考。
新:首先是理念新,充分體現(xiàn)三維目標的要求和課改理念,緊密聯(lián)系時代變化,結(jié)合高考新趨勢,精選最新材料和題型,與時俱進。其次是編寫新,教材解讀和知能演練設(shè)計新穎獨到,真正將各地名師的經(jīng)驗與智慧轉(zhuǎn)化為原創(chuàng)成果,引領(lǐng)學(xué)生思考與探究,師生思維互動。
目錄
品牌:中學(xué)教材全解
《中學(xué)教材全解 學(xué)案版 高中物理 選修合訂本(選修3-3 選修3-4 選修3-5) 配套人民教育出版社實驗教科書》
基本信息
作 者:薛金星
出 版 社:陜西人民教育出版社
主 編:薛金星
出版時間:2014年5月
字 數(shù):430000
版 次:2
頁 數(shù):202
印刷時間: 2014年5月
開 本: 16開
印 次: 3
紙 張: 膠版紙
I S B N :978-7-5450-1328-3
包 裝: 平裝
定 價: 33.8
目錄
選修3——3第七章分子動理論(2)
一物體是由大量分子組成的[第1節(jié)](2)
二分子的熱運動[第2節(jié)](4)
三分子間的作用力[第3節(jié)](6)
四溫度和溫標[第4節(jié)](7)
五內(nèi)能[第5節(jié)](8)
六對布朗運動的理解(10)
七對分子間相互作用的理解(10)
八對物體內(nèi)能的理解(11)
教材習(xí)題答案與解析(171)
第八章氣體(16)
一氣體的等溫變化[第1節(jié)](16)
二氣體的等容變化[第2節(jié)](17)
三氣體的等壓變化[第2節(jié)](18)
四理想氣體的狀態(tài)方程[第3節(jié)](19)
五氣體熱現(xiàn)象的微觀意義[第4節(jié)](20)
六氣體狀態(tài)變化的圖象問題(21)
七液柱移動的方向(21)
八氣體變質(zhì)量問題的處理方法(21)
教材習(xí)題答案與解析(172)
第九章固體、液體和物態(tài)變化(27)
一固體[第1節(jié)](27)
二液體[第2節(jié)](28)
三飽和汽與飽和汽壓[第3節(jié)](30)
四物態(tài)變化中的能量交換[第4節(jié)](31)
五晶體與非晶體的判斷方法(32)
教材習(xí)題答案與解析(173)
第十章熱力學(xué)定律(35)
一功和內(nèi)能[第1節(jié)](35)
二熱和內(nèi)能[第2節(jié)](36)
三熱力學(xué)第一定律能量守恒定律[第3節(jié)](36)
四熱力學(xué)第二定律[第4節(jié)](38)
五熱力學(xué)第二定律的微觀解釋[第5節(jié)](39)
六能源和可持續(xù)發(fā)展[第6節(jié)](39)
七熱力學(xué)第一定律解題法(40)
八不能正確理解“自發(fā)”“不產(chǎn)生其他影響”的含義(40)
教材習(xí)題答案與解析(174)
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選修3——4第十一章機械振動(48)
一簡諧運動[第1節(jié)](48)
二簡諧運動的描述[第2節(jié)](50)
三簡諧運動的回復(fù)力和能量[第3節(jié)](53)
四單擺[第4節(jié)](55)
五外力作用下的振動[第5節(jié)](58)
六等效單擺(60)
七做簡諧運動的物體在平衡位置時,合力是0嗎(60)
教材習(xí)題答案與解析(176)
第十二章機械波(64)
一波的形成和傳播[第1節(jié)](64)
二橫波與縱波[第1節(jié)](65)
三波的圖象[第2節(jié)](65)
四波長、頻率和波速[第3節(jié)](68)
五波的衍射和干涉[第4節(jié)](70)
六多普勒效應(yīng)[第5節(jié)](72)
七惠更斯原理[第6節(jié)](72)
八波傳播的周期性與雙向性(73)
九已知波速和波形,如何畫出再經(jīng)Δt時間后的波形圖
(73)
十波的圖象與其質(zhì)點振動圖象之間的區(qū)別與聯(lián)系(74)
十一對波發(fā)生干涉時,加強區(qū)域與減弱區(qū)域的理解(74)
教材習(xí)題答案與解析(177)
第十三章光(81)
一光的反射和折射[第1節(jié)](81)
二全反射[第2節(jié)](84)
三光的干涉[第3節(jié)](87)
四實驗:用雙縫干涉測量光的波長[第4節(jié)](88)
五光的衍射[第5節(jié)](89)
六光的偏振[第6節(jié)](91)
七光的顏色色散[第7節(jié)](91)
八激光[第8節(jié)](93)
九光的折射率與光速、臨界角的關(guān)系(94)
教材習(xí)題答案與解析(178)
第十四章電磁波(100)
一電磁波的發(fā)現(xiàn)[第1節(jié)](100)
二電磁振蕩[第2節(jié)](101)
三電磁波的發(fā)射和接收[第3節(jié)](103)
四電磁波與信息化社會[第4節(jié)](104)
五電磁波譜[第5節(jié)](105)
六對麥克斯韋電磁場理論的理解(106)
教材習(xí)題答案與解析(180)
第十五章相對論簡介(109)
一相對論的誕生[第1節(jié)](109)
二時間和空間的相對性[第2節(jié)](110)
三狹義相對論的其他結(jié)論[第3節(jié)](111)
四廣義相對論簡介[第4節(jié)](112)
教材習(xí)題答案與解析(181)
選修3——4綜合檢測試卷(115)
選修3——5第十六章動量守恒定律(119)
一實驗:探究碰撞中的不變量[第1節(jié)](119)
二動量和動量定理[第2節(jié)](121)
三動量守恒定律[第3節(jié)](122)
四碰撞[第4節(jié)](124)
五反沖運動火箭[第5節(jié)](126)
六子彈擊中木塊模型(128)
七沖量的方向應(yīng)該與動量變化的方向一致(129)
八參考系的選取不統(tǒng)一(129)
九誤認為整個碰撞過程中機械能守恒(129)
十不會分析臨界狀態(tài)導(dǎo)致錯解(130)
十一對繩子斷開瞬間分析不清導(dǎo)致錯解(130)
教材習(xí)題答案與解析(182)
第十七章波粒二象性(135)
一能量量子化[第1節(jié)](135)
二光的粒子性[第2節(jié)](136)
三粒子的波動性[第3節(jié)](137)
四概率波[第4節(jié)](138)
五不確定性關(guān)系[第5節(jié)](139)
六光電效應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用(139)
七對能量量子化的理解出現(xiàn)錯誤(139)
八誤認為入射光頻率越大,光電流就越大(140)
九把物質(zhì)波與機械波相混淆(140)
教材習(xí)題答案與解析(184)
第十八章原子結(jié)構(gòu)(143)
一電子的發(fā)現(xiàn)[第1節(jié)](143)
二原子的核式結(jié)構(gòu)模型[第2節(jié)](145)
三氫原子光譜[第3節(jié)](146)
四玻爾的原子模型[第4節(jié)](148)
五氫原子躍遷、電離時吸收與輻射能量問題(150)
六α粒子散射實驗中α粒子的運動軌跡(151)
七光譜和光譜分析的理解上易出錯(151)
八不能區(qū)分一個氫原子和一群氫原子躍遷情況的不同(151)
教材習(xí)題答案與解析(185)
第十九章原子核(154)
一原子核的組成[第1節(jié)](154)
二放射性元素的衰變[第2節(jié)](156)
三探測射線的方法[第3節(jié)](157)
四放射性的應(yīng)用與防護[第4節(jié)](158)
五核力與結(jié)合能[第5節(jié)](159)
六核裂變[第6節(jié)](160)
七核聚變[第7節(jié)](161)
八粒子和宇宙[第8節(jié)](162)
九四類核反應(yīng)的比較(164)
十衰變次數(shù)的確定(164)
十一對半衰期的理解及其應(yīng)用(164)
十二對半衰期的理解不夠深刻(165)
教材習(xí)題答案與解析(186)
選修3——5綜合檢測試卷(169)
教材習(xí)題答案與解析(171)
本書習(xí)題答案與解析(188)
一題備考方案(166)
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學(xué)案版《中學(xué)教材全解 高中物理選修合訂本(選修3-3
選修3-4
選修3-5)(人教實驗版)》編撰理念新,方法指導(dǎo)活,根據(jù)教與學(xué)的實際需要,對教材的講解和習(xí)題的設(shè)置更符合教學(xué)規(guī)律,更方便師生課堂使用。該叢書立足于課堂教學(xué),著眼于素養(yǎng)能力的提升,讓學(xué)生既動腦又動手,教師用它能直接備課、上課,學(xué)生用它能自學(xué)、鞏固,是創(chuàng)新教與學(xué)的最佳方案。教與學(xué)在這里實現(xiàn)了良性互動,彌補了講解類教輔圖書疏離課堂的不足,實現(xiàn)講與練的完美超越,學(xué)案版《中學(xué)教材全解——高中物理選修合訂本(選修3-3
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選修3-5)(人教實驗版)》科學(xué)處理講與練的關(guān)系,層次分明,適用面廣,既注重基礎(chǔ),又強調(diào)能力,對新課標高考有深入的研究,對教材的講解,在內(nèi)容上更突出重點、難點,在表達上更強調(diào)精要、透徹、嚴謹,給訓(xùn)練留下廣闊的空間。每一章、每一單元、每一節(jié)或每一課都針對所講重點、難點精心設(shè)計了訓(xùn)練題,題目難易適度,高考題型皆依考試頻度合理分配,講與練在這里實現(xiàn)了有機結(jié)合,克服了講解類教輔圖書講多練少的弊端,架構(gòu)點與面的完整體系。用金星教輔,走成才之路!
內(nèi)容簡介
學(xué)案版《中學(xué)教材全解——高中物理選修合訂本(選修3-3
選修3-4
選修3-5)(人教實驗版)》設(shè)計科學(xué),使用方便。【專題(本章、單元)激趣導(dǎo)學(xué)】使您在輕松閱讀中快速了解專題(本章、單元)內(nèi)容,明確學(xué)習(xí)目標。【學(xué)前要點預(yù)覽】助您高效預(yù)習(xí)新知識,【知識要點精解】幫您深入理解和把握重點難點,【本節(jié)(課)考點專項訓(xùn)練】讓您進一步鞏固所學(xué)知識,提升解題能力!緦n}(本章、單元)備考方案】使您從宏觀上構(gòu)建知識體系、綜合掌握主干知識,并通過精選的高考真題,零距離接觸和體驗高考。書末的【模塊備考方略】是本書的一大亮點,不僅有助于您進行期末復(fù)習(xí),還可作為高三復(fù)習(xí)使用。
本書特色
《中學(xué)教材全解——高中物理選修合訂本(選修3-3 選修3-4
選修3-5)(人教實驗版)》是一線教育專家和名師傾情打造的優(yōu)秀品牌,是各地優(yōu)秀教學(xué)成果的科學(xué)總結(jié),是專為全國廣大師生奉獻的教與學(xué)的經(jīng)典。它具有“精、準、透、實、新”的特點:
精:首先是教材內(nèi)容講解精細周到。根據(jù)課程標準和高考考綱要求確立編寫理念,針對性強。切實做到了圍繞重點,突破難點,啟迪思維,培養(yǎng)能力。其次是問題設(shè)置精要。注重典型性,避免隨意性;注重遷移性,避免孤立性。強調(diào)過程與方法,真正實現(xiàn)了由知識到技能的轉(zhuǎn)化。
準:首先是重點、難點選得準。按照課標和考綱要求確定重點、難點,分析學(xué)情采取方法和措施。其次是對各章節(jié)要點講解精準到位,不枝不蔓。例題的選擇與講解針對性強,有助于難點的突破和能力的形成。再次是高考脈搏把得準。依循高考命題趨勢,引導(dǎo)學(xué)生體驗高考考點,典題演練,積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。
透:首先表現(xiàn)在透徹研究課標與高考考綱。全面把握教材,立足教材而不拘泥于教材,注重知識間“點”與“面”的廣泛聯(lián)系。其次是透徹研究學(xué)生的知識架構(gòu),在講透知識點的基礎(chǔ)上注重遷移、延伸和拓展,切實貫徹落實三維目標的培養(yǎng)。再次是對問題講解透徹。一題多問,一題多解,培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新思維能力。學(xué)習(xí)目標科學(xué)可行,達標方略提綱挈領(lǐng)。
實:首先是講解追求實效。從課前預(yù)習(xí)設(shè)計到知識探究,從基礎(chǔ)演練到拓展和提升,都注重知識的連貫性和系統(tǒng)性,力求溫故而知新,溫故而解難,逐漸形成知識網(wǎng)絡(luò)。其次是內(nèi)容實用。實現(xiàn)了教案學(xué)案一體化設(shè)計,既可供教師作教學(xué)參考,也可供學(xué)生隨堂自學(xué)和全程備考。
新:首先是理念新,充分體現(xiàn)三維目標的要求和課改理念,緊密聯(lián)系時代變化,結(jié)合高考新趨勢,精選最新材料和題型,與時俱進。其次是編寫新,教材解讀和知能演練設(shè)計新穎獨到,真正將各地名師的經(jīng)驗與智慧轉(zhuǎn)化為原創(chuàng)成果,引領(lǐng)學(xué)生思考與探究,師生思維互動。