通用小學(xué)數(shù)學(xué)奧賽ABC卷及解析：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)
- 所屬分類：
- 作者：
本社 編
- 出版社：
首都師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787810640657
- 出版日期：2004-11-1
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原價(jià)：
￥15.00元
現(xiàn)價(jià)：￥10.90元
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圖書簡(jiǎn)介
數(shù)學(xué)家們?cè)诮M織數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)有些主觀考慮的：
首先，每一個(gè)年齡段中，總會(huì)有部分孩子在數(shù)學(xué)課上感到“吃不飽”，應(yīng)該為這些“學(xué)有余力”的同學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)東西提供給他們。當(dāng)然這應(yīng)該是比例很小的一群人，重要的是他們要實(shí)實(shí)在在地對(duì)數(shù)學(xué)有興趣。換句話說(shuō)，數(shù)學(xué)奧林匹克不是每個(gè)學(xué)生都要參加的活動(dòng)，而是“學(xué)有余力，學(xué)有興趣”的學(xué)生們參加的活動(dòng)�！皩W(xué)有余力”是強(qiáng)調(diào)首先要學(xué)好課內(nèi)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)課外知識(shí)；“學(xué)有興趣”是指對(duì)數(shù)學(xué)有興趣，正像有那么多“學(xué)有余力”的學(xué)生在一畫畫、彈琴和唱歌一樣。只要這兩方面結(jié)合得好，自然也就不會(huì)感到有負(fù)擔(dān)了。
其次，數(shù)學(xué)競(jìng)賽僅僅是一項(xiàng)活動(dòng)，不應(yīng)該把它看得太重，要盡量用“平常心”來(lái)對(duì)待它。
最后，選材要精煉，不可面面俱到。開展這項(xiàng)活動(dòng)的目的是為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)環(huán)境和氛圍，提供處理問(wèn)題方法上的指導(dǎo)，使學(xué)生在積極參與的基礎(chǔ)上，通過(guò)典型的、探索性很強(qiáng)的問(wèn)題的討論，在認(rèn)識(shí)上有一個(gè)“升華”，其結(jié)果就是素質(zhì)的提高。課堂教學(xué)是面向大多數(shù)的，它是一個(gè)基本要求。數(shù)學(xué)課外活動(dòng)則不然，由于是面對(duì)很少一群人，就為數(shù)學(xué)教育工作者提供了一個(gè)場(chǎng)所，可以把內(nèi)容搞得寬泛些，原本不敢放進(jìn)中小學(xué)課堂的素材，可以先在這個(gè)范圍內(nèi)試一試，積累一定的經(jīng)驗(yàn)，成功了再走下一步。
目錄
第一學(xué)期
一、填補(bǔ)不完整的算式
二、數(shù)字謎（一）
三、數(shù)字謎（二）
四、圖形的個(gè)數(shù)（一）
五、圖形的個(gè)數(shù)（二）
六、巧解方陣問(wèn)題
七、運(yùn)用假設(shè)法解應(yīng)用題（一）
八、運(yùn)用假設(shè)法解應(yīng)用題（二）
九、運(yùn)用對(duì)應(yīng)法解應(yīng)用題（一）
十、運(yùn)用對(duì)應(yīng)法解應(yīng)用題（二）
十一、邏輯推理初步（一）
十二、邏輯推理初步（二）
第二學(xué)期
一、找出數(shù)列的排列規(guī)律（一）
二、找出數(shù)列的排列規(guī)律（二）
三、學(xué)高斯，巧求和（一）
四、學(xué)高斯，巧求和（二）
五、學(xué)高斯，巧求和（三）
六、合理安排
七、數(shù)陣圖（一）
八、數(shù)陣圖（二）
九、平均數(shù)應(yīng)用題
十、追及問(wèn)題
十一、行船問(wèn)題
十二、最大與最小
參考答案與提示
