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名師這樣教作文（五年級(jí)）（家長(zhǎng)看得懂，老師照著教，學(xué)生拿著學(xué).. »
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名師這樣教作文（五年級(jí)）（家長(zhǎng)看得懂，老師照著教，學(xué)生拿著學(xué)。適合老師、家..
- 所屬分類：
語(yǔ)文作文輔..
- 作者：
裴海安 主編
- 出版社：
湖南人民出版社
- ISBN：9787543878310
- 出版日期：2012-6-1
-
原價(jià)：
￥29.80元
現(xiàn)價(jià)：￥17.60元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
《名師這樣教作文》的作者都是來(lái)自一線、享譽(yù)全國(guó)的語(yǔ)文名師，他們的教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，健全了學(xué)生的主體人格，這正是當(dāng)前的語(yǔ)文教育急需解決的難題。
《名師這樣教作文》展示了全國(guó)語(yǔ)文名師的深刻思考、先進(jìn)理念與獨(dú)到的文本解讀、新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，展現(xiàn)出名師別具一格的教學(xué)風(fēng)格，能讓廣大語(yǔ)文教師提升教學(xué)效率，使學(xué)生家長(zhǎng)能和自己的孩子輕松溝通。
裴海安主編的這本《名師這樣教作文(5年級(jí))》專門針對(duì)(小學(xué))五年級(jí)，為作文的教與學(xué)理清思路，把握重點(diǎn)，提升效率。將名師的作文教學(xué)全程通過(guò)典型的課堂案例、具體的課堂場(chǎng)景、睿智的教學(xué)思辨具體呈現(xiàn)出來(lái)，為廣大讀者提供了一個(gè)自我提升的“自助超市”。
目錄
經(jīng)典再現(xiàn)
寫出事物的品格
對(duì)話描寫
夸夸義烏的小商品
成都巨變
介紹一種物品
記一個(gè)熟悉的人
找手機(jī)
我喜歡的一本書(shū)
記一次集體活動(dòng)
寒假中的一件事
怎樣寫讀后感
一件親身經(jīng)歷的事
一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人
名師課例
捶捶樂(lè)
觀察作文
暢想圖書(shū)館
我學(xué)會(huì)了
我想發(fā)明_____
讓兒童詩(shī)心飛揚(yáng)
學(xué)寫兒童詩(shī)
改寫古詩(shī)為記敘文
成長(zhǎng)中的誠(chéng)信故事
學(xué)寫新聞報(bào)道
心中的圖畫(huà)
我的名字我做主
課本作文創(chuàng)新設(shè)計(jì)
秋天的樹(shù)葉
寫一種自然現(xiàn)象
我身邊的小能人
我喜歡(崇拜)的一個(gè)人
望星空
二十年后回故鄉(xiāng)
介紹一種物品
難忘童年
讓我感動(dòng)的一件事
課外作文創(chuàng)新設(shè)計(jì)
編寫童話
讓我感動(dòng)的一處景
不怕“燙”的金魚(yú)
改寫“送別詩(shī)”
人物心理發(fā)展與變化描寫
e時(shí)代的精彩生活
我眼中的美國(guó)老師
未來(lái)的公共汽車
做e時(shí)代的先鋒
成語(yǔ)“娛人”節(jié)
《名師這樣教作文》的作者都是來(lái)自一線、享譽(yù)全國(guó)的語(yǔ)文名師，他們的教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，健全了學(xué)生的主體人格，這正是當(dāng)前的語(yǔ)文教育急需解決的難題。 《名師這樣教作文》展示了全國(guó)語(yǔ)文名師的深刻思考、先進(jìn)理念與獨(dú)到的文本解讀、新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，展現(xiàn)出名師別具一格的教學(xué)風(fēng)格，能讓廣大語(yǔ)文教師提升教學(xué)效率，使學(xué)生家長(zhǎng)能和自己的孩子輕松溝通。 裴海安主編的這本《名師這樣教作文(5年級(jí))》專門針對(duì)(小學(xué))五年級(jí)，為作文的教與學(xué)理清思路，把握重點(diǎn)，提升效率。將名師的作文教學(xué)全程通過(guò)典型的課堂案例、具體的課堂場(chǎng)景、睿智的教學(xué)思辨具體呈現(xiàn)出來(lái)，為廣大讀者提供了一個(gè)自我提升的“自助超市”。
經(jīng)典再現(xiàn) 寫出事物的品格 對(duì)話描寫 夸夸義烏的小商品 成都巨變 介紹一種物品 記一個(gè)熟悉的人 找手機(jī) 我喜歡的一本書(shū) 記一次集體活動(dòng) 寒假中的一件事 怎樣寫讀后感 一件親身經(jīng)歷的事 一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人 名師課例 捶捶樂(lè) 觀察作文 暢想圖書(shū)館 我學(xué)會(huì)了 我想發(fā)明_____ 讓兒童詩(shī)心飛揚(yáng) 學(xué)寫兒童詩(shī) 改寫古詩(shī)為記敘文 成長(zhǎng)中的誠(chéng)信故事 學(xué)寫新聞報(bào)道 心中的圖畫(huà) 我的名字我做主 課本作文創(chuàng)新設(shè)計(jì) 秋天的樹(shù)葉 寫一種自然現(xiàn)象 我身邊的小能人 我喜歡(崇拜)的一個(gè)人 望星空 二十年后回故鄉(xiāng) 介紹一種物品 難忘童年 讓我感動(dòng)的一件事 課外作文創(chuàng)新設(shè)計(jì) 編寫童話 讓我感動(dòng)的一處景 不怕“燙”的金魚(yú) 改寫“送別詩(shī)” 人物心理發(fā)展與變化描寫 e時(shí)代的精彩生活 我眼中的美國(guó)老師 未來(lái)的公共汽車 做e時(shí)代的先鋒 成語(yǔ)“娛人”節(jié)
