名師這樣教作文（九年級）（家長看得懂，老師照著教，學生拿著學。適合老師、家..
- 所屬分類：
語文作文輔..
- 作者：
裴海安 主編
- 出版社：
湖南人民出版社
- ISBN：9787543878280
- 出版日期：2012-6-1
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原價：
￥29.80元
現(xiàn)價：￥17.60元
圖書簡介
本叢書在策劃、創(chuàng)作過程中，力求實現(xiàn)以下特色：
一、勇于突破，體現(xiàn)語文教學改革意識
名師之名，在于課程之名。名師的價值在于突破傳統(tǒng)課程的“名課程”的構建。名師的課程之所以得到教學界廣泛認同，是因為他們的教學內(nèi)容與時俱進，符合時代發(fā)展特征；是因為他們的教學方式培植了兒童的主體陸，弘揚了兒童的主體意識，發(fā)展了兒童的主體能力，健全了學生的主體人格。而這些正是目前教育中亟待解決的難題，也是常態(tài)語文教學生態(tài)比較缺失的，難以關注的盲區(qū)。
二、全面構建，適合不同教師專業(yè)成長
本叢書系統(tǒng)、全面，通過豐富的維度對教師進行不同層面的引領：理論層面——旨在展示名師的新穎思考、先進理念，通過集思廣益，提升語文教師的理淪素養(yǎng)。實踐層面——通過獨到的文本解讀、新穎的教學設計，展現(xiàn)名師別具一格的教學風格。理論與實踐的融合上——為廣大語文教師在文本解讀中撥云見日，在教學中理清思路，把握重點，提升教學效率。本叢書重點關注并著力展現(xiàn)名師的作文教學全程，通過典型的話題設置、具體的課堂場景、睿智的教學思辨，為廣大一線語文教師提供了一個自我進修的“自助超市”，每個教師可以按需選擇，在自主閱讀中實現(xiàn)自我提升。
三、體現(xiàn)操作。突出示范引領價值
本叢書的作者都是來自一線、享譽全國的教學名家，他們的研究從來沒有離開課堂，離開學生，因此本套叢書最接近教學“土壤”，具有根植性，模仿性，強烈而不強勢。只要翻開其中的任何一冊，就會發(fā)現(xiàn)，一陣清新文風撲面而來：鞭辟入里的論述，深入淺出；經(jīng)典靈動的案例，為主觸動；情境式的敘述，充滿情感；發(fā)人深省的剖析，娓娓道來。因此，這套叢書充盈著現(xiàn)場感、真切感，與一線教師貼得更近，會會對他們的教學帶來更直接的啟發(fā)和幫助，對有效培養(yǎng)青年名師，真正提高他們的教學實踐水平，改善他們的語文教育專業(yè)品質(zhì)，都有很強的現(xiàn)實意義。
四、注重實例，適于家長與孩子互動
孩子的作文訓練，須家長、老師、學生三方主體相互作用、共同努力才能取得最佳效果。除了教師的課堂講解和學生的課上訓練之外，家長的輔導也起著不容忽視的作用。家長是孩子學習作文的第二輔導老師，家庭是孩子學習作文的第二課堂。家長對孩子作文能力的引導和訓練，是課堂寫作教學的必要補充。本叢書的教學實錄形式生動活潑，適合家長與孩子互動，能極大地激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的寫作興趣。
目錄
經(jīng)典再現(xiàn)
感悟深刻
文言文寫作離我們有多遠
對比突變思維
我和孔子
作文立意提升訓練
用“作文思維臺階”學習段落寫作
愚公究竟愚不愚
作文評注
人性之光
多樣化思維與作文
作文思路生成指導
話題作文如何出新
名師課例
此時“有聲”描“無聲”
寫作：表達你的發(fā)現(xiàn)
關于話題“勇敢”的討論
叩問日常生活的意義
用文字表現(xiàn)生活
作文素材的多維品讀
寫寫詞里的故事
走進海的世界
碧波深處擷明珠
人與野生動物
讀書筆記寫作指導課
公式·聯(lián)想·表達
課本作文創(chuàng)新設計
金錢，共同面對的話題
話說千古風流人物
一事一議
學會寫總結
讓書香伴隨寫作
文章選材訓練
感悟自然
乘著音樂的翅膀
聽音樂作文
聽音樂寫作文
走進家鄉(xiāng)
課外作文創(chuàng)新設計
意象傳神
學寫小小說
關注周圍事物或環(huán)境的變遷
唐詩素描
思考·創(chuàng)新·表達
在仿作中進步
眾星捧月，照亮全篇
學會記“實”
多角度思維作文訓練
將創(chuàng)新思維融人作文教學
