素材“鮮”讀——高中作文熱點素材分析與運用
- 所屬分類:
- 作者:
韓海濤 主編
- 出版社:
廣州出版社
- ISBN:9787546201450
- 出版日期:2009-8-1
-
原價:
¥15.00元
現(xiàn)價:¥7.40元
-
本書信息由合作網(wǎng)站提供,請前往以下網(wǎng)站購買:
圖書簡介
海明威閱讀海發(fā)現(xiàn)生命是條要花一輩子才能釣上的魚。凡·高閱讀麥田發(fā)現(xiàn)藝術(shù)躲在太陽的背后乘涼。弗洛伊德閱讀夢發(fā)現(xiàn)條直達(dá)心靈的秘密通道。羅丹閱讀人體發(fā)現(xiàn)哥倫布沒有發(fā)現(xiàn)的美麗海岸線。加繆閱讀卡夫卡發(fā)現(xiàn)真理已經(jīng)被講完半。我們_嗄讀明美的又宇發(fā)現(xiàn)生命的真諦生活的美好。
學(xué)生作文,每每苦于無處下筆,無物可寫;或是勉強動筆,也都是些。言之無物”的假大空套話。其原因之一就在于平時疏于積累,等到寫作時才來臨陣磨槍,自然絞盡腦汁也是徒勞無功。因此,平時勤于積累,才是打開寫作思路、豐富寫作內(nèi)容,提高寫作能力的根本途徑,新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)也指出,要指導(dǎo)學(xué)生“豐富語言積累”,學(xué)生要“有較豐富的積累”。
寫作素材積累的途徑不外乎兩條:一是通過廣泛閱讀,積累寫作的語言、技巧等前人已經(jīng)成功運用過的“間接材料”;二是通過觀察生活,積累“原汁原味”直接素材,無論是閱讀積累還是生活積累,都圍繞一個核心觀察世界與社會,思考自我與人生。只有這樣,才能提升自己的文化素養(yǎng)和思維境界,才能在寫作時有不得不寫的直抒胸臆的快感。
但是,在知識爆炸的信息時代,面對充斥于生活的海量資訊,如何發(fā)現(xiàn)其中合適的寫作素材,對中學(xué)生而言,也不是一件簡單的事情!端夭摹磅r”讀》叢書則正如那采集花粉釀造蜂蜜的蜜蜂,已經(jīng)為大家將合適的寫作素材分類整理出來。這樣,為課業(yè)緊張的學(xué)生減少了閱讀的盲目,更節(jié)省了許多寶貴的學(xué)習(xí)時間。
目錄
“讀書破萬卷,下筆如有神”,“巧婦難為無米之炊”,這些古人的總結(jié),從正反兩方面說明了“積累素材”在寫作中的重要性,在今天仍是寫作的金玉良言。寫作素材貧乏與陳舊是現(xiàn)今中學(xué)生寫作中普遍存在的一個頑疾。大多數(shù)學(xué)生在作文時,缺少必要的素材去支撐,去充實,作文顯得蒼白無力,跟豐富、深刻、有文采、有創(chuàng)意等作文要求還存在較大的距離。要解決這一問題,需要在素材的數(shù)量積累、內(nèi)涵解讀、語言借鑒三個層面上進(jìn)行努力。
積累
魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時,強調(diào)了兩個“多”:一是多看,二是多練。這里的“看”不僅指現(xiàn)實生活的觀察,也指書籍的閱讀。首先素材的積累應(yīng)在生活中進(jìn)行。語文來源于生活,也用之于生活。豐富多彩的生活,是素材積累的第一寶庫;其次,語言素材的積累還應(yīng)該在閱讀中進(jìn)行,大量閱讀也是積累素材的重要途徑。觀察現(xiàn)實生活的積累和閱讀書籍的積累相輔相成,殊途同歸,各有特點和作用,不宜偏廢。
古人云:“不積跬步,無以致千里;不積小流,無以成江河!币獙懞米魑,素材的積累是基礎(chǔ)。只有厚積,才能薄發(fā)。