高中議論文升格指導(dǎo)
- 所屬分類：
語文作文輔..
- 作者：
歐陽林 主編
- 出版社：
青島出版社
- ISBN：9787543666900
- 出版日期：2011-1-1
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原價：
￥25.00元
現(xiàn)價：￥17.30元
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圖書簡介
《中學(xué)生作文升格指導(dǎo)》系列，是初、高中寫作課程重建的努力之一種，既有理論的思考，也有實踐的積累，既吸收了種種經(jīng)驗，也有自己的探索。突出的優(yōu)點是三千方面：其一，利用量表作為指導(dǎo)寫作的工具。其二，擴(kuò)大了“中介語言”的概念。其三，讓學(xué)生“卷入”的姿態(tài)和編排體例。
目錄
《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：“寫作知識的教學(xué)務(wù)必精要有用。應(yīng)抓住取材、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。”如果寫作與體育鍛煉一般，明明白白顯示初高中各個階段體育鍛煉項目達(dá)標(biāo)的數(shù)量級差，速度、高度、長度、時間——標(biāo)明，對照標(biāo)準(zhǔn)，天天訓(xùn)練，學(xué)生看著自己的成績一步步在提高，“明碼標(biāo)價”，就有了信心，有了把握，一改盲人摸象的寫作形式，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”就成為自控的現(xiàn)實。為此，我們編寫了“中學(xué)生作文升格指導(dǎo)”系列叢書，按“知識”——“方法”——“不同等級樣文案例”——“由淺入深操作練習(xí)”的思路，分門別類，明示習(xí)作級差，顯示缺陷所在，提示修改手段，循序漸進(jìn)，盯著目標(biāo)走，按著規(guī)范做，深淺長短，自我調(diào)控，寫前可設(shè)計，寫中可對比，寫畢可回視，將感覺層面的意識、意念、情緒，經(jīng)過理性的過濾、篩選．或升華�；虺恋怼；蚪Y(jié)晶�；蛱蕴�，逐漸固化定型，形成個人的寫作方法，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。
