學(xué)生限字作文300字優(yōu)秀作文
- 所屬分類：
- 作者：
毛文鳳 主編
- 出版社：
北方婦女兒童出版社
- ISBN：9787538522266
- 出版日期：2008-9-1
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原價(jià)：
￥16.00元
現(xiàn)價(jià)：￥10.40元
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圖書簡(jiǎn)介
如果把生活中的一枝一葉、一點(diǎn)一滴及時(shí)搜集，并把它真實(shí)記下來，那么日積月累，一枝一葉就會(huì)變成枝繁葉茂的園林，一點(diǎn)一滴就會(huì)聚成浩瀚的海洋。這時(shí)，學(xué)生的視野會(huì)隨著知識(shí)的增多而變得愈加開闊。作文的思路也會(huì)不斷開拓。閱讀同齡人的優(yōu)秀習(xí)作，可以更廣泛、更快捷地收獲到這些一枝一葉、一點(diǎn)一滴。
目錄
語(yǔ)文能力體現(xiàn)在聽、說、讀、寫四個(gè)方面，而語(yǔ)文考試考的就是讀與寫，所以閱讀與寫作就顯得尤為重要，得到了教師、學(xué)生以及家長(zhǎng)的廣泛重視。
閱讀能力的培養(yǎng)和考查有一定的標(biāo)準(zhǔn)和技巧，而寫作則相對(duì)模糊一些。很多人認(rèn)為作文是依靠天賦，而科學(xué)告訴我們，實(shí)際并非如此，人的聽、說、讀、寫能力完全是依靠后天培養(yǎng)而成的。
父母經(jīng)常與幼兒說話，才能讓幼兒學(xué)會(huì)說話；同樣，也只有多讀，才能會(huì)寫。當(dāng)然，讀什么也很關(guān)鍵，讓小學(xué)生去讀大塊頭的名著，當(dāng)然有益，但并不是提高作文水平的最佳方法；讓孩子讀一些同齡人的作品收獲更大，因?yàn)樗麄冇兄嗤呐d趣愛好、思維習(xí)慣，孩子更愿意接受，也更容易學(xué)習(xí)。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確提出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感�！倍喿x同齡人的作文是符合這一理念與要求的。
作文是一種創(chuàng)造性的腦力勞動(dòng)。一篇文章的寫作，正是從思維到表達(dá)的全過程。正如語(yǔ)文教學(xué)的老前輩葉圣陶所說的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”，作文必須“先想清楚然后再寫”。只有胸有成竹，才能一揮而就，畫出一幅漂亮的竹之圖來。
