素材“鮮”讀——高中作文人文素材積累與運(yùn)用
- 所屬分類(lèi)：
- 作者：
韓海濤 主編
- 出版社：
廣州出版社
- ISBN：9787546201450
- 出版日期：2009-8-1
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原價(jià)：
￥15.00元
現(xiàn)價(jià)：￥9.40元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
海明威閱讀海發(fā)現(xiàn)生命是條要花一輩子才能釣上的魚(yú)。凡·高閱讀麥田發(fā)現(xiàn)藝術(shù)躲在太陽(yáng)的背后乘涼。弗洛伊德閱讀夢(mèng)發(fā)現(xiàn)條直達(dá)心靈的秘密通道。羅丹閱讀人體發(fā)現(xiàn)哥倫布沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的美麗海岸線。加繆閱讀卡夫卡發(fā)現(xiàn)真理已經(jīng)被講完半。我們_嗄讀明美的又宇發(fā)現(xiàn)生命的真諦生活的美好。
學(xué)生作文，每每苦于無(wú)處下筆，無(wú)物可寫(xiě)；或是勉強(qiáng)動(dòng)筆，也都是些。言之無(wú)物”的假大空套話。其原因之一就在于平時(shí)疏于積累，等到寫(xiě)作時(shí)才來(lái)臨陣磨槍?zhuān)匀唤g盡腦汁也是徒勞無(wú)功。因此，平時(shí)勤于積累，才是打開(kāi)寫(xiě)作思路、豐富寫(xiě)作內(nèi)容，提高寫(xiě)作能力的根本途徑，新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)也指出，要指導(dǎo)學(xué)生“豐富語(yǔ)言積累”，學(xué)生要“有較豐富的積累”。
寫(xiě)作素材積累的途徑不外乎兩條：一是通過(guò)廣泛閱讀，積累寫(xiě)作的語(yǔ)言、技巧等前人已經(jīng)成功運(yùn)用過(guò)的“間接材料”；二是通過(guò)觀察生活，積累“原汁原味”直接素材，無(wú)論是閱讀積累還是生活積累，都圍繞一個(gè)核心觀察世界與社會(huì)，思考自我與人生。只有這樣，才能提升自己的文化素養(yǎng)和思維境界，才能在寫(xiě)作時(shí)有不得不寫(xiě)的直抒胸臆的快感。
但是，在知識(shí)爆炸的信息時(shí)代，面對(duì)充斥于生活的海量資訊，如何發(fā)現(xiàn)其中合適的寫(xiě)作素材，對(duì)中學(xué)生而言，也不是一件簡(jiǎn)單的事情�！端夭摹磅r”讀》叢書(shū)則正如那采集花粉釀造蜂蜜的蜜蜂，已經(jīng)為大家將合適的寫(xiě)作素材分類(lèi)整理出來(lái)。這樣，為課業(yè)緊張的學(xué)生減少了閱讀的盲目，更節(jié)省了許多寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。
目錄
詳細(xì)分類(lèi)整理各種實(shí)用寫(xiě)作素材，提供更新鮮更準(zhǔn)確更有效的素材元素讓你做到厚積而薄發(fā)大幅度提升寫(xiě)作水平。
對(duì)于寫(xiě)作而言，素材是否“新鮮”是決定成敗的關(guān)鍵之一，素材貧乏，或者素材陳日是現(xiàn)今學(xué)生寫(xiě)作當(dāng)中普遍存在的個(gè)囊疾，素材是作文的血肉立意再奇特，結(jié)構(gòu)再精巧，思辨再深刻，如果缺少有效的素材去豐富充實(shí)，任何又章都是蒼白無(wú)力的，《高中作文人文素材積累與運(yùn)用》強(qiáng)調(diào)一個(gè)“鮮”宇表明所收集的素材都是新鮮的新穎的“鮮”字也有美好的含義說(shuō)明素材本身是精彩的“鮮”字與"先"字同音還具有先讀為快的意思。
