小學生分類作文全程指導
- 所屬分類：
- 作者：
盛娟 主編
- 出版社：
上�？茖W普及出版社
- ISBN：9787542744432
- 出版日期：2010-1-1
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原價：
￥22.80元
現(xiàn)價：￥17.70元
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圖書簡介
作文是各年級學生學習語文中的一個重要的方面，也是他們普遍感到難以掌握的一門課目。有些同學反映：“我書也讀了不少，寫得也不少，可作文水平為什么提高得不明顯呢？”問題的癥結在于：一是讀書抓不住關鍵，沒有選擇，良莠不分，漫無目的地抓住什么讀什么；二是讀書讀得比較隨意，走馬觀花式地讀書，有的同學讀的書不少，有時一本書還讀了不止一遍，關鍵就是讀得不認真，讀時不加思考與體會。說到底，這部分同學還是沒讀進去，不會讀書，因而很難領悟到作文的要領。
實踐證明，閱讀對于作文的幫助，一般來說是“熏陶”、“浸潤”、“潛移默化”。閱讀是寫作的基礎。一個人作文水平的高低，與他的知識面、信息量、認識事物能力、分析問題能力、語言駕馭能力、寫作技巧的掌握等有著密切的關系。而這些能力的獲取和提高，大多有賴于廣泛地、大量地閱讀。因此，我們提倡大力開展課外閱讀。課外閱讀涉及的范圍很廣，可以讀歷史書籍，可以讀自然書籍，可以讀科技書籍，當然更要讀文學名著。不過還有一類書籍，往往沒有引起同學們足夠的重視，那就是同齡人的作文。
其實，同齡人的作文，不像文學名著那樣讓人感到高不可攀，遙不可及，從某種意義上講，它對同學們的作文訓練更有幫助。因為大家坐在同一個教室里，由同一個教師來教，學習相同的內容，甚至寫同一個題材的作文，為什么有些同學就能夠寫得比較出色呢？通過閱讀，同學們可以從選材、構思、立意、布局、語言等方面去思考、去分析，經過比較，就很容易找出差距，在以后的作文中多加留意，你的作文一定會有很大的進步。
目錄
人物專欄
名師手把手
課堂來示范
外貌描寫要突出自己的性格
我的自畫像
佳作連連看
我最閃亮
愛笑的我
有這么一個人
我是“猴精”
小小“官迷”
一只“小老虎”
我是一個“野”女孩
哎，我這個人
親本家人
球迷爸爸
我家的“大偵探”
我家的“黑貓警長”
我家的老小孩
弟弟的“官癮”
外公七十忙健身
我的“野蠻”小妹
“精靈鼠小弟”
我的“網(wǎng)蟲”媽媽
酷玩姥姥
奶奶也愛俏
師生素描
我的老師
吾師“呂先生”
我的第一個男老師
“牛人”怪脾氣
我們的老師真怪
我們班的小博士
大話愷鍇
胡結巴
雙面人
我的同桌
搞笑大將
我們班的“標點符號”
我班的搗蛋鬼
社會群像
山頂上的啞叔叔
賣豆角的女孩
她，始終在微笑著
夸“破爛王”
花農
賣報大叔
送貨上門
素材一覽表
哲理故事
拉磨的千里馬
最好的年華
IQ大挑戰(zhàn)
填字游戲
語文百科
名句賞析
記事專欄
名師手把手
課堂來示范
運用“以小見大”的寫作方法
就診奇遇
佳作連連看
家庭“QQ”糖
假牙呢
家庭減肥行動
床單風波
打爸爸屁股
老爸增肥記
開心周末
左手爸爸右手媽媽
媽媽的“辭職”書
家庭“一把手”之爭
我家的兩大門派
爸爸生病以后
捕鼠記
“搶”媽媽
校園麻辣燙
誰愿意跟我同桌
“受賄”
課堂上的笑聲
騙局
算“24”點
女足大賽
一把不起眼的傘
“知識”就是“鉆石”
輪滑比賽
一場精彩的辯論賽
老師教我跳“山羊”
教室里的衛(wèi)生大戰(zhàn)
快樂的美術課
猜謎活動
破不了的“案”
社會初接觸
愛心，寫滿天涯海角
我看不懂的一件事
此事不可輕視
擠車記
消防員叔叔本領高
不可思議的事
發(fā)生在書店里的事
為什么不讓座
喪事喜辦
一件怪事
成長新感覺
我和“減肥”有個較量
不想回家
養(yǎng)龜?shù)臉啡?br> 水中提褲子
矯正結巴記
廁所被困記
腳氣腳氣快離開
我真想摘掉眼鏡
第一次網(wǎng)絡穿梭
暑假“打工”記
沖動的懲罰
我長大啦
從“天鵝”到“蛤蟆”
我終于會滑早冰了
“走”樹
今天，褲子穿反了
童心不生銹
童年趣事
我發(fā)現(xiàn)了人參
小小螞蟻，小瞧不得
滾蛋
……
寫景專欄
狀物專欄
想像專欄
應用專欄
