北大附小作文十法及習作評析
- 所屬分類：
- 作者：
俞濤，潘東輝 主編
- 出版社：
北京大學出版社
- ISBN：9787301149102
- 出版日期：2009-2-1
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原價：
￥34.00元
現(xiàn)價：￥25.70元
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圖書簡介
本書主要介紹了北大附小在作文教學中取得的豐碩成果：作文十法。這十種作文教學方法是北大附小語文教師多年鉆研的成果，得到了業(yè)界高度評價�！缎伦魑摹返绕诳癁榇俗髁藢？榻B。除此之外，本書還精選了在這種作文教學方法熏陶下，學生的優(yōu)秀作文和賞析。本書既可作為小學作文教學的輔導用書，也可作為培養(yǎng)孩子作文能力、提高學作興趣的課外讀物。
目錄
第一部分 作文十法
方法一：課堂作文變變變
作文教學“大變臉”
讀書中創(chuàng)編故事 快樂寫話——指導低年級學生寫作
讓作文命題活起來
一路播種希望，收獲一個春天——在閱讀教學過程中進行寫作訓練
方法二：循環(huán)日記 寫話配畫 吟詩作畫樂陶陶
欣賞循環(huán)日記風景這邊獨好
寫話配畫——讓學生快樂地寫作文
帶領學生走進美的世界，陶醉其間——試談低年級兒童詩教學
在作文教學中培養(yǎng)學生的健康人格
方法三：活動作文，激趣樂寫
活動作文好處多
小小社團“玩”出文章
教學有情趣學生有興趣
方法四：與各學科聯(lián)手，開辟習作新天地
走進習作大課堂編織學科交融的網(wǎng)
學寫提案，當一回小代表——六年級社會實踐活動作文教學案例
方法五：感受生活，捕捉時機，即興寫作
興趣是開啟智慧之門的鑰匙
抓住點滴靈感嘗試激情寫作
體驗生活寫出精彩
讓學生從想寫、會寫到愛寫——淺談低年級作文教學
我樂故我寫——讓作文走進生活
告訴孩子——寫作是快樂的！
低年級說話、寫話初探
“做”文的樂趣
驀然回首，燈火闌珊
方法六：師生一起閱讀、習作，一同成長
我們一同成長
方法七：利用互聯(lián)網(wǎng)，讓習作插上翅膀
信息技術與作文教學的整合
網(wǎng)上交流巧練筆——學生自由習作的有效途徑
方法八：開展豐富多彩的課外閱讀，以讀促寫
課外閱讀與大語文教學觀
激發(fā)課外閱讀興趣，讓孩子們愛上讀書
方法九：為學生營造良好的習作氛圍
平平淡淡總是真——記一次普通的作文輔導
讓我們的學生愛上寫作——我動用了極好的激勵機制
這樣評改輕松有效
評價，給作文注入新的生命活力
方法十：做真人，寫真話，吐真情
做人做事做文章
童言稚語吐露真情
弘揚個性 自由作文
第二部分 精彩展示——作文教學巧妙設計
打開生活這扇窗——記錄點滴生活
開學了，我們采訪去！——實踐作文教學設計
寫作，一件有意思的事——《記親身經(jīng)歷的一件事》教學設計
漫畫引入放飛思維——《寫漫畫》的教學與策略
生活精彩 作文自然精彩——“根據(jù)照片寫作文”教學隨筆
為了讓學生輕松地拿起筆——《介紹我自己》教學指導
心靈手巧放飛想象——“剪貼畫作文”教學設計
《感謝》，讓我們?nèi)绱嗣利悺陡兄x》作文設計
珍視瞬間情至文出——《永生的眼睛》的讀寫延伸
第三部分 群星璀璨——學生習作及評析
旭日初升
生活串串燒
童眸看世界
人物宣傳站
寵物小精靈
游戲趣多多
牛頓實驗室
多滋妙脆角
夢開始的地方
月光集
繁星集
后記
