小學(xué)生作文一點(diǎn)通:4年級(jí)
- 所屬分類：
- 作者：
信全 主編
- 出版社：
青島出版社
- ISBN：9787543637375
- 出版日期：2006-7-1
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原價(jià)：
￥14.80元
現(xiàn)價(jià)：￥10.20元
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圖書簡介
親愛的同學(xué)們：
傳說有一種長著四個(gè)葉片的三葉草，如果誰能夠找到它，誰就能夠得到幸福。
這個(gè)美麗的傳說告訴我們首先要去尋找，到公園里去尋找，到田野里去尋找，到小河邊去尋找……讓我們的雙腳走進(jìn)更廣闊的生活天地，讓我們的眼睛觸摸更多的“三葉草”。
然后我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)這一棵草與那一棵草的不同，發(fā)現(xiàn)“蛙聲一片”的田野果然有意想不到的新奇，小河邊也確實(shí)有“芳草鵝兒，綠滿微風(fēng)岸”的宜人景致……
我們不僅要用眼睛去看，更要用心靈去感受，感受“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的愜意，感受“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的深情……
即使走遍千山萬水，沒有找到那長著四個(gè)葉片的三葉草，我們也不灰心，因?yàn)槲覀冊趶V闊的天地里尋找的過程中，已經(jīng)學(xué)會(huì)了觀察，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了自由表達(dá)……不知不覺中，那長著四個(gè)葉片的三葉草已經(jīng)在我們的心里扎了根，這不就是幸福嗎?
其實(shí)，一直令同學(xué)們頭痛的作文寫作，也像尋找四個(gè)葉片的三葉草的過程一樣，只要你走進(jìn)生活中，用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受，用大腦去思考，用真情去表述，就一定能夠?qū)懗龀?jí)棒的好文章!
本書分7個(gè)單元，每個(gè)單元由兩個(gè)大版塊組成。第一大版塊是“單元概說”，以人教版教材的單元作文的要求為主線，以蘇教版教材、北師大版教材的相關(guān)單元的作文要求為輔線，目的在于引導(dǎo)同學(xué)們了解習(xí)作要求，明確習(xí)作的著眼點(diǎn)、著力點(diǎn)，幫助同學(xué)們養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們注意表述自己覺得新奇有趣的，或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容，以便更好地激發(fā)同學(xué)們習(xí)作的興趣與自信心。第二大版塊是“佳作賞析”，意在通過點(diǎn)評例文的精要之處，引導(dǎo)同學(xué)們珍視自己獨(dú)特的感受，并引導(dǎo)同學(xué)們與他人共同分享習(xí)作的快樂。
人們常說“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光”，為了和同學(xué)們交流作文寫作的經(jīng)驗(yàn)，為了讓同學(xué)們從同齡小作者的例文中總結(jié)寫作的得失，我們組織編寫了這本書。希望它能幫助你克服作文寫作中的困難，讓你也寫出超極棒的好文章!
目錄
自然奇觀
單元概說
佳作賞析
游瑯琊山
桃花溪
春游黿頭渚
奇異酌滴水巖
校園春色
我愛秋天的田園
河畔晚霞
我愛家鄉(xiāng)的大明湖
我的發(fā)現(xiàn)
單元概說
佳作賞析
觀察日記四則——螞蟻活動(dòng)與天氣變化
冰上的怪穴
我的發(fā)現(xiàn)
我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密
探索大自然的奧秘
我最喜歡的小動(dòng)物
小蛐蛐到我家
“花中的貴妃”——粉菠蘿
蒜苗
勝似親人
單元概說
佳作賞析
勝似親人
看阿迪力走鋼索
我的生日
“愛”字需要說出口
放學(xué)路上
學(xué)會(huì)欣賞自己
“把腿拿下來!”
奇思妙想
單元概說
佳作賞析
月球醫(yī)院
夢鄉(xiāng)奇遇
假如我有一對翅膀
我想做片云
假如我會(huì)變
假如……
蒲公英學(xué)飛
小兔和小猴
小魚和男孩兒
啄木鳥和白樺樹
我是一粒沙
成長故事
單元概說
佳作賞析
第一次買菜
假期也煩惱
第一次演講
一條辮子
這次，我們準(zhǔn)拿第一
童趣
我的希望
熱愛生命
單元概說
佳作賞析
熱愛生命
當(dāng)“接生婆”
我心中的白衣天使
近視眼的煩惱
近視的煩惱
后悔
我做小導(dǎo)游
單元概說
佳作賞析
馬跑泉導(dǎo)游詞
故宮導(dǎo)游詞
桂林山水導(dǎo)游詞
給校長的一封建議書
奶奶，我想對您說
給螞螞的一封信
學(xué)期總結(jié)
期末復(fù)習(xí)總結(jié)
學(xué)習(xí)總結(jié)
