走近陶行知——教師讀本(第2版)
- 所屬分類:
教育經(jīng)典名..
- 作者:
周德藩 主編
- 出版社:
高等教育出版社
- ISBN:9787040337617
- 出版日期:2011-11-1
-
原價(jià):
¥22.00元
現(xiàn)價(jià):¥17.20元
-
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圖書簡(jiǎn)介
這本《走近陶行知——教師讀本(第2版)》是在2010年版基礎(chǔ)上修訂而成,編者周德藩希望這本書能夠引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師走近陶行知、了解陶行知,進(jìn)而以科學(xué)的態(tài)度看學(xué)生、看教育、看人生、看世界。全書分為“陶行知的教育人生”、“社會(huì)即學(xué)!钡染艂(gè)專題。
目錄
周德藩編寫的《走近陶行知——教師讀本(第2版)》由江蘇省陶行知研究會(huì)倡議指導(dǎo),在2010年版基礎(chǔ)上修訂而成。《走近陶行知——教師讀本(
第2版)》分為九個(gè)專題,各專題以“名篇選讀”、“案例引讀”、“文本解讀”等板塊呈現(xiàn)。本書具有以下特色:
將“名篇導(dǎo)讀”中的原文片段擴(kuò)充為全文作為“名篇選讀”板塊。并將
“鏈接閱讀”中的相關(guān)篇目融合其中,方便讀者更好地研讀名篇原文;“案例引讀”板塊不僅對(duì)原有案例重新進(jìn)行了梳理,而且增加了部分案例,使“
案例引讀”更具針對(duì)性,幫助讀者更好地理解陶行知為人、為師、治學(xué)、治校的思想與方法;將“現(xiàn)實(shí)解讀”板塊修訂為“文本解讀”板塊,并將解讀的視角定位于當(dāng)時(shí)的歷史現(xiàn)實(shí),帶領(lǐng)讀者以歷史的觀點(diǎn)看問題。
本書適合中小學(xué)教師閱讀,也可作為師范院校陶行知教育思想選修課的教材。希望這本書能夠引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師走近陶行知、了解陶行知,進(jìn)而以科學(xué)的態(tài)度看學(xué)生、看教育、看人生、看世界。
這本《走近陶行知——教師讀本(第2版)》是在2010年版基礎(chǔ)上修訂而成,編者周德藩希望這本書能夠引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師走近陶行知、了解陶行知,進(jìn)而以科學(xué)的態(tài)度看學(xué)生、看教育、看人生、看世界。全書分為“陶行知的教育人生”、“社會(huì)即學(xué)!钡染艂(gè)專題。
周德藩編寫的《走近陶行知——教師讀本(第2版)》由江蘇省陶行知研究會(huì)倡議指導(dǎo),在2010年版基礎(chǔ)上修訂而成。《走近陶行知——教師讀本( 第2版)》分為九個(gè)專題,各專題以“名篇選讀”、“案例引讀”、“文本解讀”等板塊呈現(xiàn)。本書具有以下特色: 將“名篇導(dǎo)讀”中的原文片段擴(kuò)充為全文作為“名篇選讀”板塊。并將 “鏈接閱讀”中的相關(guān)篇目融合其中,方便讀者更好地研讀名篇原文;“案例引讀”板塊不僅對(duì)原有案例重新進(jìn)行了梳理,而且增加了部分案例,使“ 案例引讀”更具針對(duì)性,幫助讀者更好地理解陶行知為人、為師、治學(xué)、治校的思想與方法;將“現(xiàn)實(shí)解讀”板塊修訂為“文本解讀”板塊,并將解讀的視角定位于當(dāng)時(shí)的歷史現(xiàn)實(shí),帶領(lǐng)讀者以歷史的觀點(diǎn)看問題。 本書適合中小學(xué)教師閱讀,也可作為師范院校陶行知教育思想選修課的教材。希望這本書能夠引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師走近陶行知、了解陶行知,進(jìn)而以科學(xué)的態(tài)度看學(xué)生、看教育、看人生、看世界。
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