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圖書簡介

《教學原理》系日本著名課程專家佐藤正夫教授數(shù)十年來潛心研究課程與教學理論的一部力著。佐藤正夫教授曾于1952年和1971年分別出版了《現(xiàn)代課程化》和《近代課程的形成》兩本專著�！督虒W原理》則總結(jié)了這兩本著作的成就，于1987年即作業(yè)76歲高齡時出版，因此本書是作者畢業(yè)學術(shù)成就的總結(jié)。本書的寫作思路是追求歷史與邏輯的統(tǒng)一。作者首根據(jù)教學論的邏輯體系設定了六個專題，即“教學論的概念與教學的意義及課題”、“教學內(nèi)容”、“教學過程”、“教學方法”、“教學中的教育”“教學組織”。然后用歷史的視野，分別從古典教學論、近代教學論到現(xiàn)代教學論對這些專題加以審社，最后對教學領(lǐng)域的基本問題提出了富有現(xiàn)實性和時代感的系統(tǒng)觀點。本書在理論上高屋建瓴，在實踐上具有針對性和可操作性，值得廣大教育工作者認真閱讀。
目錄
佐藤正夫(1911-1997):系日本廣島文理科大學教育學專業(yè)畢業(yè)，文學博士，廣島大學教育學部教授。退休后為廣島大學名譽教授，福山大學教授及名譽教授。歷任日本教育方法學會理事長、日本教育學會理事、日本學術(shù)審議會專門委員、廣島和平教育研究所研究會議主席等職。出版論（譯

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