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圖書簡介

本世紀(jì)初，黃紹箕、柳詒徵撰成《中國教育史》，這是第一部由國人撰述的中國教育史。在這部僅僅涉及先秦時(shí)代教育的著作中，黃、柳將教育制度、教育家、教育思想穿插在一起進(jìn)行敘述，而沒有對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行清晰的區(qū)分。1916年，郭秉文的《中國教育制度沿革史》①問世。該書敘述了遠(yuǎn)古至中華民國初年之間教育制度的發(fā)展沿革，是我國第一部具有通史性質(zhì)的中國教育制度簡史。但僅約5萬字的篇幅，詳于近代以來新教育制度的發(fā)展緣起與過程，實(shí)際上屬于一種斷代研究。
目錄
本卷導(dǎo)言
第九編民國時(shí)期教育制度
第一章　1912--1927年教育制度的轉(zhuǎn)變
　第一節(jié)　民國初年的教育改革
一、恢復(fù)辦理學(xué)校教育的臨時(shí)措施
二、新教育宗旨的厘定
三、教育行政組織改革
四、壬子癸丑學(xué)制及相關(guān)政策法令
　第二節(jié)　新文化運(yùn)動(dòng)與1922年新學(xué)制
一、封建復(fù)古主義向民初教育制度的侵蝕
二、新文化運(yùn)動(dòng)推動(dòng)下的教育改革
三、1922年新學(xué)制
第二章　三民主義教育制度（上）
　第一節(jié)　從黨化教育到三民主義教育
　一、“以黨治國”與“黨化教育”
　二、三民主義教育宗旨的確立與實(shí)施
　第二節(jié)　抗戰(zhàn)及戰(zhàn)后教育政策
　 一、“戰(zhàn)時(shí)要當(dāng)平時(shí)看”的戰(zhàn)時(shí)教育政策
二、抗戰(zhàn)勝利后的教育政策
第三章　三民主義教育制度（中）
　第一節(jié)　“新學(xué)制”的修訂
　第二節(jié)　初等教育制度
一、學(xué)前教育——《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》的制定
二、義務(wù)教育制度
三、國民教育制度
四、小學(xué)課程
五、小學(xué)教職員
六、實(shí)施與問題
　第三節(jié)　中學(xué)教育制度
　一、綜合中學(xué)的廢止及新中學(xué)的設(shè)置
　二、教育目標(biāo)與課程
　三、畢業(yè)會(huì)考制度
　四、教職員與行政管理
　五、學(xué)生的管理與訓(xùn)育
　六、實(shí)施與問題
　第四節(jié)　師范教育制度
　 一、中等師范教育
　二、高等師范教育
　三、實(shí)施與評(píng)價(jià)
　第五節(jié)　職業(yè)教育制度
　 一、�？坡殬I(yè)技術(shù)教育
　二、中等職業(yè)技術(shù)教育
　三、初級(jí)職業(yè)技術(shù)教育
　 四、職業(yè)教育向普通教育的滲透
　五、分區(qū)輔導(dǎo)與建教合作制度
　……
第四章　三民主義教育制度（下）
第五章　新民主主義教育制度（上）
第六章　新民主主義教育制度（中）
第七章　新民主主義教育制度（下）
本卷結(jié)束語
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