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圖書簡介

著名教育專家林格、孫云曉、楊春茂重點推薦！
三十年的反復實踐，引發(fā)了一場真正意義上的學習革命�？茖W的理論依據(jù)，四個學習環(huán)節(jié)的分述，五個階梯水平的劃分，各階梯詳細的要求說明和指導，形成一套學習操作系統(tǒng)—一階梯式學習法，科學，系統(tǒng)，好操作，幫助學生減負擔、增效能，幫助學校出名師、出品牌。
歡迎渴望成功的人，熱情地沿著階梯前進！
本書是程鴻勛教授的代表作，同時也是“階梯式學習法”的品牌核心教程，對“階梯式學習法”進行了系統(tǒng)講解，滲透了十余種先進的教育理念，從理念到具體操作方法，可謂集大成者。
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目錄
本書是程鴻勛教授的代表作，同時也是“階梯式學習法”的品牌核心教程，對“階梯式學習法”進行了系統(tǒng)講解，滲透了十余種先進的教育理念，從理念到具體操作方法，可謂集大成者。
本書是團中央“中國教育名家思想庫”中的最為重要的作品之一，在教育界和思想界具有重大影響。教育家、經(jīng)濟學家、原國家體改委副主任童大林認為，本書是從人的教育和學習的角度，對人類即將到來的新啟蒙運動作了一個“序言”。著名文藝理論家、中宣部原副部長林默涵認為，本書將教育理論與人的發(fā)展理論結(jié)合起來，是我國教育理論創(chuàng)新的一個重要成果。著名教育專家、中國青少年研究中心副主任孫云曉則認為，程老師的學習指導中，包括了兩個重要的思想：一是培養(yǎng)良好的學習習慣；二是培養(yǎng)健康的人格，確立科學的成功觀。應當說，這是一切教與學探索的最根本內(nèi)容。

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